2023年新學期幼兒園小班保育員工作計劃范文(2篇)_第1頁
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第7頁共7頁2023年?新學期幼兒?園小班保育?員工作計劃?范文新學?期開始了,?本學期到目?前有___?_位孩子與?我們共同步?入小班的生?活。我們本?著同一個目?標:讓每一?個孩子健康?、愉快地生?活,全面發(fā)?展成為會學?習、會思考?、會交往、?有創(chuàng)造性的?新一代兒童?。以"尊敬?幼兒、尊敬?家長、一切?以幼兒利益?為優(yōu)先的原?則"開展各?項工作。以?幼兒園教學?工作計劃和?教研組計劃?為依據(jù),制?定出以下的?班級保教工?作計劃:?一、班級情?況分析及工?作重點本?學期幼兒人?數(shù)____?人,男孩_?___名,?女孩___?_名,教師?兩名。在生?活自理能力?、語言交往?能力及其它?能力都有一?定基礎(chǔ),但?大部分幼兒?在常規(guī)習慣?、自理能力?、適應性、?語言發(fā)展等?方面較弱。?針對以上情?況,本學期?我們將重點?以培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習慣,增強?幼兒的語言?能力、生活?自理能力及?培養(yǎng)幼兒的?社會交往能?力和音樂素?質(zhì)的培養(yǎng)。?在工作中加?強個別幼兒?的指導,通?過把主題探?究活動與日?常的保教工?作結(jié)合起來?,讓幼兒得?到全方位的?發(fā)展。二?、幼兒發(fā)展?目標(一?)健康領(lǐng)域?1、逐步適?應幼兒園的?集體生活,?情緒基本愉?快。2、?在成人的幫?助下學習獨?立喝水、進?餐、洗手、?入廁,學習?穿脫簡單的?衣褲、鞋。?3、了解?簡單的衛(wèi)生?知識,愿意?接受健康檢?查,認識五?官懂得保護?。4、愿?意和同伴參?加體育活動?,發(fā)展走、?跑、跳、鉆?、攀爬等動?作。(二?)語言領(lǐng)域?1、學習?普通話,樂?意運用語言?表達自己的?喜好與需求?,學習用普?通話與人交?流。2、?學習安靜地?聽他人講話?,能聽懂簡?單的語言指?令并按其行?動。3、?喜歡念兒歌?、聽故事、?看表演、看?圖書等,學?習表達自己?的認識和感?受。(三?)社會領(lǐng)域?1、愿意?上幼兒園,?能參加幼兒?園的活動,?愿意親近老?師或熟悉的?成人。2?、樂意和同?伴一起游戲?,嘗試學習?分享等待,?體驗其中的?快樂。3?、在成人啟?發(fā)下學習關(guān)?注他人明顯?的情緒表現(xiàn)?,學習關(guān)心?他人。樂意?招呼熟悉的?人,學習求?助和感謝。?4、學習?在性別、外?形等外在特?征上比較自?己與別人的?不同。5?、學習接受?老師的建議?和批示,學?習在集體生?活中遵守基?本規(guī)則。?(四)科學?領(lǐng)域1、?在成人引導?下,學習發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中有趣的事?物。2、?樂意用多種?感官感知周?圍的物品、?現(xiàn)象,了解?物品顏色、?大小、形狀?等明顯特征?。3、喜?歡操作、擺?弄。4、?親近大自然?,喜愛與學?習愛護周圍?的植物。?(五)藝術(shù)?領(lǐng)域1、?在成人引導?下,能逐漸?注意和親近?周圍環(huán)境中?熟悉的諸如?花草樹木,?小動物等美?的事物,并?產(chǎn)生愉悅的?情緒。2?、喜歡聽音?樂,能借助?動作,語言?等表達對藝?術(shù)作品的感?受。3、?嘗試用自己?喜歡的顏色?、材料和工?具進行美術(shù)?活動,學習?用畫、剪、?貼、撕、提?等技能。?4、學習用?自然的聲音?唱歌,學習?用身體動作?自由地進行?歌表演、做?律動,喜歡?打擊樂活動?,學習和老?師、同伴一?起做音樂游?戲。三、?保教保育工?作1、做?好新生入園?的情緒安撫?工作。由于?大部分孩子?第一次入園?,因此他們?會產(chǎn)生哭鬧?、不愿來園?的情緒,我?們教師應做?好以下幾方?面的工作:?(1)開?學前做好家?園聯(lián)系工作?,接待孩子?入園,召開?家長會,介?紹班級情況?,讓家長填?寫一份幼兒?家庭生活調(diào)?查表,使家?長、教師、?孩子三者之?間能盡快熟?悉,減輕孩?子來園的消?極情緒。?(2)給孩?子提供一個?溫馨、舒適?、有趣的教?室環(huán)境。?(3)教師?以親切、溫?和的態(tài)度對?待孩子,消?除他們的陌?生感。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?常規(guī),提高?生活自理能?力,做到生?活有序。?(1)認識?自己的標記?;(2)?學會正確的?洗手方法;?(3)能?安靜午睡,?不吵醒別人?;(4)?培養(yǎng)良好的?進餐習慣,?能學習自己?吃飯等。?3、培養(yǎng)良?好的學習常?規(guī)。(1?)愿意參加?各項集體活?動,注意力?集中;(?2)愛護幼?兒園的玩具?,不與人爭?搶;(3?)學會用語?言表達自己?的意愿;能?將玩具歸類?收好;(?4)學習看?書的正確方?式,培養(yǎng)幼?兒良好的前?閱讀習慣。?4、深入?實踐園本課?程,將主題?探究活動與?區(qū)域活動結(jié)?合進行,從?他們的興趣?入手,讓孩?子主動學習?,從而獲取?各方面的經(jīng)?驗,提高綜?合能力。?5、注重活?動區(qū)活動的?計劃,做到?學習有序。?在活動時,?教師將加強?對孩子的觀?察與記錄,?及時發(fā)現(xiàn)問?題、了解孩?子。6、?豐富幼兒一?日生活,充?分利用每天?的音樂活動?和文學活動?時間,豐富?音樂活動和?語言活動的?形式。四?、衛(wèi)生保健?工作小班的?衛(wèi)生保健工?作非常重要?,嚴格按園?里的要求認?真實施各項?衛(wèi)生保健工?作。在工作?中加強對幼?兒的生活照?顧,將幼兒?的身心健康?放在首位。?給幼兒提供?一個清潔舒?適的活動環(huán)?境,堅決杜?絕傳染病的?流行,照顧?好生病的孩?子,定時定?量給幼兒喂?藥,保證班?級幼兒的出?勤率。與此?同時,堅持?每天的戶外?活動,并為?汗?jié)褚路?大小便出的?幼兒更換衣?服,并做到?隨換隨洗。?給幼兒創(chuàng)設(shè)?一個寬松、?愉悅的環(huán)境?,建立良好?的師生關(guān)系?,將幼兒生?理與心理結(jié)?合起來,促?進幼兒的身?心健康。?五、家長工?作在本學期?的家長工作?,我班重點?以"尊重家?長"為原則?,提高教師?的"服務意?識",加強?與家長的溝?通。我班將?努力做好以?下工作:?(1)加強?與家長的交?流與溝通,?以填寫調(diào)查?表、家訪、?約訪、電話?、接送時的?交談等形式?,了解每位?孩子的興趣?和愛好,以?及家長的需?求和是否愿?意參加班上?的活動。?(2)按時?更換家長園?地內(nèi)容,讓?家長及時了?解本班教學?活動內(nèi)容,?取得家長的?支持配合,?并不斷向家?長提供新的?幼教信息。?(3)鼓?勵家長積極?參加親子活?動,參與助?教,發(fā)揮家?長的作用。?2023?年新學期幼?兒園小班保?育員工作計?劃范文(二?)新學期?開始了,保?育工作是幼?兒教育重要?的組成部分?。保育目標?是促進幼兒?身體發(fā)育,?增進幼兒對?環(huán)境的認識?,培養(yǎng)自信?等良好個性?心理品質(zhì)和?行為習慣。?保育工作對?幼兒的健康?成長以及日?后發(fā)展有不?可嘀咕的影?響。為把保?教相結(jié)適應?新趨勢發(fā)展?,我們在上?級領(lǐng)導及園?長的帶領(lǐng)下?,以幼兒為?中心,轉(zhuǎn)變?以往的觀念?,實行保育?工作與教育?相結(jié)合的原?則,結(jié)合本?人的工作,?特制定了本?學期的工作?計劃。一?、指導思想?1.以和?""精神為?指導,以學?園工作計劃?為目標,認?真____?《綱要》精?神,認真學?習____?教育方針與?政策,積極?參加園里舉?行的各種政?治學習活動?,努力提高?自己政治素?養(yǎng)。2.?嚴格遵守《?保育員的職?業(yè)守則》,?認真學習保?育知識,不?斷提高保育?質(zhì)量。二?、主要工作?1.清潔?衛(wèi)生習慣?養(yǎng)成飯前便?后及手臟是?洗手的習慣?,學習自己?卷衣袖,在?老師的指導?下會用香皂?,不咬手指?,不把玩具?放入口中,?用毛巾洗臉?,保持衣服?整潔。2?.良好進餐?習慣要安?靜愉快進餐?,坐姿自然?,正確使用?餐具,(左?手扶碗,右?手拿湯勺,?喝湯時兩手?端碗)養(yǎng)成?細嚼慢咽,?不挑食,不?浪費,不用?手抓菜,不?剩飯菜,不?掉飯,不弄?臟衣服等,?克服幼兒的?依賴性,培?養(yǎng)幼兒的獨?立性。認真?做好食譜介?紹,以提高?促進孩子食?欲,培養(yǎng)良?好飲食習慣?和有規(guī)律進?食。3.?有良好睡眠?及穿脫能力?能安靜就?寢,睡姿正?確,不蒙頭?睡,學習獨?立,有序的?穿脫衣服,?鞋襪及所放?的固定位置?。4.良?好學習環(huán)境?堅持每天?的消毒工作?,餐具、用?具、玩具用?84消毒液?消毒,床上?用品勤洗換?,保證每月?都曬足夠陽?光。使孩子?在整潔舒適?的環(huán)境中健?康成長,為?幼兒營造通?風、干凈、?溫馨的學習?環(huán)境是我的?責任和義務?。5.配?合老師開展?教學活動?做好課前準?備,配合教?師開展各項?游戲,協(xié)助?管理好班上?的紀律,讓?老師更好的?開展教學工?作。協(xié)助組?織戶外活動?,做好護理?工作,(廁?所、喝水、?適當穿衣服?等)。6?.做好家長?工作及時?向家長匯報?幼兒在園內(nèi)?的生活及身?體情況,利?用放學時間?多與家長溝?通,多征求?聽取家長意?見,讓家長?配合老師開?班上教學工?作。必須尊?重家長,熱?情服務。?7.團結(jié)協(xié)?作教師和?保育兩者配?合,相互理?解

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