第5頁共5頁2023年?師德師風(fēng)個?人工作計劃?樣本一、?引導(dǎo)頭腦：?人們稱頌?“西席是太?陽底下最光?榮的職業(yè)”?。自古以來?就有“學(xué)高?為師，德高?為范”之說?。面向__?__世紀(jì)，?我將以塑造?西席精良形?象為方向，?以存眷孩子?生命為己任?，以體貼孩?子生長為目?標(biāo)，在不絕?充實、美滿?自我的同時?，為門生營?造精良的學(xué)?習(xí)生存氛圍?，為教誨奇?跡孝敬本身?的力氣。?二、具體步?伐：1、?附和___?_領(lǐng)導(dǎo)，相?應(yīng)____?招呼，服從?各項執(zhí)法、?規(guī)矩和學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，維護(hù)?社會公德，?做到為人師?表。2、?不絕充實和?美滿自我。?體貼國度大?事和局勢，?不絕學(xué)習(xí)專?業(yè)知識和相?干學(xué)科范疇?的知識，豐?盛本身的積?淀，使本身?在業(yè)務(wù)上、?頭腦上順應(yīng)?期間的生長?需求，可以?或許與時俱?進(jìn)、勇于創(chuàng)?新，做創(chuàng)新?型、科研型?西席。3?、為門生創(chuàng)?設(shè)溫馨的學(xué)?習(xí)環(huán)境，創(chuàng)?建精良班風(fēng)?。作為一名?班主任西席?，我將從班?級文化建立?做起，領(lǐng)導(dǎo)?門生一同走?進(jìn)環(huán)境幽雅?的西席，共?創(chuàng)班級新風(fēng)?。綠色象征?自由、寂靜?與寂靜，它?將給人清新?、寂靜、舒?服之感。我?將以綠色為?基調(diào)為門生?裝扮講堂。?同時以“”?為班風(fēng)推動?門生共同進(jìn)?步。4、?以誠相待，?做到體貼、?敬重每一個?門生。我會?積極用真情?教誨門生，?用真愛沖動?門生，在資?助和教誨門?生的進(jìn)程中?，我將以“?門生為本”?，到處讓門?生感覺到西?席的“樸拙?”，讓門生?在與老師相?處的進(jìn)程中?明白“誠信?”的，學(xué)會?做人，學(xué)會?求知，學(xué)會?勞動，學(xué)會?辦事。西席?一言一行都?要對每一個?門生的頭腦?操行、生理?康健和學(xué)習(xí)?認(rèn)真，做門?生可以信托?、值得恭敬?、言行同等?的西席。?5、和諧家?長的共同，?與家長協(xié)力?共同教誨好?每一個孩子?。家長是孩?子的第一任?老師，家長?對孩子的影?響到處可見?。因此，我?將利用家長?會、家長沙?龍等活動和?家長共同探?究關(guān)于孩子?生長中碰到?的種.種題?目。作為班?主任我將細(xì)?致觀察每一?個孩子的渺?小變革，利?用家訪等情?勢與家長雷?同，做讓家?長們承認(rèn)和?值得信托的?班主任。?2023年?師德師風(fēng)個?人工作計劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想：以?“德高為師?，身正為范?____為?指導(dǎo)，堅持?順應(yīng)時代步?伐，更新教?育教學(xué)理念?、提高教學(xué)?技能技巧、?學(xué)習(xí)當(dāng)代小?學(xué)生教育心?理學(xué)知識，?努力使自己?成為師德高?尚、素質(zhì)優(yōu)?良、能力較?強(qiáng)、讓人們?滿意的教師?。二、總?體目標(biāo)：?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀，進(jìn)一步?弘揚敬業(yè)精?神和求實創(chuàng)?新精神;樹?立正確的教?育觀、人才?觀和質(zhì)量觀?，積極投身?教育實踐與?改革;言傳?身教，為人?師表，愛護(hù)?學(xué)生，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生人?格和個性發(fā)?展，著力培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量。三、?工作計劃?1.努力向?身邊的人學(xué)?習(xí).我們的?身邊有許許?多多師德高?尚的代表，?他們將成為?我學(xué)習(xí)的第?一榜樣。聽?過一位師德?先進(jìn)人物的?報告，我深?深被一種獻(xiàn)?身于教育，?一種濃濃的?師愛所感染?。所以，我?將從身邊的?人學(xué)起，學(xué)?習(xí)他們的精?神，學(xué)習(xí)他?們的理論。?2.積極?參加社會實?踐，在實踐?中進(jìn)行師德?修養(yǎng)。在此?過程中，處?理師生之間?、教師之間?、教師與家?長之間及與?社會之間的?關(guān)系。認(rèn)識?自己行為的?是與非，辨?別善與惡，?培養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)。?只有積累滄?桑，才能真?正錘煉師德?。3.深?刻反思自我?批評.在向?身邊人學(xué)習(xí)?過程中，在?社會交往過?程中，深刻?反思自己存?在的不足，?積極開展批?評與自我批?評。一個師?德高尚的教?師必定是一?個自覺進(jìn)行?師德修養(yǎng)的?人。師德建?設(shè)要求教師?在實踐中，?注重自我學(xué)?習(xí)、自我修?煉、自我約?束、自我調(diào)?控，做到老?，學(xué)到老。?4.嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)尋求創(chuàng)?新.“嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，探求?創(chuàng)新”是教?師從事教書?育人工作具?備的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。它不僅?要求教師具?備系統(tǒng)精深?的專業(yè)知識?，廣博的人?文知識，還?要學(xué)習(xí)心理?學(xué)、教育學(xué)?、美學(xué)等教?育學(xué)知識，?掌握現(xiàn)代化?教育手段。?只有不斷的?創(chuàng)新才能才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動教育的?大發(fā)展。?5、安貧樂?教，遍灑師?愛?！皭邸?是一個永恒?的主題。對?學(xué)生的關(guān)愛?、喜愛是教?師最起碼的?準(zhǔn)則。教師?的愛越多，?師生的情感?越深。“熱?愛關(guān)心學(xué)生?”是真摯的?師愛，是教?師的理智感?、美感和道?德感凝聚而?成的一種高?尚的情感，?是教育實踐?中一種強(qiáng)大?的教育力量?和手段，它?表現(xiàn)了教師?對祖國對人?民對___?_愛，體現(xiàn)?了教師的獨?立人格和應(yīng)?承擔(dān)的。?以上計劃，?將時刻激勵?我、評價我?。做一個光?榮的、真正?的人民教師?將是我終身?的追求!?一、指導(dǎo)思?想以促進(jìn)?自身成長和?實現(xiàn)學(xué)校發(fā)?展為目標(biāo)，?以學(xué)校工作?的總體規(guī)劃?為依據(jù)，以?規(guī)范自身職?業(yè)行為為重?點，嚴(yán)格約?束和管理自?己，切實加?強(qiáng)自己的思?想政治素養(yǎng)?和職業(yè)道德?規(guī)范，提升?自己師德水?平。二、?具體工作?（一）學(xué)習(xí)?師德典型。?先進(jìn)是生?活在我們身?邊的某些方?面表現(xiàn)突出?的教師，他?們發(fā)揮了很?好的教育和?示范作用。?我要學(xué)習(xí)先?進(jìn)教師愛崗?敬業(yè)、教書?育人、為人?師表的光榮?傳統(tǒng)。（?二）不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，全?面提高自己?的思想品德?和人格素質(zhì)?。1、自?覺學(xué)習(xí)政治?理論、教育?理論、專業(yè)?知識、教育?法規(guī)等。通?過自身的不?斷努力，提?高自我教育?、自我約束?意識，升華?道德境界。?2、學(xué)習(xí)?政策法規(guī)，?增強(qiáng)依法施?教、科學(xué)施?教的自覺性?。聽專題講?座，增強(qiáng)教?師的職業(yè)素?養(yǎng)。觀看由?教育部錄制?的《師德啟?示錄》和《?教師禮儀》?。寫出觀看?記錄和觀后?感。通過學(xué)?習(xí)進(jìn)一步更?新觀念，規(guī)?范言行。?（三）通過?活動，自我?完善?；?動一：在心?中建立內(nèi)化?自律機(jī)制，?在行動中遵?循這些規(guī)范?時，內(nèi)心會?感到欣慰和?愉悅;如果?違背了自己?的承諾，就?會內(nèi)疚和自?我譴責(zé)。?活動二：有?效利用家長?開放日。在?家長開放日?活動時，上?課。讓家長?更多的了解?學(xué)校，更多?的重視教育??；顒尤?：定期開展?體育鍛煉，?堅持和學(xué)生?一起做操等?形式，提高?健康意識，?提高身體素?質(zhì)?；顒?四：以學(xué)生?評價作為透?視自己師德?情況的重