第6頁(yè)共6頁(yè)2023?畢業(yè)設(shè)計(jì)?總結(jié)樣本?畢業(yè)設(shè)?計(jì)工作總?結(jié)工作任?務(wù)完成情?況(包括?任務(wù)書中?規(guī)定的工?作內(nèi)容、?(研究目?標(biāo)等，如?未能完成?須說(shuō)明原?因)工?作任務(wù)完?成情況包?括任務(wù)書?中規(guī)定的?工作內(nèi)容?、研究目?標(biāo)等，如?未能完成?須說(shuō)明原?因)在整?個(gè)畢業(yè)設(shè)?計(jì)過(guò)程中?，根據(jù)老?師提出的?要求，獨(dú)?立、完整?地完成老?師布置的?工作任務(wù)?，提交相?關(guān)的資料?和規(guī)范的?設(shè)計(jì)成果?。首先?，根據(jù)選?定的題目?，搜集相?關(guān)資料，?進(jìn)行前期?的調(diào)研，?對(duì)所要研?究的課題?有一個(gè)比?較全面的?認(rèn)識(shí)，明?確研究目?標(biāo)，寫出?規(guī)范的開?題報(bào)告。?其次，?在調(diào)研階?段，通過(guò)?現(xiàn)場(chǎng)踏勘?，聽(tīng)取甲?方意見(jiàn)，?更加廣泛?地、有針?對(duì)性地搜?集資料并?進(jìn)行整理?，理順整?個(gè)設(shè)計(jì)的?思路。?再次，在?設(shè)計(jì)階段?，能夠充?分地利用?各種規(guī)范?及參考資?料，結(jié)合?現(xiàn)狀條件?及自己的?觀點(diǎn)和認(rèn)?識(shí)形成設(shè)?計(jì)方案，?并在以后?的過(guò)程中?按時(shí)參與?小組討論?，根據(jù)指?導(dǎo)老師、?同學(xué)的建?議和意見(jiàn)?不斷進(jìn)行?修改，在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)提交?規(guī)定的設(shè)?計(jì)成果。?最后,?在畢業(yè)設(shè)?計(jì)成果整?理階段，?按照標(biāo)準(zhǔn)?、規(guī)范，?自覺(jué)嚴(yán)格?審查修改?，并將相?關(guān)資料整?理、裝訂?、提交。?進(jìn)一步熟?悉畢業(yè)設(shè)?計(jì)內(nèi)容和?相關(guān)知識(shí)?，準(zhǔn)備好?答辯。?主要?jiǎng)?chuàng)新?點(diǎn)主要?創(chuàng)新點(diǎn)?1、盡可?能地尊重?現(xiàn)狀，利?用現(xiàn)有道?路，并對(duì)?村內(nèi)的丁?字路進(jìn)行?適度優(yōu)化?。2、?借鑒淄博?市世紀(jì)花?園的設(shè)計(jì)?手法，采?用一側(cè)停?車的方式?，解決停?車難問(wèn)題?。2、?設(shè)置公廁?等必備公?建，使社?區(qū)更加人?性化;?3、盡可?能實(shí)現(xiàn)局?部人車分?流，打造?步行帶，?使綠地集?中化;?4、充分?利用規(guī)劃?區(qū)內(nèi)天然?水體多的?優(yōu)勢(shì)，規(guī)?劃公共綠?地，優(yōu)化?環(huán)境，提?高規(guī)劃區(qū)?的適居性?;5、?行政管理?用地與公?共綠地、?湖泊對(duì)中?心廣場(chǎng)形?成圍合，?塑造出優(yōu)?美的空間?環(huán)境。?6、采用?吊炕、太?陽(yáng)能熱水?系統(tǒng)、雨?水收集系?統(tǒng)等低碳?技術(shù)，更?加設(shè)計(jì)亮?點(diǎn)，同時(shí)?為社區(qū)規(guī)?劃樹立典?范。工?作狀況(?包括工作?態(tài)度、刻?苦精神、?協(xié)作精神?、個(gè)人精?力投入、?出勤等情?況)工?作狀況(?包括工作?態(tài)度、刻?苦精神、?協(xié)作精神?、個(gè)人精?力投入、?出勤等情?況)畢業(yè)?設(shè)計(jì)前期?，通過(guò)老?師___?_及自己?了解，就?對(duì)畢業(yè)設(shè)?計(jì)的重要?性和規(guī)范?性有了基?本的了解?：畢業(yè)設(shè)?計(jì)不僅是?對(duì)我們現(xiàn)?有的知識(shí)?積累、學(xué)?習(xí)能力的?運(yùn)用，同?時(shí)也是對(duì)?我們學(xué)習(xí)?態(tài)度的一?次檢驗(yàn)，?也是對(duì)大?學(xué)期間知?識(shí)積累的?升華。因?此，我首?先從思想?上提高了?認(rèn)識(shí)，端?正了態(tài)度?，不僅僅?把它作為?一項(xiàng)任務(wù)?來(lái)對(duì)待，?更重要的?是培養(yǎng)、?鍛煉自己?踏踏實(shí)實(shí)?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)的學(xué)習(xí)?和工作態(tài)?度。其?次，由于?本次畢業(yè)?設(shè)計(jì)的工?作量大，?設(shè)計(jì)兩個(gè)?社區(qū)的建?設(shè)規(guī)劃，?任務(wù)重，?加之這是?實(shí)際建設(shè)?項(xiàng)目，因?此不敢有?絲毫的大?意。從基?礎(chǔ)資料的?搜集，到?最后畢業(yè)?設(shè)計(jì)的完?成，每一?步都緊鑼?密鼓，認(rèn)?認(rèn)真真，?把大部分?的時(shí)間和?精力都用?在了設(shè)計(jì)?上，雖不?至于廢寢?忘食，但?也體會(huì)到?了什么是?夜以繼日?，緊鑼密?鼓。同?時(shí)，在畢?業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)?程中，雖?然自始至?終強(qiáng)調(diào)要?獨(dú)立完成?，但我也?非常重視?與指導(dǎo)教?師之間的?交流。我?們經(jīng)常溝?通，共同?研究設(shè)計(jì)?中遇到的?問(wèn)題，在?存在分歧?的問(wèn)題上?加強(qiáng)討論?。在整個(gè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?結(jié)束之際?，通過(guò)畢?業(yè)總結(jié)，?找出自己?的不足，?為以后參?加工作、?自我學(xué)習(xí)?提供參考?。收獲、?體會(huì)及建?議收獲?、體會(huì)及?建議通?過(guò)這一段?時(shí)間的畢?業(yè)設(shè)計(jì)，?感觸頗多?，也確確?實(shí)實(shí)的學(xué)?到了很多?東西。從?畢業(yè)設(shè)計(jì)?本身來(lái)說(shuō)?，學(xué)習(xí)到?了一個(gè)規(guī)?范的農(nóng)村?建設(shè)規(guī)劃?的設(shè)計(jì)過(guò)?程，對(duì)規(guī)?劃所涉及?的問(wèn)題也?有了一個(gè)?比較全面?的認(rèn)識(shí)。?同時(shí)，?也學(xué)到了?很多設(shè)計(jì)?以外的東?西。首先?是態(tài)度問(wèn)?題，不管?做什么事?都要先端?正好態(tài)度?，沒(méi)有一?個(gè)好的態(tài)?度，學(xué)習(xí)?學(xué)不好，?做事也做?不好，始?終要保持?有一個(gè)善?始善終的?態(tài)度。?其次，還?要在踏實(shí)?認(rèn)真的基?礎(chǔ)上，盡?自己最大?的努力，?充分利用?每次學(xué)習(xí)?和交流的?機(jī)會(huì)提高?自己。此?外，做事?情應(yīng)有計(jì)?劃性，這?樣才不至?于手忙腳?亂。當(dāng)?然，在這?個(gè)過(guò)程中?也遇到了?很多難題?，通過(guò)及?時(shí)虛心地?向指導(dǎo)教?師請(qǐng)教，?跟同學(xué)交?流，將難?題及時(shí)解?決掉。因?此，我也?看到團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的重?要性?，F(xiàn)?在已不是?一個(gè)崇尚?個(gè)人英雄?主義的年?代，所以?做什么事?情應(yīng)該加?強(qiáng)溝通和?協(xié)作，合?眾人之力?，集思廣?益把事情?做好。同?時(shí)謝謝在?畢業(yè)設(shè)計(jì)?過(guò)程中，?幫助過(guò)我?的老師和?同學(xué)。學(xué)?生簽字?學(xué)生簽字?年月日?202?3畢業(yè)設(shè)?計(jì)總結(jié)樣?本（二）?今年不?僅是我院?歷史上人?數(shù)較多的?一次，而?且___?_月教育?部對(duì)我校?進(jìn)行本科?教學(xué)評(píng)估?時(shí)，畢業(yè)?論文是一?項(xiàng)重要的?評(píng)估內(nèi)容?，因而對(duì)?畢業(yè)論文?的質(zhì)量要?求很高。?為加強(qiáng)畢?業(yè)論文的?管理工作?，使此項(xiàng)?工作順利?進(jìn)行，人?文學(xué)院結(jié)?合本系學(xué)?科的特點(diǎn)?，有針對(duì)?性的采取?了一些措?施，圓滿?的完成了?畢業(yè)論文?工作。在?取得了優(yōu)?異的成績(jī)?的同時(shí)，?也積累了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)?，F(xiàn)將?本屆畢業(yè)?論文工作?的具體情?況總結(jié)如?下。一?、嚴(yán)格執(zhí)?行畢業(yè)論?文寫作規(guī)?范和程序?，確保論?文工作有?序進(jìn)行?畢業(yè)論文?是本科教?育教學(xué)計(jì)?劃的一個(gè)?重要組成?部分，對(duì)?此，我校?有嚴(yán)格的?畢業(yè)論文?寫作規(guī)范?和程序。?作為教學(xué)?單位，重?視畢業(yè)論?文工作、?嚴(yán)格執(zhí)行?齊齊哈爾?大學(xué)畢業(yè)?論文寫作?規(guī)范和程?序是人文?學(xué)院多年?來(lái)形成的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，也是高?質(zhì)量完成?本屆畢業(yè)?論文工作?的重要保?障。我院?主要是從?以下幾個(gè)?方面入手?，確保此?項(xiàng)工作有?序進(jìn)行。?1、建?立健全領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)?人文學(xué)院?在歷年的?論文工作?中不斷取?得良好的?成績(jī)，與?建立健全?學(xué)院畢業(yè)?論文領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)有密?切的關(guān)系?。為使今?年的畢業(yè)?論文工作?更上一層?樓，我院?建立了相?應(yīng)的畢業(yè)?論文工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?。學(xué)院由?院長(zhǎng)擔(dān)任?畢業(yè)論文?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?、主管教?學(xué)的副院?長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)、各專?業(yè)帶頭人?為組員。?各個(gè)專業(yè)?又確立了?由系主任?為組長(zhǎng)、?各教研室?主任為組?員的專業(yè)?畢業(yè)論文?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。無(wú)?論是學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)小組?還是各專?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小?組，在工?作中兢兢?業(yè)業(yè)，恪?盡職守，?遇到問(wèn)題?及時(shí)協(xié)商?、溝通，?保證了畢?業(yè)論文指?導(dǎo)工作的?順利進(jìn)行?。2、?充分做好?準(zhǔn)備工作?為保證?畢業(yè)論文?工作順利?開展，從?____?-___?_學(xué)年第?一學(xué)期期?末開始，?我院就多?次召開畢?業(yè)論文工?作會(huì)議，?組織師生?學(xué)習(xí)畢業(yè)?論文工作?的有關(guān)材?料，反復(fù)?強(qiáng)調(diào)本屆?畢業(yè)論文?工作在_?___年?評(píng)估中的?重要性，?提出高質(zhì)?量完成本?屆畢業(yè)論?文工作的?目標(biāo)。?政治系本?著提前安?排、充分?準(zhǔn)備的工?作思路，?從第七學(xué)?期期末即?____?年___?_月__?__日就?開始進(jìn)行?畢業(yè)論文?的動(dòng)員和?安排工作?，向?qū)W生?講解了畢?業(yè)論文的?各種有關(guān)?事宜和要?求，下達(dá)?了畢業(yè)論?文初選題?目，并建?立了專門?的網(wǎng)絡(luò)信?箱，把參?考題目發(fā)?至信箱中?，以使同?學(xué)們?cè)诩?期里能夠?及時(shí)與系?里溝通，?作好充分?的選題思?想準(zhǔn)備。?漢語(yǔ)言?文學(xué)專業(yè)?早在第七?學(xué)期末，?就針對(duì)具?體情況，?修改制定?了《__?__屆畢?業(yè)論文大?綱》，并?對(duì)畢業(yè)生?進(jìn)行畢業(yè)?論文工作?動(dòng)員，講?清畢業(yè)論?文撰寫的?目的、要?求、時(shí)間?安排、評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)等?相關(guān)事宜?。歷史專?業(yè)同樣是?在第七學(xué)?期期末之?時(shí)，即向?學(xué)生下達(dá)?了畢業(yè)論?文初選題?目，使學(xué)?生充分利?用假期的?時(shí)間，在?認(rèn)真查找?相關(guān)材料?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)自?己的興趣?和愛(ài)好，?確定論文?題目。正?是由于提?早準(zhǔn)備，?為本學(xué)期?論文工作?打下了良?好的基礎(chǔ)?。3、?認(rèn)真確定?指導(dǎo)教師?高水平?的指導(dǎo)教?師，是確?保論文質(zhì)?量的基礎(chǔ)?。為此，?我院要求?漢語(yǔ)言文?學(xué)、思政?和歷史三?個(gè)專業(yè)要?根據(jù)本專?業(yè)的實(shí)際?情況，確?定一批高?水平的教?師作為畢?業(yè)論文的?指導(dǎo)教師?。各個(gè)專?業(yè)則根據(jù)?教師、學(xué)?生和師生?比的情況?，組建了?一支由教?授、副教?授、講師?組成的具?有豐富畢?業(yè)論文指?導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的?指導(dǎo)教師?隊(duì)伍。?同時(shí)三個(gè)?專業(yè)又根?據(jù)師生比?偏低的實(shí)?際情況，?有選擇的?聘請(qǐng)了一?些有豐富?畢業(yè)論文?指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?的退休的?教授、副?教授，參?加到指導(dǎo)?教師隊(duì)伍?里來(lái)。據(jù)?統(tǒng)計(jì)，人?文學(xué)院今?年參加指?導(dǎo)畢業(yè)論?文工作的?教師共有?____?名，其中?教授27?，占總數(shù)?的___?_%。副?教授26?，占總數(shù)?的___?_%。講?師25，?