語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)匯總學(xué)好語(yǔ)文要擅長(zhǎng)整理讀書(shū)筆記，寫讀書(shū)筆記有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。下面是我為大家細(xì)心整理的有關(guān)語(yǔ)文八班級(jí)下冊(cè)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

語(yǔ)文八班級(jí)下冊(cè)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總1

12、《羅布泊，消逝的仙湖》節(jié)選自《善待家園--中國(guó)地質(zhì)災(zāi)難憂思錄》，吳崗。

本文是一篇報(bào)告文學(xué)，通過(guò)羅布泊今昔對(duì)比，揭示羅布泊由一個(gè)漂亮的湖泊消逝，是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。將生態(tài)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)的理念滲透課文，以劇烈的呼聲，警醒世人，要樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)愛(ài)護(hù)。

13、《旅鼠之迷》位夢(mèng)華，這是一篇很別致的科學(xué)小品，文章采納記敘的框架、對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)學(xué)問(wèn)。

從三個(gè)方面介紹北極旅鼠有三大神秘，即，繁殖力量驚人，為動(dòng)物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過(guò)多，就有種.種驚奇地自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或轉(zhuǎn)變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。

旅鼠的奇異行為給我們一個(gè)啟示：人類也不應(yīng)當(dāng)毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去。

14、《大雁歸來(lái)》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》(一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國(guó)資源愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)”)，利奧波德，美國(guó)著名環(huán)境愛(ài)護(hù)主義者。

文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規(guī)律及與人類的關(guān)系，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使寺球布滿生氣，布滿詩(shī)意，布滿樂(lè)趣;人類應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和諧共處，不應(yīng)當(dāng)憑借自己的優(yōu)勢(shì)去損害它們，一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文。很明顯，“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物”就是全文的主旨。

在寫法上，形象性、學(xué)問(wèn)性和抒情性的完善結(jié)合，是本文的一大特色。

15、《喂--出來(lái)》選自《不速之客--星新一短篇小說(shuō)選》，星新一，日本現(xiàn)代科幻小說(shuō)作家，以微型小說(shuō)著名，作品特點(diǎn)是構(gòu)思奇妙。

本文是一篇科學(xué)幻想小說(shuō)，以環(huán)境污染為題材，講的是一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)吹倒了一座古廟，廟底露出個(gè)無(wú)底洞，通過(guò)對(duì)這個(gè)洞一番討論后，后來(lái)成民填垃圾的地方，最終有一天，里面的東西又都飛了出來(lái)。

小說(shuō)揭示了人與自然環(huán)境的關(guān)系，警示世人要正視環(huán)境問(wèn)題。

語(yǔ)文八班級(jí)下冊(cè)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總2

1《藤野先生》魯迅，選自他的散文集《朝花夕拾》，魯迅是我國(guó)現(xiàn)代宏大的文學(xué)家、思想家、革命家。其日本老師全名是藤野嚴(yán)九郎。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的一首散文詩(shī)《雪》，選自他的詩(shī)歌集《野草》。

2《雷電頌》選歷史劇《屈原》，郭沫若，我國(guó)文學(xué)家、歷史學(xué)家

3《海燕》選自《高爾基全集》，高爾基，前蘇聯(lián)作家，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的高?！泛蛣”尽缎∈忻瘛返?。

4《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，陶淵明，東晉詩(shī)人。

5《馬說(shuō)》選自《韓愈文集》，韓愈，唐朝文學(xué)家。

6《送東陽(yáng)馬生序》選自《宋學(xué)士文集》，宋濂，明初文學(xué)家。

7《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》選自《劉禹錫集》，劉禹錫，唐朝詩(shī)人哲學(xué)家，著有《劉來(lái)賓集》。

8《赤壁》選自《樊川詩(shī)集》，杜牧，唐朝詩(shī)人，和李商隱并稱“小李杜”。

9《過(guò)零丁洋》選自《文山先生全集》，文天祥，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

10《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂(lè)府集》，蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋的文學(xué)家、政治家。

11《山坡羊潼關(guān)懷古》選自《全元散曲》，張養(yǎng)浩，元代散曲作家。

12《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

13《岳陽(yáng)樓記》選自《范文正公集》，范仲淹，字希文，北宋政治家、文學(xué)家。

14《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)修散文選集》，歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。北宋文學(xué)家。

15《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！?。袁宏道，字中郎，號(hào)石公，明代文學(xué)家。與其兄袁宗道，弟袁中道被稱為“公安三袁”。

16《行路難》選自《李太白全集》。李白字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝大詩(shī)人。

17《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩(shī)詳注》。杜甫字子美，自號(hào)“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大詩(shī)人。

18《白雪送武判官歸京》選自《岑參校注》。岑參唐代的邊塞詩(shī)人。

19《已亥雜詩(shī)》選自《龔自珍全集》，龔自珍近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅(qū)

語(yǔ)文八班級(jí)下冊(cè)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總3

第一單元1.重點(diǎn)詞語(yǔ)積累。

2.文學(xué)常識(shí)積累。

3.探究文中的思想感情，受到正確的人生態(tài)度、情感價(jià)值觀的訓(xùn)練,進(jìn)而了解社會(huì)人生。

4.把握敘事抒情的寫作特點(diǎn),體悟人生奮斗和讀書(shū)的意義

6.品位含義豐富的語(yǔ)句把握的情感1.藤野先生第一課時(shí)：

1.字詞:

爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥見(jiàn)畸形杳無(wú)消息

2.簡(jiǎn)介

魯迅中國(guó)宏大的文學(xué)家，思想家，革命家

3.文章體裁：

回憶性散文。

3.文章思想內(nèi)容：

文章記述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)候的生活，贊揚(yáng)了藤野先生的正直、無(wú)私、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，書(shū)法了對(duì)他的懷念。

4.文章結(jié)構(gòu)：

全文38個(gè)自然段，分為三部分

第一部分1-3，寫在東京的所見(jiàn)所感

其次部分4-45，寫與先生的相識(shí)、相處、相離。

第三部分36-38，寫離開(kāi)仙臺(tái)后懷念先生的感情和行動(dòng)。

其次課時(shí).

1.文章線索：

①明線：以我和藤野先生交往為線索，圍繞藤野先生崇高品質(zhì)組織材料。

②暗線：感情變化為線索，寫自己棄醫(yī)從文，許多事情是圍繞內(nèi)在線索組織材料。

因此文章雖然長(zhǎng)，卻脈絡(luò)分明，材料雖多，卻井然有序。

2.人物形象：

①人物性格特征：藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)

②塑造人物方法：

選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質(zhì)，文章詳細(xì)寫了四件事：修改講義，改正解剖圖，關(guān)懷解剖實(shí)習(xí)和了解中國(guó)女人裹腳情形。

白描手法：如藤野先生外貌、語(yǔ)調(diào)、衣飾等寫出了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生活樸實(shí)的學(xué)者形象。載入對(duì)請(qǐng)過(guò)留同學(xué)辮子的描寫，揭示了他們庸俗腐朽的思想，表達(dá)厭惡之情。

3.語(yǔ)言特點(diǎn)：

樸實(shí)含蓄，精煉深刻。

如：①東京也無(wú)非時(shí)這樣

②中國(guó)時(shí)弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然時(shí)低能兒

③在那時(shí)那地，我的思想?yún)s變了

2.我的母親第一課時(shí)：

1.字詞:

責(zé)罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問(wèn)、輕薄、慈愛(ài)、文縐縐

2.文學(xué)常識(shí)：

胡適，字適之，安徽績(jī)溪人學(xué)者。著作：《中國(guó)哲學(xué)史大綱》《胡適文存》《白話文學(xué)史》《戴東原的哲學(xué)》等。

3.文章內(nèi)容：

首先連續(xù)了兒時(shí)的性格特點(diǎn)和給自己留下的深刻往事，主體部分記敘了母親的幾個(gè)大事：1.母親對(duì)我的管教2.母親處理家庭的難事和沖突。3.母親如何對(duì)待他人對(duì)自己的人格污辱;最終寫母親對(duì)自己的影響。

4.作品情感：

對(duì)母親的感謝、懷念和尊敬之情。

其次課時(shí)：

1.人物形象：

①人物形象特征：為人克己謙讓，寬容善待，和諧慈愛(ài)，教子嚴(yán)格。

②塑造人物的方法：選擇典型事例;

2.情感抒發(fā)方法：

①質(zhì)樸真實(shí)的敘述語(yǔ)言與自然流暢的結(jié)構(gòu)與真摯的情感相