3我愛這土地第一單元1.給下面文段中加著重號的字注音。

鄉(xiāng)愁是什么？是艾青的執(zhí)著（?

）——即使變成一只鳥，即使連羽毛也

腐（?

）爛在土地里面，也要用嘶?。?

）的喉嚨歌唱?！ぁぁぁhuófǔsīyǎ

2.填空。（1）這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/

。（2）我深深地愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動，沒有一條河流讓我這樣

沉思和起伏……讓我想起：“為什么我的眼里常含淚水？/

……”這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)因為我對這土地愛得深沉3.下面是有關(guān)艾青《我愛這土地》的書法作品局部，對它們的書體判斷正確的一項是（?

）A.楷書、行書、草書 B.楷書、草書、行書C.隸書、草書、行書 D.隸書、行書、草書解析：圖一筆畫清晰，字形工整，為楷書。圖二筆畫之間、字與字之間連帶呼應(yīng)，一氣呵成，為草書。圖三字形大小相兼、疏密得體，為行書。故選B。B

4.下列句子中，沒有語病的一項是（?

）A.隨著北京冬奧會的火熱進行，使得冰雪運動題材的電影和電視劇也大受關(guān)注。B.詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)鍵時刻，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，

這首慷慨激昂的詩被寫了出來。C.要想研究艾青的文學(xué)成就，目前的當(dāng)務(wù)之急是熟悉艾青所有的文學(xué)作品。D.神舟十三號載人飛船按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，順利將翟志剛、王亞平、葉光

富3名航天員送入太空。解析：A.缺主語，刪去“隨著”或“使得”。B.偷換主語，將“這首慷慨激昂的詩被寫了出來”改為“寫下了這首慷慨激昂的詩”。C.“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”語義重復(fù)，可刪除“目前的”。D5.下列表述不正確的一項是（?

）A.自由體新詩是五四新文化運動的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束

縛，內(nèi)容上主要反映新生活，表現(xiàn)新思想。B.艾青，原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，詩人。1933年他第一次用筆名“艾青”

發(fā)表了長詩《我愛這土地》。C.《我愛這土地》是首抒情詩，運用了象征手法來表達(dá)詩人情感。D.艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征意義的事物，表現(xiàn)出艾青對黑

暗的舊社會的痛恨，以及對光明、希望的向往與追求。···解析：作者第一次用筆名“艾青”發(fā)表的長詩是《大堰河——我的保姆》。B6.下列對《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）A.詩人用“嘶啞”來形容鳥兒歌唱的喉嚨，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)

著的愛。B.關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人

民的悲憤、對光明的向往和希冀。C.“——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面?！痹娋湫蜗蠖浞值乇磉_(dá)了詩人

對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“因為我對這土地愛得深沉……”詩句中的“我”指喻體“鳥”，而不是指詩人

自己。···解析：D項，“我”是指詩人自己。D7.仿照畫線句，補寫句子。

假如我是一只鳥，我會飛向大海，去聆聽海的喘息；假如我是一只鳥，

；假如我是一只鳥，

，

。我會飛向高山解析：畫線句子的結(jié)構(gòu)為“我會飛向……，去……”，按照此結(jié)構(gòu)仿寫。仿寫內(nèi)容前后句要呼應(yīng)。去領(lǐng)略山的巍峨我會飛向森林去感受樹的清香8.（22-23·唐山古冶區(qū)期中）根據(jù)你對《艾青詩選》的閱讀，完成下列任務(wù)。

橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截斷了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋?？嘤诎仙娴娜祟悾瑧?yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的聯(lián)系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；橋是乘船者與步行者揮手告別的地方。（選自《艾青詩選》）（1）林一在朗讀這首詩歌時，不知道怎樣讀，你建議讀出的語調(diào)是（?

）A.舒緩低沉B.悲壯蒼涼C.深情激昂（2）林一準(zhǔn)備將這首詩歌摘抄下來，送給在備考期間感動過她的人。請你說說下面誰是最適合的贈送對象，并簡述理由。A.每天早上五點就起床讀書的同學(xué)們B.為讓同學(xué)們走進理想校園辛勤付出的張老師C.學(xué)校食堂拾金不昧的阿姨贈送對象

（填序號），理由：

橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截斷了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋?？嘤诎仙娴娜祟悾瑧?yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的聯(lián)系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；橋是乘船者與步行者揮手告別的地方。（選自《艾青詩選》）（1）林一在朗讀這首詩歌時，不知道怎樣讀，你建議讀出的語調(diào)是（?

）A.舒緩低沉B.悲壯蒼涼C.深情激昂C解析：由“苦于跋涉的人類，/應(yīng)該感謝橋啊”可知，該詩是對橋的贊美，所以應(yīng)讀出深情激昂的語調(diào)。解析：根據(jù)詩歌第三節(jié)“橋是土地與土地的聯(lián)系；/橋是河流與道路的愛情；/橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；/橋是乘船者與步行者揮手告別的地方”可知，該詩運用了象征的手法，用橋來象征默默無聞、無私奉獻(xiàn)的一類人，而老師就是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人群之一，據(jù)此不難判斷這首詩最適合贈送給張老師。橋是土地與土地的聯(lián)系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；橋是乘船者與步行者揮手告別的地方。（選自《艾青詩選》）（2）林一準(zhǔn)備將這首詩歌摘抄下來，送給在備考期間感動過她的人。請你說說下面誰是最適合的贈送對象，并簡述理由。A.每天早上五點就起床讀書的同學(xué)們B.為讓同學(xué)們走進理想校園辛勤付出的張老師C.學(xué)校食堂拾金不昧的阿姨贈送對象

（填序號），理由：B

橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截斷了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋。苦于跋涉的人類，應(yīng)該感謝橋啊。答案示例：橋連接起土地與土地、道路與道路，為跋涉的人們帶來種種便利，這是一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的形象。所以，把這首詩歌送給為幫助學(xué)生實現(xiàn)理想，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的張老師最合適。（2022·唐山遷安二模）閱讀短文，回答下列問題。為祖國河山立傳①徐州南關(guān)尹小橋的廣大北巷十七號，是李可染的舊居。大門坐南朝北，鑲有青松和仙鶴浮雕的影壁旁有曲折纏繞的紫藤和婆娑弄影的翠竹，充滿詩情畫意。穿過圓門往右折，一座舊式的四合院出現(xiàn)在眼前。②舊居的三間南屋，是李可染當(dāng)年的居室。臥室外墻上，引人注目的是他三位師長的照片，一為徐州鄉(xiāng)賢錢食芝，一為著名畫家林風(fēng)眠，一為藝術(shù)大師齊白石。③李可染自小就酷愛繪畫，每用碎碗片在地上畫戲曲人物，總能博得鄰人圍觀。十三歲時，一次到徐州公園游玩，看到一位先生正在全神貫注地作畫，以后一連幾天他都去看，先生動了心，要教他學(xué)畫，這位先生就是錢食芝。從此，李可染便成了先生的“研墨童子”?；氐郊抑校鼓馨阉娙剿笠獗撑R下來，使老師大為驚訝。李可染正式拜師后，錢食芝為這個小學(xué)徒畫了一大幀山水，并附詩：“童年能弄墨，靈敏世應(yīng)稀。汝自鵬搏上，余慚鹢①退飛。”④1985年李可染舊居修葺完工，近八十歲的他對著老師的照片深深地鞠了一躬。在典禮上，他對鄉(xiāng)親們說：“是錢老師帶我走上了藝術(shù)之路，如果沒有錢老師，也就沒有我的今天。”⑤1929年，22歲的李可染報考西湖國立藝術(shù)院首屆油畫研究生，由于他現(xiàn)場所作的巨幅人體油畫，畫風(fēng)雄厚大膽，被慧眼識才的林風(fēng)眠校長破格錄取。其實，那次是他第一次拿油筆。可是，到了課堂上，他拿起從未拿過的炭條準(zhǔn)備畫素描，卻不知從何下手。他自愧畫拙，總是扣放畫板，待教授來課堂指導(dǎo)時才翻正過來。畫板一角寫著一個“王”字，原來那是“亡”字的密碼暗示，暗示自己，畫不好素描毋寧死。⑥在藝術(shù)上對李可染指點最多、幫助最大的，當(dāng)然還是白石老人。臥室外壁門旁，懸掛著李可染手書的白石老人印語：“癡思長繩系日”。旁有跋：“此白石師自刻印語，深感吾師惜陰精神，因書以自勵。”李可染在齊師身邊10年，每天為老人磨墨理紙，看齊師作畫。白石老人的花卉，他一筆不畫，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)了齊師的作畫態(tài)度，用筆運墨之法，還有構(gòu)思之奇絕，以及大膽創(chuàng)新的精神?！ぁあ吲P室外間的畫桌旁有一張李可染手拿畫板的照片，時間是1938年，武漢。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，李可染給正在武漢國民政府軍委會政治部的田漢去信，詢問可否投筆從戎。田漢很快給他回了信，把他安排在三廳繪畫木刻科。李可染懷著滿腔激情，創(chuàng)作了控訴日寇罪行的《無辜的血》《侵略者的炸彈》等大幅宣傳畫，又和好友力揚一起，每天提著墨汁桶到武漢街頭畫抗日漫畫，刷寫標(biāo)語……這些宣傳，在人們心中撒下了拯救民族危亡的火種，成為喚起民眾齊心抗戰(zhàn)的響亮號角。⑧舊居里的兩方印章也十分搶眼，一方是“可貴者膽”，另一方是“所要者魂”。新中國成立不久，李可染在中央美術(shù)學(xué)院執(zhí)教時，遇到了許多困惑，自“五四”以來不斷被提及的中國畫的去留問題更使他愁腸百結(jié)。白石老人的一首詩使他茅塞頓開：“逢人恥聽說荊關(guān)②，宗派夸能卻汗顏。自有胸中甲天下，老夫看慣桂林山。”他決心效法恩師“自有胸中甲天下”的大膽?yīng)殑?chuàng)精神，到大自然中去，到生活中去，不受“宗派夸能”的干擾，決心對死氣沉沉的中國畫進行改造，賦予它們新的生命與活力，他認(rèn)為這才是中國畫的靈魂。1954年春末，他與好友張仃、羅銘結(jié)伴去江南寫生，行前，他請著名篆刻家鄧散木雕刻了這兩方印章以壯行色。⑨南方的早春三月，綠油油的麥田，金色的油菜花，竹林中的粉墻黛瓦，隱在遠(yuǎn)方天際的白帆……他們第一次，用毛筆和宣紙寫生。他們邊走邊畫，鞋子磨破了，李可染就用個厚紙板墊在鞋里，他硬是穿著這樣的鞋走了幾個月。在寫生的最后一站黃山，李可染只能睡在天都峰下一間小屋子的門板上，遇到下雨天還要打著雨傘睡?？僧?dāng)看到云從窗戶涌進來又從門里涌出去，他寫生的興趣被激發(fā)，《文殊院望天都峰》就是在風(fēng)吹云破的十分鐘內(nèi)搶出來的。自此，黃山的密樹叢林、奇峰怪石、煙云霧靄便時時在他腦海中浮現(xiàn)，他對祖國錦繡河山的真摯熱愛之情，都通過筆端融進了一幅幅畫作之中。⑩三個月后，他們在北京的北海公園辦了展覽。李可染展出作品四十余幅，占了畫展的半數(shù)之多。畫作一經(jīng)展出，得到了許多觀眾的喜愛。他們運用我國繪畫傳統(tǒng)的水墨技法，描繪了祖國錦繡河山的明媚和壯麗，反映了祖國人民的新氣象和新生活。著名畫家黃永玉贊美他們的展覽“為中國畫開辟了新的天地”。畫家吳冠中多年后曾說：“這個規(guī)模不大的畫展卻是中國山水畫發(fā)展的里程碑，不可等閑視之。他們沖破了陳陳相因、日趨衰亡的傳統(tǒng)技法的程式，創(chuàng)作了第一批清新生動、具有真情實感的新山水畫。新中國成立30余年來的山水畫新風(fēng)格蓬勃發(fā)展，大都是從這個展覽會的基點上開始生長的?！?1956年，李可染帶著學(xué)生走遍祖國大江南北，歷時八個月寫生、創(chuàng)作。猶如置身水晶宮中的漓江勝境，璀璨多彩的黃山煙霞，桃花初放的春雨江南、帆影點點的長江三峽……祖國河山的瑰麗和壯觀，使李可染煥發(fā)了藝術(shù)青春。之后，一代偉人毛澤東詩詞的恢宏氣勢和博大情懷，使李可染激情難遏，他手揮如椽大筆，又創(chuàng)作出了《萬山紅遍》《昆侖》《長征》《井岡山》等傳世巨作。舊居里懸掛的一件件墨寶珍品，是李可染游歷祖國名山大川的真情記錄，是他執(zhí)著追求藝術(shù)的生動寫照，是他對祖國、人民、生活真誠熱愛的坦誠流露。他不畏艱難險阻，以頑強的毅力和堅韌不拔的精神，跋山涉水，嘔心瀝血，一次次為祖國河山立傳，他筆下蒼勁腴潤、蔥郁華滋的錦繡河山，讓更多的人感受到了祖國的美麗與偉大……?李可染生前，許多海外人士去拜望他，贊揚他是了不起的大畫家。李可染聽了總是謙和地笑笑，淡淡地說：“我首先是一個愛國者?！保ㄈ〔挠谌斡薹f同名文章，有刪改）_________________________

①鹢（yì）：一種水鳥。②荊關(guān)：荊浩、關(guān)仝，中國五代十國時期著名山水畫家?！ぁ?.選文第②段加線句子有什么作用？10.請用簡練的語言概括選文第⑦段的主要內(nèi)容。11.品味選文第④段和第?段中加著重號的詞語的表達(dá)效果。（1）1985年李可染舊居修葺完工，近八十歲的他對著老師的照片深深地鞠了一躬。（2）李可染聽了總是謙和地笑笑，淡淡地說：“我首先是一個愛國者。”12.閱讀選文第⑧～?段，簡要說說第⑧段所說的“可貴者膽”“所要者魂”在李可染身上的具體表現(xiàn)?！ぁぁぁそ馕觯杭泳€句寫李可染的臥室外墻上掛著他三位師長的照片，可以看出三位師長對他的重要意義（影響深遠(yuǎn)），結(jié)合后文第③⑤⑥等段，可知為下文寫李可染與三位師長之間的故事做了鋪墊。9.選文第②段加線句子有什么作用？答案示例：引出下文李可染與三位師長之間的故事。（意思對即可）

②舊居的三間南屋，是李可染當(dāng)年的居室。臥室外墻上，引人注目的是他三位師長的照片，一為徐州鄉(xiāng)賢錢食芝，一為著名畫家林風(fēng)眠，一為藝術(shù)大師齊白石。解析：概括故事性的文段內(nèi)容可以按照“時間+人物+事件”的形式進行。分析第⑦段，尋找對應(yīng)的內(nèi)容。根據(jù)“時間是1938年，武漢。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)”可知，時間是“抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后”；根據(jù)“李可染給正在武漢國民政府軍委會政治部的田漢去信，詢問可否投筆從戎”“李可染懷著滿腔激情……每天提著墨汁桶到武漢街頭畫抗日漫畫，刷寫標(biāo)語”可知，人物是“李可染”，事件是“李可染投筆從戎進行抗日宣傳，表達(dá)他對侵略者的滿腔激憤”。10.請用簡練的語言概括選文第⑦段的主要內(nèi)容。答案示例：抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，李可染投筆從戎進行抗日宣傳，表達(dá)他對侵略者的滿腔激憤。（意思對即可）

⑦臥室外間的畫桌旁有一張李可染手拿畫板的照片，時間是1938年，武漢。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，李可染給正在武漢國民政府軍委會政治部的田漢去信，詢問可否投筆從戎。田漢很快給他回了信，把他安排在三廳繪畫木刻科。李可染懷著滿腔激情，創(chuàng)作了控訴日寇罪行的《無辜的血》《侵略者的炸彈》等大幅宣傳畫，又和好友力揚一起，每天提著墨汁桶到武漢街頭畫抗日漫畫，刷寫標(biāo)語……這些宣傳，在人們心中撒下了拯救民族危亡的火種，成為喚起民眾齊心抗戰(zhàn)的響亮號角。11.品味選文第④段和第?段中加著重號的詞語的表達(dá)效果。（1）1985年李可染舊居修葺完工，近八十歲的他對著老師的照片深深地鞠了一躬。（2）李可染聽了總是謙和地笑笑，淡淡地說：“我首先是一個愛國者。”解析：賞析詞語表達(dá)效果要結(jié)合語境進行。（1）“深深”是一個表示程度的副詞，在句中修飾的是“鞠了一躬”，強調(diào)了李可染在向老師的照片鞠躬時，幅度非常大；聯(lián)系第④段中他對鄉(xiāng)親們說的話“是錢老師帶我走上了藝術(shù)之路，如果沒有錢老師，也就沒有我的今天”可知，他的這一動作表現(xiàn)了對啟蒙老師錢老師的感激之情，飽含著對昔日老師的深情厚意。答案示例：“深深”，寫近八十歲的李可染鞠躬幅度之大，表現(xiàn)他仍不忘啟蒙老師的恩德，滿懷對老師的深情厚意。（意思對即可）解析：“淡淡”是一個表示程度的副詞，在句中強調(diào)的是李可染說話時語氣的平淡。聯(lián)系句中“總是謙和地笑笑”可知，面對著眾多海外人士的贊揚，他表現(xiàn)出了謙遜的氣質(zhì)和態(tài)度；聯(lián)系他說的話“我首先是一個愛國者”可知，他明確表示自己是一個愛國者，表現(xiàn)了他堅定的愛國情懷。答案示例：“淡淡”，寫李可染說話時語氣平淡，面對眾多海外人士的贊揚，他明確表示自己首先是一個愛國者，表現(xiàn)了他謙和的態(tài)度和堅定的愛國情懷。點撥：詞語賞析題的答題模式：“××”一詞（或“××”“××”幾個詞），寫出了……的特點或內(nèi)容，表達(dá)了作者（或文中人物）……的心理或情感。12.閱讀選文第⑧～?段，簡要說說第⑧段所說的“可貴者膽”“所要者魂”在李可染身上的具

體表現(xiàn)。解析：第⑧段和第⑨段寫了李可染和一些畫家去江南寫生的經(jīng)歷，根據(jù)第⑨段中的“他們第一次，用毛筆和宣紙寫生。他們邊走邊畫，鞋子磨破了……遇到下雨天還要打著雨傘睡”可知，他和好友們克服了困難，歷時幾個月，把“對祖國錦繡河山的真摯熱愛之情，都通過筆端融進了一幅幅畫作之中”，可以看出他們?yōu)橹袊媽で笸黄茣r的決心與勇氣。這就是“可貴者膽”。根據(jù)第⑩段中的“他們運用我國繪畫傳統(tǒng)的水墨技法，描繪了祖國錦繡河山的明媚和壯麗，反映了祖國人民的新氣象和新生活”和“新中國成立30余年來的山水畫新風(fēng)格蓬勃發(fā)展，大都是從這個展覽會的基點上開始生長的”可知，他們的作品描繪了祖國河山的明媚和壯麗，反映了祖國人民的新氣象、新生活，推動了中國山水畫新風(fēng)格的蓬勃發(fā)展。這就是“所要者魂”。答案示例：“可貴者膽”是指李可染和好友克服困難，數(shù)月寫生，大膽創(chuàng)新，為中國畫尋求突破的決心和勇氣?！八呋辍笔侵杆麄兊淖髌访枥L了祖國河山的明媚和壯麗，反映了祖國人民的新氣象、新生活，推動了中國山水畫新風(fēng)格的蓬勃發(fā)展。13.2023年是艾青113周年誕辰。為緬懷詩人，紀(jì)念詩人的杰出成就，歌唱艾青偉大的詩魂，激發(fā)我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的真切情感，讓我們一同走進主題為“艾青，我為你驕傲”的綜合性學(xué)習(xí)活動中。（1）趙春華在《憶詩人艾青》中寫道：“那個謳歌土地/謳歌太陽的詩人/走了走了//那個推著手推車/迎著北方的飛雪/歌唱黎明的詩人/走了走了//那個大堰河的兒子/那個土地的兒子/走了走了//他的詩沒有走/還留在我們的心頭/趕也趕不走。”是啊，他的詩永遠(yuǎn)留在我們心中。為了舉辦好這次活動，主辦者設(shè)計了“推薦詩歌”的宣傳形式，請你為《我愛這土地》寫幾句推薦語。（60字左右）（2）為宣傳艾青的杰出成就，弘揚艾青精神，班委準(zhǔn)備開設(shè)一個微信公眾號，請你仿