第12課穿插讓就（說課稿）2022-2023學年書法五年級下冊北師大版一、教學目的通過本課的學習，讓學生學會“穿插讓就”的書法技巧，了解穿插讓就在中國書法中的重要性和技法，同時提高學生的審美水平，以達到寫好書法作品的目的。二、教學重難點教學重點穿插讓就的理論概念和應(yīng)用方法掌握六、七年級的書寫技巧和表現(xiàn)力教學難點穿插讓就的對稱性和均衡性的處理穿插讓就在大篆和小篆中的不同表現(xiàn)形式三、教學過程1.教學準備翻開課本，讓學生閱讀練習字眼和課文。讓學生檢查筆墨紙的準備情況，保證書法練習的順利進行。2.新課導入在新課導入環(huán)節(jié)，老師可以利用一些名言或古詩詞，引起學生對穿插讓就的興趣和探究。3.穿插讓就的理論概念和應(yīng)用方法穿插讓就是中國傳統(tǒng)書法中的一種古老的書寫技巧，意思是用字、詞、句、段等在字形、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、色彩和意境上互相配合、交錯、呼應(yīng)、轉(zhuǎn)換、遞進，實現(xiàn)雙方的和諧、均衡、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和對比，使書法作品意蘊更加深厚，情趣更加優(yōu)美，具有強烈的視覺美感和審美效果。穿插讓就在漫長的書法發(fā)展中表現(xiàn)形式豐富多彩，如早期大篆的“古文句法”組合、西漢小篆的“交錯自然”，東漢隸書的“離合變化”、唐代楷書的“平添豪邁”，宋代楷書的“紅墨交融”等，這些都是穿插讓就的實現(xiàn)方法，而要求學生在練字的時候靈活應(yīng)用就可以做到協(xié)調(diào)、對比。4.練字演練在讓學生闡述穿插讓就的作用和方式之后，告訴學生穿插讓就需要有不同的技巧和方法，如采取交錯、交織、交替、對稱等手法，或采取草書、楷書、行草、隸書、篆書等書體結(jié)合，這些技巧和方式都需要在日常練字中不斷練習。練字時可讓學生選擇自己喜愛的字、詞、句等進行練習，靈活運用穿插讓就技巧和方法，特別是用墨化墨，除了表現(xiàn)出它的韻味之外還可以讓學生一步步提高對漢字的全方位認識和把握。5.課堂反思課堂中教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋及時進行糾正。鼓勵學生多參與，多發(fā)表自己的想法和意見，提高學生的主動性和積極性。四、教學評估為了檢驗學生的學習效果和掌握程度，可以在書法課結(jié)束的時候，收集學生的作品，對其進行互相交流，同時教師也可以針對某些作品進行點評，以提高學生對書法的興趣和學習積極性。五、教學反思穿插讓就是中國傳統(tǒng)書法中一種重要的書寫技巧，通過本課的學習，讓學生了解到穿插讓就在中國書法中的重要性和技法，同時提高學生的審美水平，以達到寫好書法作品的目的。教學中，教師需要注重學生的練習，及時糾正學生的錯誤，鼓勵學生發(fā)