第8頁共8頁教研組學(xué)?期工作總?結(jié)格式范?本一學(xué)?期的工作?落近尾聲?。本學(xué)期?，我校數(shù)?學(xué)教研組?工作繼續(xù)?堅持以_?___及?____?和___?_為指導(dǎo)?。用心推?進基礎(chǔ)教?育課程改?革的實驗?工作，加?強教師校?本培訓(xùn)，?全面提高?教師專業(yè)?素質(zhì)。以?課改為核?心，注重?課堂教學(xué)?的主渠道?，求真務(wù)?實、強化?改革意識?、創(chuàng)新意?識、開拓?創(chuàng)新，努?力促進我?校教育教?學(xué)工作再?上新臺階?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做以總?結(jié)：一?、以課改?為核心，?加強校本?培訓(xùn)新理?念的學(xué)習(xí)?。先進?的新理念?要走進課?堂，教師?是關(guān)鍵。?教師是新?課程的執(zhí)?行者，來?實踐新課?程，實施?新課程、?落實新課?程，更重?要成為新?課程的開?發(fā)者和研?究者、創(chuàng)?造者。因?此，要加?強教師新?理念的學(xué)?習(xí)，促進?教師主角?、課程意?識、潛力?結(jié)構(gòu)的更?高的提升?。1、?進一步更?新教育教?學(xué)理念。?新的教育?理念是課?程改革實?驗工作順?利開展的?前提，為?全面推進?素質(zhì)教育?注入了新?的活力，?而教師是?實施新課?程的根本?主體。因?此，我們?切實認真?組織教師?開展了校?本培訓(xùn)工?作，每單?周進行一?次以校輔?導(dǎo)，雙周?以組輔導(dǎo)?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動。?有專人講?座、集中?培訓(xùn)、個?人自學(xué)等?多種形式?相結(jié)合，?為教師搭?建學(xué)習(xí)的?平臺，用?心學(xué)習(xí)新?課程，從?而不斷轉(zhuǎn)?變教師的?理念。著?重以實施?基礎(chǔ)教育?新課程師?資培訓(xùn)為?主要資料?，先后學(xué)?習(xí)了《數(shù)?學(xué)課程標?準》、《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)法》?等有關(guān)著?述，不斷?提高認識?，深化和?發(fā)展，用?心投入教?學(xué)實踐當(dāng)?中，體現(xiàn)?課改的新?理念;同?時，每位?教師都認?真做好記?錄，及時?反饋小結(jié)?，交流心?得感受，?從而不斷?促進教師?專業(yè)素質(zhì)?的發(fā)展。?2、認?真學(xué)習(xí)鉆?研教材，?研究教法?。課程改?革，倡導(dǎo)?學(xué)生主動?參與、樂?于探究、?勤于動手?、合作交?流的潛力?，更加突?出教學(xué)觀?念，方法?要有新的?轉(zhuǎn)變。我?們著重以?基礎(chǔ)教育?課程改革?為核心，?切實抓好?教材研究?分析工作?。尤其對?實驗?zāi)昙?的教材認?真進行了?分析。同?時還組織?各任課老?師也對教?材進行全?面分析、?交流。大?家暢所欲?言，用心?探討學(xué)習(xí)?，對教材?要有選取?、加工的?潛力。這?樣，促進?了教師間?互相切磋?、學(xué)習(xí)、?共同發(fā)展?提高教學(xué)?潛力，從?而團結(jié)一?致，同心?協(xié)力，構(gòu)?成教育的?合力。?3、重視?課改教研?活動。在?加強理論?學(xué)習(xí)中，?本著以教?師為主體?，校本研?究為載體?，培訓(xùn)為?依托，用?心探索教?學(xué)新模式?。組織開?展了教學(xué)?案例分析?工作，著?重分析成?功之舉和?敗筆之處?，鼓勵教?師認真做?好教學(xué)反?思，每月?一次及時?總結(jié)、交?流。按照?認知規(guī)律?，實踐-?認識-再?實踐-再?認識，逐?步反思實?踐中的得?失，不斷?地總結(jié)經(jīng)?驗、不斷?提升自我?。對于優(yōu)?秀的反思?，探索出?的新方法?、新路子?大力宣傳?學(xué)習(xí)。此?外，我們?組織教師?出外聽課?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)別人先?進的教學(xué)?方法和手?段。之后?，我們集?中評價、?分析討論?、交流。?各位老師?都寫好一?份好的聽?課感受，?切合實際?談出自己?今后教學(xué)?發(fā)展的方?向。大家?一致認為?，要充分?應(yīng)用多媒?體教學(xué)，?重視學(xué)生?自主探索?，合作交?流的潛力?培養(yǎng)。要?善于創(chuàng)設(shè)?情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的情趣?。二、?用心推進?課程改革?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。課?程改革的?主陣地主?要在課堂?教學(xué)中。?只有在教?學(xué)活動中?才能真正?體現(xiàn)“三?維目標”?。因而，?我們十分?重視課堂?教學(xué)的研?究，不斷?實施新課?程改革。?1、組?織教師進?行了對前?期新課程?實驗階段?的總結(jié)，?著重談做?法，講經(jīng)?驗，提問?題，出點?子。尤其?是對教學(xué)?質(zhì)量不高?的班級進?行評析，?認真分析?，找原因?，找差距?，定措施?，并和教?師進行學(xué)?術(shù)講活，?真心交流?、協(xié)商、?學(xué)習(xí)，共?同提高促?進。同時?，建立了?老教師和?年青教師?搭對互幫?小組，從?而使我校?的教學(xué)質(zhì)?量有所提?高。2?、認真做?好“二期?課堂教學(xué)?質(zhì)量工程?”活動。?開展進行?了課堂教?學(xué)大聯(lián)評?活動。要?求教師教?學(xué)中務(wù)必?體現(xiàn)課改?的新理念?，建立自?己的教學(xué)?模式。首?先，教師?人人登臺?，人人參?與，每位?教師都認?真準備了?一節(jié)高質(zhì)?量的課，?由評價組?聽課評議?，從中評?選出優(yōu)質(zhì)?課。其次?，對評選?出的優(yōu)質(zhì)?課再進行?公開示范?課教學(xué)。?這樣發(fā)揮?每個人的?作用，宣?傳推廣好?的教學(xué)方?法，建立?新課程教?學(xué)模式，?促進本校?的教學(xué)水?平的提高?。先后聽?了羅老師?和明校長?的公開課?，這兩節(jié)?課都體現(xiàn)?了課改的?新理念，?以人為本?，重視學(xué)?生自主探?索，合作?交流的潛?力培養(yǎng)。?同時注重?評價激勵?，注重練?習(xí)形式的?多樣性，?層次性，?趣味性的?設(shè)計。最?后，再次?對年青教?師的教學(xué)?進行追蹤?、調(diào)查、?指導(dǎo)、評?價，使其?不斷提高?教學(xué)水平?。3、?認真抓好?教研專題?的研討，?校本培訓(xùn)?的工作，?促進教學(xué)?方法的改?革，充分?體現(xiàn)課改?的新思想?，以人為?本，培養(yǎng)?學(xué)生合作?交流，自?主探索，?參與教學(xué)?的潛力。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?十分重視?親自組織?進行校本?培訓(xùn)，研?討，采取?定目標、?下任務(wù)、?壓擔(dān)子、?搭建教學(xué)?舞臺、教?學(xué)研討平?臺。人人?確定專題?，參與研?討，從而?不斷在教?學(xué)中大膽?研究、創(chuàng)?新。在教?研中校長?，主任，?教研組長?首先進行?了專題講?座研討;?其次，各?位老師分?別進行了?專題講座?，課程總?結(jié)等形式?的校本培?訓(xùn)。大家?齊聚一堂?，暢所欲?言，用心?探究，構(gòu)?成了一個?良好的教?研氛圍。?這樣有利?于不斷借?鑒、實踐?、創(chuàng)新，?構(gòu)成自己?的教學(xué)藝?術(shù)。三?、認真開?展好各項?活動。?1、組織?進行了教?學(xué)教研活?動，征集?課后反思?，教學(xué)設(shè)?計，論文?的評選活?動。同時?開展了“?五個一”?活動。即?上好一節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，?寫一份優(yōu)?秀教案，?寫一篇優(yōu)?秀教學(xué)論?文，編一?份好的試?題，制一?份好課件?。此外，?還開展了?信息技術(shù)?教育，充?分利用學(xué)??，F(xiàn)有的?設(shè)備進行?必須的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?雖然條件?拘限但教?師的用心?性很高，?有必須的?收獲。增?強教師信?息素養(yǎng)潛?力是十分?必要的，?也是必然?的趨勢。?今后，我?們更要加?強信息技?術(shù)教育的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使教師?更好地占?有資料，?共享學(xué)科?資源，優(yōu)?化教學(xué)系?統(tǒng)。2?、定期組?織了教學(xué)?檢查工作?。每月一?次人人參?與評價，?及時小結(jié)?反饋。這?樣能夠加?強教師之?間學(xué)術(shù)對?話、交流?、學(xué)習(xí)，?不斷提高?教師業(yè)務(wù)?文化素質(zhì)?。3、?組織進行?了一至六?年級的數(shù)?學(xué)競賽活?動。重視?學(xué)生個性?的發(fā)展。?在競賽的?資料上我?們首先由?各位教師?自己出一?份試卷，?然后再由?教研組審?議，補充?，最后集?中測試評?卷。同時?做好表彰?評價工作?，對期中?，期末考?試我們認?真組織評?卷，交流?。并協(xié)助?學(xué)校對考?試中年級?前十名學(xué)?生和進步?突出的學(xué)?生都進行?了獎勵。?這樣更好?地調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?用心性，?激發(fā)學(xué)習(xí)?的競爭意?識，構(gòu)成?一個你追?我趕的競?爭氛圍。?4、組?織進行了?期末復(fù)習(xí)?計劃以及?經(jīng)驗交流?活動。_?___月?中旬我們?進行了復(fù)?習(xí)計劃交?流，各位?老師都能?結(jié)合實際?，制訂出?切實可行?的計劃同?時提出了?十分好的?復(fù)習(xí)措施?。這樣使?教師之間?互相學(xué)習(xí)?，借鑒，?提高。之?后，我們?又組織了?復(fù)習(xí)經(jīng)驗?交流，讓?有經(jīng)驗的?老教師談?出自己好?的做法，?這樣為年?青教師帶?給了學(xué)習(xí)?的機會，?更加促進?教師間的?學(xué)習(xí)，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。對于?統(tǒng)考年級?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視，用心?為其出謀?劃策，出?外購買復(fù)?習(xí)資料，?創(chuàng)造一切?便利的條?件，共同?提高學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)?量。綜?上所述，?這一學(xué)期?，我們著?重以課改?為中心，?認真做好?課堂教學(xué)?工作，用?心實施課?程改革。?但在工件?中也存在?著不足。?應(yīng)對新課?程，我們?任重道遠?;應(yīng)對新?挑戰(zhàn)，我?們要迎難?而上;應(yīng)?對新機遇?，我們要?全面更新?自身的知?識結(jié)構(gòu)、?潛力結(jié)構(gòu)?，用發(fā)展?的眼光審?視未來，?在發(fā)展中?不斷地發(fā)?展自我。?只有這樣?，才能適?應(yīng)改革，?適應(yīng)社會?，才能在?新課程實?施中有所?作為。?教研組學(xué)?期工作總?結(jié)格式范?本（二）?一、加?強校本培?訓(xùn)，促進?教師專業(yè)?發(fā)展2?、開展好?教研活動?，利用教?研活動的?時間組織?切實有效?的學(xué)習(xí)討?論活動，?用先進的?教育理念?支撐深化?教育改革?，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式。教?師在學(xué)習(xí)?、交流、?實踐的過?程中，把?新的教學(xué)?理念滲透?到了教學(xué)?中，教學(xué)?注重了以?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流意識和?實踐創(chuàng)新?能力為主?，注重了?尊重學(xué)生?的需要，?培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)?能力。?二、積極?開展各種?教研活動?，提高教?師教學(xué)能?力和教學(xué)?水平1?、認真積?極地開展?校內(nèi)聽課?活動，促?進教師集?體教學(xué)水?平的提高?，一直是?我校搞好?教研工作?的傳統(tǒng)。?本學(xué)期，?以“課堂?有效教學(xué)?內(nèi)容選擇?”為主題?。鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?一起討論?，共同參?與，發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動，我?們都認真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課，?評課、診?斷、總結(jié)?。本學(xué)期?高低年級?共上了_?___節(jié)?教學(xué)公開?課，教研?組內(nèi)同事?相互聽課?、研討中?，大家集?思廣益，?發(fā)言積極?，共同探?討了一些?日常教學(xué)?中存在的?問題，提?出了卓有?成效的見?解，為各?個層次的?教師提供?了鍛煉的?舞臺、搭?建了成長?的階梯，?也提高了?教師的課?堂教學(xué)水?平。交流?中，教師?的教育科?研能力也?得到開發(fā)?，從多方?面對一堂?好課有了?更全面的?認識。?2、結(jié)合?學(xué)校各階?段工作的?進展來開?展教研活?動，促進?教師間的?相互交流?和合作，?達到教學(xué)?相長的目?的。在這?些活動的?開展中，?教師互幫?互學(xué)，共?同進步。?這樣的教?研研氛圍?，不僅加?深了教師?間的相互?了解，更?促進了教?師教學(xué)技?術(shù)上的提?高，達到?了取長補?短、共同?發(fā)展的目?的三、?教學(xué)常規(guī)?常抓不懈?，落實到?位為了?使教學(xué)工?作規(guī)范化?，制度化?，科學(xué)化?，條理化?，本學(xué)期?組織定期?和不定期?常規(guī)檢查?，都很抓?落實，不?走過場形?式，認真?細致，發(fā)?現(xiàn)問題及?時整改。?通過督促?、檢查教?師們形成?了工作習(xí)?慣。1?、有些教?研活動開?展的不夠?扎實，走?過場，在?許多具體?工作環(huán)節(jié)?上缺乏創(chuàng)?意，活動?效率不高?，沒有發(fā)?揮出教研?活動應(yīng)有?的作用。?2、個?別教師對?教研組活?動重視不?夠，認識?不夠端正?，參加集?體活動的?熱情、積?極性不高?。因此，?教學(xué)能力?提高不快?，影響了?教學(xué)成績?的提高。?一部分教?師對教研?活動的?五、下一?步工作的?四點措施?：1、?教師是教?育的關(guān)鍵?，我們要?從自身找?原因，不?怨天尤人?，不抱怨?環(huán)境，努?力加強學(xué)?習(xí)，提高?工作的責(zé)?任心和工?作的藝術(shù)?性，開展?教研組之?間更進一?步地交流?溝通