精品課程建設(shè)治理方法,加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)與共享,推動信息化環(huán)境下課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué),進一步提高專業(yè)人才培育質(zhì)量，依據(jù)上級有關(guān)文件文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本方法。其次條精品課程是指表達現(xiàn)代職業(yè)教育思想和課程設(shè)計理念，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮亮校企合作、工學(xué)結(jié)合的職教特色，能恰當運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效優(yōu)質(zhì)課程。精品課程具有教學(xué)內(nèi)容優(yōu)、教學(xué)團隊優(yōu)、教學(xué)方法優(yōu)、教學(xué)資源優(yōu)、教材質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)治理優(yōu)“六優(yōu)”特點。第三條精品課程建設(shè)要以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為先導(dǎo)，以科學(xué)設(shè)學(xué)水平坦體提升。第四條精品課程建設(shè)要堅持思想性原則、職業(yè)性原則、系統(tǒng)性原則、創(chuàng)性原則。思想性原則:把思想政治教育放在首位,落實立德:::結(jié)實術(shù)應(yīng)用于課程建設(shè)，創(chuàng)課程教學(xué)方法、模式和手段。其次章建設(shè)第五條課程教學(xué)文件建設(shè)。課程教學(xué)文件包括課程標準、授課打算等。課程標準開發(fā)要從職業(yè)標準、行業(yè)標準、專業(yè)標準、專業(yè)人才培育方案動身,明確課程在專業(yè)或?qū)I(yè)群的人才培育定位,確定課程;課程標準包括課程名稱、課程性質(zhì)、學(xué)時等課程根本信息，課程培育目標，課程教學(xué)內(nèi)容、要求與學(xué)時安排,課程的考核要求，及建議選用的教材、使用的教學(xué)資源等；課程標準標準、科學(xué)，滿足國家專業(yè)教學(xué)對象特點、學(xué)校課程打算安排、課程教學(xué)條件等要素科學(xué)制定。第六條課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。借鑒國際先進職業(yè)教育理念，緊跟產(chǎn)業(yè)進展前沿，引入職業(yè)等級證書標準，融入工藝、裝備、材料、技術(shù)、標準、業(yè)態(tài)，精準對接職業(yè)崗位要求，遴選與崗位對接的典型工作任務(wù)，開發(fā)工程式、任務(wù)式、案例式、模塊式的課程教學(xué)內(nèi)容；有機融入勞動教育、工匠精神、職業(yè)道德教育內(nèi)容；課程教學(xué)內(nèi)容要持續(xù)充實和更。第七條課程教學(xué)團隊建設(shè)。組建校企結(jié)合的課程團隊，建立和創(chuàng)團隊合作機制，通過研討、溝通、培訓(xùn)、總結(jié)，推動團隊對職業(yè)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)、工藝、標準的把握水平，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，第八條課程教學(xué)資源建設(shè)。課程教學(xué)資源包括線上和線下資源兩類。線上教學(xué)資源主要包括課程標準、教學(xué)日歷、工作手冊、任務(wù)數(shù)字化教材、題庫等。線下教學(xué)資源主要包括電子教案、教學(xué)課件、教材、任務(wù)工單、工作手冊、試驗實訓(xùn)工程指導(dǎo)書、題庫及其他資料等。資源素材要求學(xué)問產(chǎn)權(quán)明晰，明確版權(quán)歸屬，不使用版權(quán)全部人合法權(quán)益。第九條課程教學(xué)教材建設(shè)。依據(jù)精品課程的內(nèi)容設(shè)計教學(xué)組織要求，確定教材的編寫樣式，制訂教材編寫大綱，規(guī)劃教材各單元及材。重點開發(fā)與職業(yè)技能等級證書相配套的教材、工作手冊式教材、活頁式教材、形態(tài)一體化教材。第十條依據(jù)課程的不同性質(zhì)和特點，創(chuàng)教學(xué)方法和手段。大力推開工程教學(xué)、案例教學(xué)、仿真教學(xué)和沉醉式、啟發(fā)式、探究式、爭論式、參與式等教學(xué)方法的運用；改革傳統(tǒng)教學(xué)手段，樂觀推動現(xiàn)代信息技術(shù)等與課堂教學(xué)的深度融合。,針對職業(yè)式。實施團隊合作，組織開展線上、線下相協(xié)作的行動導(dǎo)向教學(xué)，利用線上資源充實課堂教學(xué)資源，基于線上教學(xué)平臺開展爭論、答疑、直播、作業(yè)、測試等多種類型的師生互動溝通。各項教學(xué)活動完整、有效、按打算實施，學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)響應(yīng)度高，師生互動充分，能有式學(xué)習(xí)。第十二條健全校企合作共建課程的機制，教學(xué)過程中能將在線的共性特點、學(xué)習(xí)行為，促進教師不斷改進教學(xué)方法，學(xué)生不斷提高寬闊學(xué)習(xí)者開放，至少完成兩個周期的教學(xué)活動，選課規(guī)模大，共享范圍廣，應(yīng)用效果好，社會影響大，示范引領(lǐng)性強。第十三條精品課程建設(shè)期為三年。第三章申報與立項第十四條依據(jù)“”學(xué)校每年上半年組織校級精品課程立項申報工作。第十五條學(xué)校全部課程均可自愿申報，申報立項程序如下：各課程負責(zé)人組織課程團隊成員申報，經(jīng)二級學(xué)院〔部〕初審后向?qū)W校推舉；教務(wù)處匯總二級學(xué)院〔部〕申報材料后，組織專家評審，并報學(xué)校教學(xué)工作委員會審議；學(xué)校教學(xué)工作委員會審議結(jié)果公示無異議后，報院長辦公會批準立項。第四章治理第十六條精品課程實行課程負責(zé)人責(zé)任制，全面負責(zé)課程建設(shè)的各項工作，并按課程建設(shè)目標任務(wù)組織實施。3萬元/門經(jīng)費支持。工程經(jīng)費主要用于課程建設(shè)過程中發(fā)生的費用，具體包括：課程建設(shè)的調(diào)研費、詢問費、評審費；視頻拍攝及制作相關(guān)效勞費用；課件、題庫建設(shè)技術(shù)效勞或購置費；短期團隊成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)費用；關(guān)于本課程發(fā)表的教學(xué)成果出版費；資料費；進展教學(xué)改革和教研活動相關(guān)費用；〔圖書館備案低值易耗品等費用。4567830%。工程經(jīng)費使用按上級及學(xué)校相關(guān)財務(wù)治理制度執(zhí)行。第十八條省級以上精品課程建設(shè)的工程，學(xué)校依據(jù)省級有關(guān)文后，按高一級精品課程建設(shè)經(jīng)費進展支持，不重復(fù)疊加，經(jīng)費的使用與治理按有關(guān)政策執(zhí)行。第十九條學(xué)校對批準立項的精品課程建設(shè)狀況每年進展一次階秀、良好、合格、不合格四個檔次。對年度績效考核不合格的精品課程，限期三個月予以整改。其次十條對年度績效考核不合格且限期三個月內(nèi)未整改好的?！靶＜壘氛n程”立項，對于已執(zhí)行的經(jīng)費應(yīng)予以退回；負責(zé)人五年內(nèi)不得申報校級精品課程。第四章驗收其次十一條對于建設(shè)期滿的精品課程，各二級學(xué)院〔部〕進展初評，并向教務(wù)處提交初評意見，參與學(xué)校統(tǒng)一組織的終期驗收。其次十二條驗收通過的精品課程，被確定為“校級精品課程”，結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次；沒有通過的，允許延“校級精品課程”立項，其次十三條驗收通過的精品課程，未使用完的建設(shè)經(jīng)費照舊可年以內(nèi)；驗收通過后一年尚未使用完的經(jīng)費，學(xué)校將予以收回。第五章應(yīng)用與推廣,依托學(xué)校指定的課程平臺在,〔部在教學(xué)中逐步實施和推廣。其次十五條學(xué)校將選擇在校內(nèi)教學(xué)實踐中效果突出、學(xué)生反響良好的自建課程,推舉至國內(nèi)外有較大影響力的精品在線開放課程公共效勞平臺，面對國內(nèi)外學(xué)習(xí)者開放；并擇優(yōu)推舉參與省級、國家級精品課程的評比。其次十六條自