體育課“快樂投”說課稿

彭軍華一、本課教材：1、投擲：投擲輕物2、游戲：跳格接力賽

二、教學(xué)創(chuàng)意：

本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。抓住教材的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)、自然滲透德育教育和環(huán)保意識(shí)。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，首先創(chuàng)設(shè)了能適應(yīng)學(xué)生任知差異的教學(xué)組織形式。例如：開始部分的《找朋友》的游戲，我采用的是有組織的分散練習(xí)，在練習(xí)主教材時(shí)，讓學(xué)生分散活動(dòng)，充分利用空間，活動(dòng)開來等等。其次：采用認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化。本課采用了集中講解示范，個(gè)別指導(dǎo)的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生差異。在最后投擲過線的過程中，針對性別的差異，在練習(xí)過程中，讓女生縮短投擲的距離，共同享受成功的喜悅。三、教材分析：投擲輕物這一教材是小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲的基礎(chǔ)教學(xué)，掌握投擲動(dòng)作和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是重點(diǎn)。本課上的是水平一的教學(xué)內(nèi)容。

四、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)一般，側(cè)重于感性。學(xué)生對動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇，好學(xué)，在教學(xué)中運(yùn)用直觀示范法、多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解投擲輕物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：初步掌握輕物投擲的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于挑戰(zhàn)自我，遵守紀(jì)律、公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。六、教學(xué)過程：1、課的開始與準(zhǔn)備：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理和生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下：常規(guī)教育——游戲：“找朋友”——韻律操。2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效率，在教學(xué)中注意層次、要面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材“投擲輕物”是基礎(chǔ)教學(xué)。通過講解、示范、模仿，觀察等練習(xí)方法完成教學(xué)任務(wù)?！拔易畎簟痹诒菊n以鞏固、提升、主教材而設(shè)計(jì)的，是以游戲形式出現(xiàn)，通過實(shí)踐法、比賽法、進(jìn)一步掌握投準(zhǔn)的方法。基本部分設(shè)計(jì)如下：直線上拋、自接——曲臂投擲動(dòng)作練習(xí)——投遠(yuǎn)練習(xí)——游戲（跳格接力賽）3、結(jié)束部分：主要是放松肢體、調(diào)節(jié)身心，教師進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)過程：聽音樂進(jìn)行肢體放松——小結(jié)講評(píng)——收回器材七、場地器材：吸盤球40只；投擲標(biāo)志物1組；錄音機(jī)一臺(tái)