教育系統(tǒng)清明節(jié)活動總結(jié)范文(二篇)_第1頁
教育系統(tǒng)清明節(jié)活動總結(jié)范文(二篇)_第2頁
教育系統(tǒng)清明節(jié)活動總結(jié)范文(二篇)_第3頁
教育系統(tǒng)清明節(jié)活動總結(jié)范文(二篇)_第4頁
教育系統(tǒng)清明節(jié)活動總結(jié)范文(二篇)_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第5頁共5頁教育系統(tǒng)?清明節(jié)活?動總結(jié)范?文清明?節(jié)既是我?們中華民?族的傳統(tǒng)?節(jié)日,也?是開展愛?國主義教?育活動的?重要契機?。我園根?據(jù)上級有?關(guān)文件精?神要求,?以傳統(tǒng)美?德教育為?內(nèi)容,舉?行主題活?動為途徑?,積極開?展各項清?明紀念活?動,緬懷?先烈,慎?終追思,?教育幼兒?銘記歷史?,珍惜來?之不易的?幸福生活?。現(xiàn)將清?明節(jié)教育?活動情況?總結(jié)如下?:一、?祭奠緬懷?先輩,寄?托哀思之?情。引?導幼兒在?情境中獲?得完整的?體驗,是?發(fā)展幼兒?社會性的?重要手段?。我園把?清明節(jié)活?動作為培?養(yǎng)幼兒人?文精神的?良好契機?,清明節(jié)?前夕,中?大班從唐?詩“清明?”引入,?講解清明?節(jié)的源由?,讓幼兒?帶著對先?人和革_?___先?烈的緬懷?心情,觀?看《雷鋒?的故事》?、《英雄?王二小》?等動畫片?,先烈們?的感人事?跡鮮活地?展現(xiàn)在幼?兒面前。?觀看后,?有的班級?還開展了?以英雄人?物事跡為?內(nèi)容的情?景表演活?動。通過?這一系列?活動,進?一步激發(fā)?了幼兒愛?祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛?他人的情?感。時?屆清明,?翠柏凝春?,閩清革?____?烈士紀念?碑前更顯?得郁郁蔥?蔥,莊嚴?肅穆。_?___月?____?日上午,?城關(guān)幼兒?園大班師?生懷著無?比崇敬的?心情來到?這里,深?切緬懷革?____?先烈們的?豐功偉績?,表達他?們的思念?之情。全?體師生向?烈士鞠躬?并默哀_?___分?鐘,小朋?友敬獻了?自做的小?花、花圈?。在老師?的講解下?孩子們深?受感動,?并宣誓:?一定牢記?革___?_烈士的?事跡,好?好學習,?天天向上?。二、?誦讀詩詞?經(jīng)典,感?受文化_?___力?。創(chuàng)設?誦讀詩詞?經(jīng)典環(huán)境?,小班年?段開展了?“清明誦?詩詞,追?思先輩志?”的經(jīng)典?誦讀活動?,以此來?紀念中國?傳統(tǒng)清明?節(jié)?;顒?有機地將?詩詞誦讀?與語言領?域活動整?合,將《?清明》、?《詠柳》?、《春曉?》等幼兒?耳熟能詳?的詩詞,?利用說、?唱、演等?形式,形?成綜合性?語言活動?,在讓孩?子從中感?受到了經(jīng)?典詩篇的?____?力的同時?,也弘揚?中華民族?的優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)。?三、了?解節(jié)日習?俗,感受?春日美好?。清明?節(jié)時,萬?物復蘇,?是春游踏?青、親近?自然的好?時機。我?園___?_小朋友?到臺山踏?青,飄落?的花瓣、?路邊的石?子、草里?的鳴蟲都?是孩子們?的玩伴,?嬉笑中,?沐浴著溫?暖的陽光?,親吻著?和煦的春?風。此外?,教師還?____?家長和幼?兒開展別?開生面的?親子互動?游戲,讓?他們在這?既緊張又?熱烈的氣?氛中感受?春游的快?樂中,幼?兒初步了?解了清明?節(jié)踏青的?習俗,切?身感受盎?然春意的?同時還享?受了濃濃?的親子之?樂。在?____?開展清明?節(jié)活動時?,我們堅?持貼近實?際、貼近?生活、貼?近幼兒,?充分利用?資源,精?心設計,?使幼兒樂?于參與活?動,收到?了預期效?果,“愛?祖國、愛?家鄉(xiāng)”的?種子在幼?兒的心中?生根萌芽?。今后我?園將繼續(xù)?積極營造?弘揚和培?育中華民?族傳統(tǒng)美?德教育和?愛國主義?教育的氛?圍,把培?育民族精?神貫穿于?整個教育?教學的各?個環(huán)節(jié)和?各個方面?,幫助幼?兒從小樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀。?教育系?統(tǒng)清明節(jié)?活動總結(jié)?范文(二?)又是?一年一度?的清明節(jié)?,我校根?據(jù)省市縣?文件精神?,結(jié)合學?校的實際?情況,認?真開展了?傳遞親情?、傳承文?化、緬懷?先烈為主?題的系列?活動,本?次活動以?清明節(jié)為?契機,以?唱紅歌、?講故事、?誦經(jīng)典、?踏青、演?播等形式?為載體,?深切懷念?為了實現(xiàn)?民族的解?放,人民?的幸福和?祖國的統(tǒng)?一而英勇?獻身、奮?斗終身的?革___?_先烈們?,激勵人?們永遠銘?記革__?__傳統(tǒng)?,大力弘?揚民族精?神。現(xiàn)將?我校開展?活動情況?作如下小?結(jié):一?、加強領?導,廣泛?發(fā)動。?我校對清?明節(jié)系列?教育活動?工作高度?重視,我?校把憑吊?革___?_先烈活?動作為我?們的節(jié)日?.清明主?題文化活?動的重點?內(nèi)容,作?為近期精?神文明建?設和未成?年人思想?道德建設?的重要抓?手,廣泛?發(fā)動全校?師生積極?參與各項?活動。并?要求各班?級要明確?任務,落?實責任,?推動活動?順利開展?。二、?精心策劃?,確保實?效。我?校充分利?用現(xiàn)有各?類資源,?精心設計?形式多樣?、青少年?樂于接受?的教育活?動。1?、是開展?國旗下的?講話。周?一的升旗?儀式上很?多學校舉?行了以我?們的節(jié)日?·清明為?主題的國?旗下講話?,講述革?____?先烈的感?人事跡,?緬懷革_?___先?烈的豐功?偉績,銘?記中華民?族遭受的?苦難和抗?爭歷程,?讓學生知?恩圖報,?不忘國之?恩,黨之?恩,師之?恩,養(yǎng)育?之恩……?珍惜今天?來之不易?的和平生?活。2?、利用紅?領巾廣播?站給全體?學生介紹?清明節(jié)來?歷、各種?習俗,誦?讀清明詩?詞,從古?人的詩韻?中感受清?明的含義?,共同追?憶先人。?還利用演?播各學生?宣講革_?___故?事活動,?向?qū)W生介?紹革__?__戰(zhàn)爭?中重要戰(zhàn)?役等引導?學生繼承?先烈遺志?、珍惜幸?福生活、?立志報效?祖國。?3、文化?探尋。搜?集資料,?了解清明?文化清明?節(jié)作為我?國的法定?傳統(tǒng)假日?,有著其?悠遠的文?化內(nèi)涵,?通過資料?的收集等?,讓學生?逐步了解?清明的文?化習俗,?從中感受?到中華民?族文化的?____?力與豐富?內(nèi)涵,增?加學生的?文化知識?和對祖國?的熱愛之?情。分別?讓學生了?解清明節(jié)?的由來和?英雄先輩?的光輝業(yè)?跡,感受?他們?yōu)榱?中華民族?的獨立和?尊嚴,不?惜犧牲自?己的高尚?情操,增?強民族自?信心和自?豪感。通?過本次活?動學生對?清明有了?更多的認?識,也深?深地體會?到幸福生?活來之不?易,更懂?得珍惜幸?福生活。?4、經(jīng)?典誦讀、?主題演講?比賽。本?次活動結(jié)?合___?_市教育?局的發(fā)出?的黨在我?心中主題?演講比賽?活動要求?,開展學?生、讀書?活動,并?在各班開?展黨在我?心中主題?演講比賽?,通過層?層選拔,?五(3)?班的朱羽?晗同學和?三(2)?班的于藝?羚同學表?現(xiàn)突出,?代表__?__縣參?加___?_市區(qū)和?____?縣兩地中?小學生黨?在我心中?主題演講?比賽,兩?位同學表?現(xiàn)突出,?分別獲二?等獎和三?等獎。?5、全校?傳唱紅歌?活動。_?___月?是緬懷先?烈的季節(jié)?,我校積?極開展緬?懷活動,?為此我校?開展紅歌?大家唱活?動,學校?通過廣播?和紅領巾?廣播站,?在全校范?圍內(nèi)形成?紅歌大家?唱的氛圍?;接著凡?上音樂課?之時,要?求先唱紅?歌,讓紅?歌深入孩?子的內(nèi)心?深處;_?___月?初,全校?將開展紅?歌大家唱?班班有歌?聲歌詠比?賽,通過?本次活動?讓學生對?先烈們有?更深刻的?認識。?6、踏青?活動。清?明時分正?是春光明?媚草木吐?綠的時節(jié)?,也是人?們春游踏?青的好時?光。__?__月_?___日?我校開展?了全校學?生的踏青?活動,在?活動中,?學生們除?了感受家?鄉(xiāng)的美麗?景色外,?還參觀了?____?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論