第7頁共7頁幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案官方版?活動(dòng)目標(biāo)：?1.能運(yùn)?用點(diǎn)、線、?面進(jìn)行大膽?想象、創(chuàng)作?，裝飾蝴蝶?翅膀。2?.掌握左右?對(duì)稱繪畫的?方法，體驗(yàn)?繪畫蝴蝶的?樂趣?；?動(dòng)過程：?(一)利用?課件，欣賞?各種蝴蝶。?1、你們?看小蝴蝶真?的來了，讓?我們一起來?欣賞一下美?麗的蝴蝶吧?!2、幼?兒在欣賞蝴?蝶的過程中?，教師用詩?化的語言贊?美蝴蝶。在?幼兒感受美?的同時(shí)，激?發(fā)幼兒喜愛?蝴蝶的情感?。3、提?問，了解蝴?蝶的外形特?征：(二?)播放范圖?課件，利用?故事情景進(jìn)?行講述。?(三)幼兒?描述，教師?范畫。1?、請(qǐng)幼兒說?一說想帶小?蝴蝶“去_?___地方?，給它添上?____的?花紋”，孩?子邊描述，?教師邊進(jìn)行?繪畫的示范?。通過蝴蝶?翅膀的范畫?，了解線條?畫的整體裝?飾效果。?2、教師出?示線描畫的?幾個(gè)基本的?裝飾紋樣的?線條，請(qǐng)幼?兒用各種各?樣的線條來?裝飾蝴蝶的?翅膀。3?、激發(fā)興趣?，明確任務(wù)?及完成方法?。幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。(四)?每人一張蝴?蝶形狀的彩?色紙，請(qǐng)幼?兒裝飾：?1)引導(dǎo)幼?兒將蝴蝶的?翅膀劃分區(qū)?域，注意左?右對(duì)稱。?2)鼓勵(lì)幼?兒大膽想象?不同的線條?裝飾，并大?膽創(chuàng)作排列?。對(duì)個(gè)別幼?兒適時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)。3?)隨時(shí)進(jìn)行?繪畫常規(guī)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)(五)?展示交流?活動(dòng)反思：?孩子們第?一次接觸了?線描畫，對(duì)?于有的線條?寶寶的繪畫?掌握的不是?很熟練，有?的畫的歪歪?扭扭的，所?以這一次的?作品呈現(xiàn)出?來的效果不?是很好，下?次有空還是?要先單獨(dú)練?習(xí)幾次線條?的練習(xí)。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案官方版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.根據(jù)樹葉?原有的形狀?組合，拼貼?圖案。2?.發(fā)展剪、?貼、添畫的?美工技能。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.收?集多種形狀?顏色的樹葉?，并進(jìn)行壓?制處理(葉?子壓平整不?要完全脫水?)剪刀、膠?水、雙面膠?、畫紙。?2.粘貼畫?范例。3?.《小樹葉?》音樂、課?件?；顒?dòng)?過程：一?、游戲?qū)?，觀察樹葉?。1.引?導(dǎo)師："小?朋友，秋天?到了，秋風(fēng)?把樹葉吹進(jìn)?了我們的教?室里，小朋?友們撿起樹?葉放在手上?的手上。"?(教師活動(dòng)?前邊說邊把?樹葉撒到到?教室的角落?，聽《小樹?葉》音樂)?"請(qǐng)小朋友?揀起來一片?樹葉，和旁?邊的小朋友?比一比，看?看你的葉子?和小朋友的?葉子有什么?地方相同，?有什么地方?不同?"(?新穎的導(dǎo)入?讓孩子們欣?喜不已，氣?氛變得輕松?活躍)2?.觀察樹葉?"誰能向大?家介紹介紹?你的樹葉是?什么樣子的??(提示：?形狀、顏色?、和大小)?它像什么??"(教師及?時(shí)給予肯定?和鼓勵(lì))?二、出示范?畫，請(qǐng)幼兒?觀察，并引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察粘貼畫?制作過程。?小樹葉真?神奇，形狀?不同，可以?像那么多東?西!看看我?們把幾個(gè)樹?葉拼擺在一?起會(huì)變成什?么?1.?出示范畫(?金魚)這幅?畫是用什么?做成的?粘?貼的是什么??是有哪幾?種樹葉粘貼?成的?請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察并回答。?2.教師?現(xiàn)場(chǎng)做粘貼?畫一幅師：?(拿銀杏樹?葉)小朋友?們看老師手?里有一片什?么葉子，它?像什么?可?以做什么??讓孩子發(fā)?揮自己的想?象，自由的?說。(有小?朋友說像孔?雀，像花裙?子，像扇子?)"這么漂?亮的樹葉，?老師想用它?做一幅畫，?小朋友們幫?老師一起做?吧!"引導(dǎo)?并示范孩子?怎樣用剪刀?、膠水、雙?面膠等粘貼?添畫。和孩?子們一起做?一幅秋天的?圖畫。(?讓孩子觀察?樹葉畫制作?步驟，對(duì)過?程有整體系?統(tǒng)的印象)?三、制作?粘貼畫1?.幼兒自由?選擇樹葉，?初步嘗試拼?擺。師：?"小朋友，?你最喜歡哪?種樹葉，你?想用樹葉粘?貼什么呢??"請(qǐng)幼兒自?由的選擇樹?葉，構(gòu)思自?己的樹葉粘?貼畫，在畫?紙上拼擺，?調(diào)整。2?.請(qǐng)幼兒跟?同伴說說自?己拼擺的是?什么，是怎?么做的?相?互啟發(fā)更好?的創(chuàng)意。?3.讓幼兒?粘貼，制作?作品。請(qǐng)?幼兒適當(dāng)調(diào)?整或重新組?合好的作品?，粘貼，添?畫，美化自?己的作品。?注意用剪刀?要注意安全?，膠水涂抹?在葉子的反?面，并涂抹?均勻。樹葉?要輕壓，防?止碎裂。?教師對(duì)不同?水平的幼兒?分層指導(dǎo)。?四、欣賞?作品。將?幼兒作品貼?在主題墻上?，讓幼兒之?間互相評(píng)價(jià)?欣賞粘貼畫?作品，獲得?美感與經(jīng)驗(yàn)?。放音樂《?小樹葉》舞?動(dòng)身體學(xué)習(xí)?小樹葉舞動(dòng)?，離開教室??；顒?dòng)延?伸將幼兒的?作品辦成"?會(huì)變的樹葉?"作品展，?讓大家欣賞?。舞蹈：?小樹葉老師?和幼兒隨著?音樂共同跳?舞。幼兒?園大班美術(shù)?教學(xué)方案官?方版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.能自?由設(shè)計(jì)畫面?，創(chuàng)作出有?生活情景的?小朋友活動(dòng)?畫。2.?嘗試通過表?情變化來表?現(xiàn)心理活動(dòng)?，從動(dòng)作和?色彩中感知?美、創(chuàng)造美?。3.培?養(yǎng)想象力，?體驗(yàn)快樂的?情感。4?.讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?.鼓勵(lì)幼兒?樂于參與繪?畫活動(dòng)，體?驗(yàn)繪畫活動(dòng)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?繪畫紙、水?彩筆活動(dòng)?過程一、?幼兒隨音樂?自由表現(xiàn)手?、腳、面部?表情的活動(dòng)?，并表現(xiàn)出?與歌詞相符?的造型動(dòng)作?。(教師用?語言啟發(fā)幼?兒用夸張的?表情表現(xiàn)我?們的各種情?緒)二、?示范畫表情?，引導(dǎo)幼兒?互相討論?1.小朋友?孤單發(fā)愁時(shí)?的表情該怎?樣表現(xiàn)(撅?嘴、垂頭、?掉淚、嘴角?下彎、閉眼?、躲在角落?……)，請(qǐng)?小朋友上前?做示范，教?師畫出__?__種表現(xiàn)?形式。2?.小朋友快?樂游玩時(shí)的?表情怎樣表?現(xiàn)(笑、唱?歌、擁抱、?嘴角上翹、?手拉手……?)，請(qǐng)小朋?友上前做示?范，教師畫?出1～__?__種表現(xiàn)?形式。三?、交代要求?，引發(fā)繪畫?欲望。師?：小朋友生?活的地方非?常美麗，都?有些什么呢??(樹、花?、草、樓房?……)鼓勵(lì)?幼兒用這些?美麗的東西?做背景，把?剛才的音樂?游戲用畫筆?表現(xiàn)出來。?可以只表現(xiàn)?孤單發(fā)愁的?情景，也可?以表現(xiàn)快樂?游玩的情景?，還可以表?現(xiàn)整個(gè)游戲?情景。四?、幼兒自由?創(chuàng)作，教師?巡回指導(dǎo)教?師鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?自由表現(xiàn)。?五、幼兒?互相介紹作?品。幼兒?園大班美術(shù)?教學(xué)方案官?方版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.理解?漫畫作品內(nèi)?容，嘗試運(yùn)?用語言和圖?畫創(chuàng)編故事?結(jié)尾。2?.通過漫畫?欣賞、初步?了解漫畫的?基本特點(diǎn)，?更加喜歡漫?畫這一藝術(shù)?形式。3?.養(yǎng)成細(xì)致?觀察和大膽?想像的習(xí)慣?。4.感?受作品的美?感。5.?感受繪畫的?趣味性，體?會(huì)創(chuàng)作的快?樂。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?漫畫書《父?與子》一本?，完整的_?__幅漫畫?作品、不加?背景的圖4?一幅。2?.供幼兒續(xù)?編添畫的作?業(yè)紙每人一?張、黑色水?筆每人一根?。3.布?置一個(gè)漫畫?墻，上面貼?有許多有代?表性的漫畫?作品(單幅?的、連環(huán)的?、黑白的、?彩色的、有?趣可笑的、?充滿幻想的?、諷刺褒貶?的)?；?動(dòng)過程1?.幼兒在漫?畫墻前面自?由欣賞漫畫?。2.談?話：小朋友?，你們喜歡?看漫畫嗎??為什么喜歡??(可根據(jù)?幼兒回答歸?納漫畫的部?分特點(diǎn)：幽?默，夸張;?文字很少，?小朋友、外?國人不識(shí)字?也能看懂;?有彩色，有?黑白;簡(jiǎn)單?，一目了然?……)3?.在理解作?品的基礎(chǔ)上?，再次感知?漫畫的特點(diǎn)?。介紹漫?畫書《父與?子》及作者?，為幼兒理?解作品做鋪?墊。師：?今天，老師?給小朋友帶?來了一本漫?畫書。作者?是德國漫畫?家卜勞恩，?卜勞恩很愛?自己的兒子?。常常把父?子之間發(fā)生?的有趣的事?畫下來。?介紹漫畫作?品名稱《假?日的第一天?》，出示圖?片1～__?_幅，引導(dǎo)?幼兒觀察、?講述。講?述參考第?一幅：假日?的第一天早?晨，兒子還?在睡夢(mèng)中，?爸爸和一個(gè)?叔叔輕手輕?腳地走進(jìn)兒?子的房間，?要給兒子一?個(gè)驚喜。?提問：你從?哪里看出來?他們是“輕?手輕腳”??還可以用什?么詞?第?二幅：他們?輕輕地把兒?子抬上了汽?車。第三?幅：兒子睡?得可真香，?還沒有醒。?汽車開在馬?路上，馬路?上的人都奇?怪地看著他?們。父親把?手指放在嘴?上示意大家?別吵醒兒子?，指揮交通?的警察也讓?大家保持安?靜。師：?猜一猜。爸?爸究竟要把?兒子抬到哪?兒呢?出?示第四幅沒?有背景的圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察圖片?中兒子的表?情，想像、?講述。分?組討論：每?組一名幼兒?將自己小組?討論中最“?驚奇、大膽?、浪漫”的?情景，講給?大家聽。?出示漫畫原?稿，感受漫?畫帶來的驚?喜與幽默。?提