第9頁(yè)共9頁(yè)綠色指標(biāo)測(cè)?評(píng)整改方案?____?年____?月，___?_市教育局?與____?市教育委員?會(huì)、華東師?范大學(xué)在全?市范圍內(nèi)共?同實(shí)施了《?中小學(xué)生學(xué)?業(yè)質(zhì)量綠色?指標(biāo)》測(cè)試?，在近期反?饋的診斷報(bào)?告及主要建?議中，我校?存在的主要?問(wèn)題是：學(xué)?生學(xué)習(xí)壓力?較大、學(xué)生?作業(yè)量偏大?、學(xué)生睡眠?時(shí)間未得到?有效保障等?。針對(duì)上述?問(wèn)題，我校?進(jìn)行了認(rèn)真?地分析和研?究，并拿出?具有針對(duì)性?的整改措施?，努力優(yōu)化?管理工作，?使素質(zhì)教育?教學(xué)不斷深?入，讓每個(gè)?學(xué)生在__?__校園內(nèi)?感受到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣。?一、問(wèn)題形?成的原因。?民辦學(xué)校競(jìng)?爭(zhēng)壓力大；?教師思想認(rèn)?識(shí)不到位及?教師教學(xué)理?念和能力有?待提高；九?年級(jí)作為畢?業(yè)班面臨中?考?jí)毫Φ取?二、具體?整改措施：?1、提高?認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變?思路。綠色?指標(biāo)診斷報(bào)?告客觀的反?映出學(xué)校教?育教學(xué)管理?工作中存在?的不足，具?有很強(qiáng)的指?導(dǎo)性，對(duì)我??？沙掷m(xù)健?康發(fā)展意義?重大。學(xué)校?成立了以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)，?執(zhí)行校長(zhǎng)和?分管副校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)，?教務(wù)、政教?、團(tuán)委負(fù)責(zé)?人為成員的?領(lǐng)導(dǎo)小組，?剖析原因，?尋求對(duì)策，?能及時(shí)解決?的絕不拖延?，解決條件?不成熟的設(shè)?定時(shí)間表逐?步整改。?2、轉(zhuǎn)變教?師思想，減?輕課業(yè)負(fù)擔(dān)??！坝H其師?信其道”，?良好的師生?關(guān)系能夠使?教師和學(xué)生?感受到教與?學(xué)的快樂(lè)。?學(xué)校將加強(qiáng)?對(duì)教師隊(duì)伍?的培訓(xùn)，引?導(dǎo)教師摒棄?傳統(tǒng)師生關(guān)?系中教師高?高在上的形?象，打破師?生之間的藩?籬，尊重學(xué)?生的自主意?識(shí)和個(gè)性品?質(zhì)，努力建?立平等民主?的新型師生?關(guān)系，使學(xué)?生的身心全?面健康發(fā)展?。學(xué)校將通?過(guò)民主評(píng)教?、學(xué)生座談?會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)?等多種形式?，發(fā)現(xiàn)不足?，切實(shí)將此?項(xiàng)整改方式?落實(shí)到位。?針對(duì)綠色?指標(biāo)中指出?的我校學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)?重的突出問(wèn)?題，學(xué)校著?手制定《_?___實(shí)驗(yàn)?中學(xué)減負(fù)工?作方案和措?施》，加強(qiáng)?對(duì)教師布置?作業(yè)量化考?核，具體設(shè)?想為：在全?校范圍內(nèi)推?行限時(shí)作業(yè)?制度；行政?領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推?門(mén)聽(tīng)課，深?入班級(jí)和課?堂了解學(xué)生?作業(yè)情況；?教務(wù)處不定?期召開(kāi)學(xué)生?座談會(huì)，了?解學(xué)生作業(yè)?情況，并及?時(shí)在教師會(huì)?上通報(bào)；考?試成績(jī)排名?僅限于教師?了解，不得?向?qū)W生公布?考試排名。?3、改進(jìn)?教學(xué)模式，?打造高效課?堂?！案咝?課堂”是改?進(jìn)師生關(guān)系?、改善學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)的?最有效形式?之一，良好?的教學(xué)方式?能夠?qū)W(xué)生?學(xué)業(yè)成績(jī)起?到積極影響?，今后要堅(jiān)?決克服教師?“一言堂”?和“滿(mǎn)堂灌?”的形式和?現(xiàn)象。為此?，我們將采?取以下措施?：(1)?、積極推動(dòng)?教研組__?__備課覆?蓋所有學(xué)科?。____?備課能集思?廣益，變革?教學(xué)模式，?進(jìn)而激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)能力。?(2)、?堅(jiān)持“走出?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”戰(zhàn)略。在?抓好校本培?訓(xùn)的同時(shí)，?積極___?_教師外出?參觀學(xué)習(xí)，?擴(kuò)大視野，?更新觀念。?引導(dǎo)教師參?與各級(jí)各類(lèi)?課堂教學(xué)比?賽，在競(jìng)爭(zhēng)?中提高完善?自己。同時(shí)?，邀請(qǐng)我縣?知名教師來(lái)?校開(kāi)展講座?，讓更多教?師受益。?(3)、開(kāi)?展分層教學(xué)?。打造高效?課堂首先要?分析學(xué)情。?我校學(xué)生個(gè)?體差異較大?，要實(shí)現(xiàn)全?體學(xué)生都能?得到最佳發(fā)?展，我們將?嘗試分層教?學(xué)，要求教?學(xué)目標(biāo)分層?，教學(xué)內(nèi)容?分層，作業(yè)?練習(xí)分層，?使每個(gè)學(xué)生?都能獲得成?就感。4?、加強(qiáng)德育?教育，豐富?學(xué)生生活。?以活動(dòng)為載?體，讓孩子?玩的天性得?到滿(mǎn)足，使?每位學(xué)生都?有施展才華?的機(jī)會(huì)，在?活動(dòng)中增強(qiáng)?信心，減輕?心理負(fù)擔(dān)。?為此，我們?將從以下具?體工作入手?：(1)?、進(jìn)一步完?善校園廣播?電視系統(tǒng)，?開(kāi)通“__?__之聲”?校園廣播站?，課外活動(dòng)?班級(jí)播放愛(ài)?國(guó)主義影片?和具有教育?意義電視。?邀請(qǐng)電影放?映公司上門(mén)?播放露天電?影。(2?)、開(kāi)展學(xué)?生心理輔導(dǎo)?講座。(?3)、每學(xué)?期舉行校園?文化藝術(shù)節(jié)?和運(yùn)動(dòng)會(huì)。?(4)、?鼓勵(lì)班級(jí)積?極開(kāi)展演講?比賽、辯論?賽、手工藝?比賽等，使?學(xué)生情感得?以宣泄。?5、不斷改?善和提高后?勤保障工作?。針對(duì)我校?絕大部分學(xué)?生住校的實(shí)?際情況，我?們將進(jìn)一步?細(xì)化后勤保?障工作。在?宿舍做到“?熄燈息聲”?，確保學(xué)生?每日休息時(shí)?間不少于_?___個(gè)小?時(shí)。午休前?，開(kāi)展“睡?前讀書(shū)活動(dòng)?”，培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?。鼓勵(lì)學(xué)生?自己動(dòng)手，?個(gè)性化布置?學(xué)生宿舍。?生活處加強(qiáng)?夜間巡視力?度，確保為?全體學(xué)生營(yíng)?造溫馨安靜?的生活氛圍?。綠色指?標(biāo)中暴露出?的問(wèn)題，我?們絕不回避?。相反，在?今后工作中?我們要用綠?色理念來(lái)提?升學(xué)校發(fā)展?層次，拓展?學(xué)校發(fā)展內(nèi)?涵，早日實(shí)?現(xiàn)質(zhì)量__?__、和諧?____、?幸福___?_的遠(yuǎn)大目?標(biāo)。___?_實(shí)驗(yàn)中學(xué)?____年?____月?____日?綠色指標(biāo)?測(cè)評(píng)整改方?案（二）?整改措施?區(qū)統(tǒng)計(jì)局受?區(qū)____?委托，來(lái)我?鎮(zhèn)進(jìn)行__?__工作滿(mǎn)?意度民意調(diào)?查。調(diào)查結(jié)?果總體得分?偏低，面對(duì)?這種情況，?鎮(zhèn)黨委及時(shí)?召開(kāi)班子會(huì)?，對(duì)照測(cè)評(píng)?數(shù)據(jù)進(jìn)行具?體分析，深?入查找__?__工作和?黨的建設(shè)中?的薄弱環(huán)節(jié)?與突出問(wèn)題?，分析原因?，提出對(duì)策?，以扎實(shí)有?效的工作作?風(fēng)加以認(rèn)真?整改。一?、原因分析?(一)重?視不夠，黨?委對(duì)測(cè)評(píng)工?作重要性認(rèn)?識(shí)不足黨?的____?明確提出，?____工?作要讓黨滿(mǎn)?意，讓群眾?滿(mǎn)意。群眾?滿(mǎn)意度就是?____工?作的“gd?p”。__?__工作滿(mǎn)?意度調(diào)查和?測(cè)評(píng)，對(duì)于?提高_(dá)__?_工作科學(xué)?化水平和加?強(qiáng)黨的建設(shè)?具有十分重?要的意義。?我作為黨?委書(shū)記并沒(méi)?有認(rèn)識(shí)到此?次測(cè)評(píng)工作?的重要性，?雖然在黨委?會(huì)上及時(shí)安?排部署了此?項(xiàng)工作，但?是在實(shí)際操?作中沒(méi)有重?點(diǎn)突出。我?主觀的認(rèn)為?此次測(cè)評(píng)工?作是區(qū)__?__委托統(tǒng)?計(jì)局進(jìn)行的?一次“實(shí)戰(zhàn)?”前的“演?練”，認(rèn)為?安排下去就?可以了，沒(méi)?有就測(cè)評(píng)的?重要性在干?部中進(jìn)行宣?傳和引導(dǎo)。?我的重視程?度不夠和認(rèn)?識(shí)不足導(dǎo)致?測(cè)評(píng)工作出?現(xiàn)了差距。?(二)_?___，大?部分班子成?員沒(méi)有參加?測(cè)評(píng)__?__工作滿(mǎn)?意度測(cè)評(píng)當(dāng)?天，我鎮(zhèn)有?大批村民約?____人?左右因反映?土地、村務(wù)?等問(wèn)題群體?____，?沖擊會(huì)場(chǎng)，?要求鎮(zhèn)里主?要領(lǐng)導(dǎo)馬上?給以解決。?為保證測(cè)評(píng)?的正常進(jìn)行?，大部分班?子成員都去?接訪答疑，?因而未能參?加測(cè)評(píng)會(huì)議?。正是由于?大部分班子?成員的不在?場(chǎng)，給參加?測(cè)評(píng)人員帶?來(lái)“并不重?要”的感覺(jué)?和心理，影?響了測(cè)評(píng)結(jié)?果。(三?)干部輪崗?，程序不夠?嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致個(gè)?別人不滿(mǎn)意?克服經(jīng)驗(yàn)?主義，達(dá)到?治庸治懶治?散的目的，?今年___?_月，我鎮(zhèn)?實(shí)行了科級(jí)?干部輪崗。?經(jīng)過(guò)黨委_?___認(rèn)真?討論研究，?涉及___?_名科級(jí)干?部、兩辦主?任等___?_個(gè)職位進(jìn)?行了崗位輪?換。但是?，由于此次?輪崗涉及面?較廣，為防?止調(diào)整方案?流產(chǎn)，此次?輪崗由鎮(zhèn)黨?委班子召開(kāi)?黨委會(huì)形成?決議后的當(dāng)?天在機(jī)關(guān)干?部大會(huì)上宣?布決定，并?沒(méi)有提前公?示，也沒(méi)有?與輪崗干部?談話溝通，?程序不夠嚴(yán)?謹(jǐn)。從而導(dǎo)?致機(jī)關(guān)個(gè)別?干部的不滿(mǎn)?意，也影響?了此次測(cè)評(píng)?工作的測(cè)評(píng)?結(jié)果。(?四)培訓(xùn)不?夠，參加測(cè)?評(píng)人員不了?解分值比例?此次測(cè)評(píng)?各選項(xiàng)分差?較大，由于?測(cè)評(píng)前并沒(méi)?有進(jìn)行細(xì)致?嚴(yán)格的培訓(xùn)?，參加測(cè)評(píng)?人員并不了?解分值比例?情況。認(rèn)為?“滿(mǎn)意”和?“基本滿(mǎn)意?”就是高評(píng)?價(jià)。實(shí)際不?然，“很滿(mǎn)?意”的分值?是____?分，“滿(mǎn)意?”占___?_分的分，?而“基本滿(mǎn)?意”僅占_?___分的?分值。參加?測(cè)評(píng)人員并?不知道分差?如此大，還?存在著謙虛?的心理，認(rèn)?為“很滿(mǎn)意?”就會(huì)制約?____工?作的進(jìn)步，?因此大多?數(shù)測(cè)評(píng)人員?甚至包括_?___干事?都填寫(xiě)了“?滿(mǎn)意”或者?“基本滿(mǎn)意?”，導(dǎo)致了?分值較低的?結(jié)果。另?一方面，_?___工作?政策性、原?則性強(qiáng)，特?別是在干部?工作上往?往保密性較?強(qiáng)，一些特?定的程序、?步驟不能夠?公開(kāi)，導(dǎo)致?基層干部對(duì)?____工?作、尤其是?對(duì)干部選任?工作往往存?有神秘感，?缺乏認(rèn)識(shí)和?了解，在一?定程度上影?響了評(píng)價(jià)的?客觀準(zhǔn)確性?。二、存?在問(wèn)題無(wú)?論是主觀原?因，還是客?觀原因，最?終都導(dǎo)致了?此次測(cè)評(píng)工?作得分偏低?的實(shí)際情況?。同時(shí)，也?反映了我鎮(zhèn)?____工?作確實(shí)存在?著幾方面的?問(wèn)題急需整?改。一是?宣傳教育不?夠。一方面?，對(duì)于中層?干部，沒(méi)能?全面了解?全區(qū)___?_選拔任用?的詳細(xì)情況?。另一方面?，____?工作的公開(kāi)?度、親民度?、透明度不?夠高，形成?了“___?_工作就是?干部工作”?的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?。而極個(gè)別?干部使用上?的失察失誤?，也不同程?度上影響了?群眾對(duì)__?__工作整?體的滿(mǎn)意度?和干部工作?的公信度。?二是部門(mén)?之間配合不?夠。提高_(dá)?___工作?滿(mǎn)意度的主?體、主職在?____部?門(mén)，但也是?黨委工作的?重要組成部?分，同黨委?、政府工作?的關(guān)聯(lián)度很?大，同經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展、?社會(huì)和諧程?度的聯(lián)動(dòng)性?很強(qiáng)，同其?他部門(mén)工作?的互動(dòng)性很?廣。我鎮(zhèn)各?部門(mén)之間的?配合還不夠?，個(gè)別部門(mén)?之間各行其?是，導(dǎo)致_?___工作?的開(kāi)展并?不十分順暢?。三是本?單位___?_工作存在?欠缺。__?__工作和?黨建工作千?頭萬(wàn)緒，各?方面工作壓?力很大。雖?然近幾年我?們以開(kāi)展樹(shù)?組工干部形?象活動(dòng)為載?體，創(chuàng)建“?三型”機(jī)關(guān)?，推行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)、掛職?鍛煉、崗位?練兵、聯(lián)系?基層___?_和困難群?眾等措施，?使工作成效?顯著提高、?干部形象不?斷提升，但?對(duì)照科學(xué)發(fā)?展的要求，?組工干部的?能力素質(zhì)還?有待進(jìn)一步?提高。三?、整改措施?提高_(dá)_?__工作滿(mǎn)?意度，必須?堅(jiān)持以__?__統(tǒng)領(lǐng)_?___工作?全局，進(jìn)一?步研究分析?影響滿(mǎn)意度?的主要原因?，不斷完善?思路、強(qiáng)化?措施、創(chuàng)新?方法，使_?___工作?更好地服務(wù)?于科學(xué)發(fā)展?，進(jìn)一步增?強(qiáng)____?凝聚力和戰(zhàn)?斗力。(?一)高度重?視，提高認(rèn)?識(shí)、加強(qiáng)責(zé)?任和服務(wù)意?識(shí)。提高?____工?作滿(mǎn)意度，?是實(shí)現(xiàn)__?__工作價(jià)?值的基礎(chǔ)和?保證。為此?，我鎮(zhèn)一定?高度重視，?嚴(yán)格落實(shí)各?項(xiàng)相關(guān)規(guī)定?，要從全局?的高度充分?認(rèn)識(shí)提高_(dá)?___工作?滿(mǎn)意度的重?要意義，堅(jiān)?持以人為本?、進(jìn)一步增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?和服務(wù)意識(shí)?，把提高_(dá)?___工作?滿(mǎn)意度作為?一項(xiàng)重要戰(zhàn)?略任務(wù)來(lái)抓?，科學(xué)制定?政策措施，?著力解決影?響____?工作滿(mǎn)意度?的突出問(wèn)題?，努力使_?___工作?更好地適應(yīng)?形勢(shì)的發(fā)展?變化，更加?符合群眾的?現(xiàn)實(shí)需求。?在領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)上，要?以思想政治?建設(shè)為重點(diǎn)?，加強(qiáng)教育?培訓(xùn)，強(qiáng)化?日常管理，?不斷增強(qiáng)鎮(zhèn)?、村兩級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)班子的凝?聚力和戰(zhàn)?斗力；在人?才工作上，?要健全人才?工作體制機(jī)?制，完善各?項(xiàng)政策措施?，激發(fā)各類(lèi)?人才干事創(chuàng)?業(yè)的熱情；?在基層__?__建設(shè)上?，要進(jìn)一步?深化各領(lǐng)域?黨建工作載?體、內(nèi)容和?形式，切實(shí)?發(fā)揮基層黨?____推?動(dòng)發(fā)展、服?務(wù)群眾、凝?聚人心、促?進(jìn)和諧的作?用；在黨員?教育管理上?，建立健全?黨內(nèi)激勵(lì)、?關(guān)懷、幫扶?機(jī)制和黨員?動(dòng)態(tài)管理機(jī)?制，保障黨?員的權(quán)利。?(二)嚴(yán)?謹(jǐn)程序，擴(kuò)?大民主，提?高選人用人?公信度。?選準(zhǔn)用好干?部，就能推?動(dòng)科學(xué)發(fā)展?，就能使群?眾得到實(shí)惠?；反之，就?會(huì)阻礙科學(xué)?發(fā)展，就會(huì)?影響群眾的?利益，甚至?是損害群眾?的利益。?綠色指標(biāo)測(cè)?評(píng)整改方案?（三）我?們組對(duì)《_?___市中?小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)?量綠色指標(biāo)?》進(jìn)行了深?入淺出的解?讀。了解了?該指標(biāo)體系?目前包括_?___個(gè)方?面，分別為?學(xué)生學(xué)業(yè)水?平指數(shù)、學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)力?指數(shù)、學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指?數(shù)、師生關(guān)?系指數(shù)、教?師教學(xué)方式?指數(shù)、校長(zhǎng)?課程領(lǐng)導(dǎo)力?指數(shù)、學(xué)生?社會(huì)經(jīng)濟(jì)背?景對(duì)學(xué)業(yè)成?績(jī)的影響指?數(shù)、學(xué)生品?德行為指數(shù)?、身心健康?指數(shù)。其中?大部分指數(shù)?又包含若干?方面，如學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)力?指數(shù)包括學(xué)?習(xí)自信心、?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、?學(xué)習(xí)壓力、?學(xué)生對(duì)學(xué)校?的認(rèn)同度。?我們?nèi)M?老師，進(jìn)行?了熱烈的討?論，重點(diǎn)針?對(duì)“學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)力指數(shù)?”和“學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指?數(shù)”進(jìn)行了?討論。作為?美術(shù)教師，?要幫助學(xué)生?建立自信，?端正學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的動(dòng)?機(jī)，減輕學(xué)?生的壓力，?提高學(xué)生對(duì)?美術(shù)的認(rèn)同?度，最根本?還是要以學(xué)?生為本，采?取有效的方?式切實(shí)推進(jìn)?減負(fù)增效，?使美術(shù)課程?成為減負(fù)的?載體，而不?是增加學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。我?結(jié)合實(shí)際工?作，討論調(diào)?整了下個(gè)學(xué)?期的美術(shù)學(xué)?科作業(yè)常規(guī)?要求，完善?美術(shù)學(xué)科作?業(yè)制度，作?業(yè)采取分層?布置的方法?，把時(shí)間還?給學(xué)生。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?我體會(huì)到。?“綠色指標(biāo)?”精神需要?我們?cè)趯?zhuān)業(yè)?發(fā)展上有所?提高，從不?同角度，對(duì)?學(xué)生心理、?學(xué)習(xí)環(huán)境、?學(xué)習(xí)興趣培?養(yǎng)、創(chuàng)造力?和思維能力?拓展等方面?加以深入的?了解和研究?，并能__?__。真正?實(shí)現(xiàn)基于教?育教學(xué)過(guò)程?的真實(shí)性評(píng)?價(jià)，把素質(zhì)?教育要求真?正落到課堂?教學(xué)之中。?這個(gè)綠色指?標(biāo)