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文檔簡介

五年級科學(xué)

編制:周兵榮2013年9月教學(xué)目標(biāo):一、了解人體呼吸的過程.二、初步認(rèn)識自己的呼吸器官.了解呼吸器官的途徑‘三、愛護自己的呼吸器官.會游泳的同學(xué)舉手。游泳的時候先要學(xué)會做什么么？憋氣請同學(xué)們像游泳那樣憋一憋氣感覺怎樣？難受憋氣的確很難受?，F(xiàn)在我們來做一個深呼吸。談?wù)劯惺?。小貼士：學(xué)習(xí)累了的時候，做一個深呼吸會精神的很多哦。想一想：我們的呼吸通過了哪些器想官？鼻喉氣管支氣管肺肺是氣體交換的場所一、把手放在胸部和腹部做2個深呼吸。胸部和腹部有什么變化？胸廓有節(jié)律的收縮和擴大。二、呼吸是怎樣形成的呢？胸廓有節(jié)律的收縮和擴大就形成了呼吸。吸氣：胸部和腹部擴大。呼氣：胸部和腹部縮小。

我們吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體一樣嗎?有關(guān)我們的呼吸你還知道什么?吸氣:胸部擴大,外界的氣體進(jìn)入肺部,吸進(jìn)新鮮空氣.呼氣:胸部縮小,肺內(nèi)氣體排出體外,呼出廢氣(二氧化碳).不一樣.小知識呼吸次數(shù)：成人：

16—20次8—12歲：

18—20次新生兒：

40—44次什么是呼吸?

呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程,是人體吸取氧氣,呼出二氧化碳的過程.呼吸意味著生命的存在.小實驗一

將燃燒的蠟燭放入呼出的氣體中,我們發(fā)現(xiàn)了什么?說明什么問題?

說明了燃燒需要氧氣.燃燒在空氣中燃燒的時間長,在人體呼出的氣體中燃燒的時間短.我們發(fā)現(xiàn):蠟燭很快就熄滅了.小實驗二

一、將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中,我們發(fā)現(xiàn)了什么?

說明了什么?

我們發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了.說明二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁.二、根據(jù)科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)和我們的實驗結(jié)果,我們認(rèn)為:

人體需要(氧氣);呼出的氣體中(二氧化碳)增多了,(氧氣)減少了.肺活量:一次呼吸的最大氣體總量。兒童的肺活量一般在2000__2500ml。成年男子的肺活量一般3500__4000ml。成年的子肺活量一般在2500__3500ml。年紀(jì)越大肺活量越少。體育鍛煉會使我們的呼吸器官更健康嗎？

是的。體育鍛煉使呼吸更有力，肺活量更大，適應(yīng)冷熱

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