第14頁共14頁幼兒園創(chuàng)意?活動方案范?文活動目?標：1、?體驗歡快情?緒，增進親?子之間的感?情。2、?能將各種積?木進行筑房?，鍛煉幼兒?的思維能力?。3、發(fā)?展幼兒四肢?的協(xié)調(diào)性。?活動過程?：(一)?準備部分?(1)孩子?和爸爸媽媽?一起做熱身?運動，跑步?成圓形站立?。(2)?一起做《圈?圈操》。?(二)進行?部分(1?)孩子和爸?爸媽媽一起?探索搭“轎?子”的方法?。體驗共同?歡快的情緒?。(2)?引導幼兒和?爸爸媽媽相?互介紹方法?，看哪一種?方法。(?3)引導幼?兒和爸爸媽?媽進行蓋“?樓房”的游?戲，裁判員?介紹方法和?規(guī)則。方?法：游戲開?始時，由爸?爸媽媽手腕?手交錯相握?，搭成“轎?子”自己的?孩子坐在“?轎子”上，?把蓋“樓房?”所用的一?塊三角形積?木、兩塊長?方形積木、?兩塊圓柱形?積木抱在懷?里。老師?發(fā)出口令后?，爸爸媽媽?開始抬“轎?子”，從起?點出發(fā)，經(jīng)?過河溝、草?地，抬至終?點后放下“?轎子”讓孩?子到前面的?建筑工地獨?立蓋好“樓?房”，最后?三人依舊搭?“轎子”跑?回起點，蓋?的樓房又不?倒且先返回?起點者為勝?。規(guī)則：?1、必須?等教師發(fā)出?口令才能出?發(fā)。2、?必須讓孩子?在建筑工地?獨立蓋“樓?房”。(?4)引導幼?兒和爸爸媽?媽一起游戲?。游戲中，?孩子必須自?己獨立到建?筑工地蓋“?樓房”，引?導孩子蓋各?種各樣的樓?房，怎樣使?樓房不倒呢??幼兒園?創(chuàng)意活動方?案范文（二?）活動名?稱：好吃的?桔子活動?形式：集體?。活動班?級：中班?活動準備：?桔子若干，?彩盒一個(?里面放著桔?子)活動?過程：1?、彩盒導入?，激發(fā)幼兒?的學習興趣?：提問誰知?道里面放的?什么?教?師描述桔子?的特征，并?請一名幼兒?摸出桔子，?啟發(fā)幼兒說?出名稱。?2、幼兒每?人拿一個桔?子進行觀察?，教師提問?：a、看?一看桔子什?么樣子?(?圓圓的，扁?扁的)b?、桔子皮是?什么顏色??(桔紅色)?c、摸一?摸有什么感?覺(軟軟的?，不太光滑?)d、聞?一聞桔子有?什么味道??e、想一?想桔子怎樣?吃(桔子剝?了皮才能吃?)里面什么?樣子?桔子?瓣象什么??f、嘗一?嘗桔子什么?味道?讓幼?兒品嘗桔子?，啟發(fā)幼兒?說出桔子又?酸又甜。?3、教師小?結(jié)桔子的特?征桔子是?扁扁的.、?圓圓的，是?桔紅色的很?香。里面是?一瓣一瓣的?，有的有核?，味道又酸?又甜，桔子?皮能作藥材?。4、啟?發(fā)幼兒說?一說還吃過?哪些水果??桔子是什么?季節(jié)的水果??總結(jié)分?享：教師用?桔子皮進行?拼擺造型，?請幼兒觀察??；顒釉u?價：桔子是?幼兒較熟悉?的水果，若?僅通過語言?來表達它的?特征對小班?幼兒來說有?一定的困難?，但借助于?實物再通過?語言表述桔?子的顏色、?味道、形狀?等特點，使?幼兒不僅從?感官上了解?了桔子，也?使幼兒的言?語表達能力?得到了提高?。幼兒園?創(chuàng)意活動方?案范文（三?）一、活?動目標：共?度快樂六一?，增進親子?感情，促進?家園共育。?二、活動?組織：策劃?：____?員：___?_勤：__?__影新聞?：____?三、活動?時間：__?__年__?__月__?__日上午?8：30—?10：50?四、活動?準備：1?、園部和各?班布置節(jié)日?環(huán)境，各班?門口張貼個?性化的游戲?單。2、?每班準備兩?個游戲，正?副班各負責?一個。3?、每位幼兒?一份六一禮?物，游戲小?獎品若干。?4、每位?家長一張游?戲卡，優(yōu)勝?獎券若干。?五、活動?流程：1?、8：30?—9：__?__家長憑?接送卡入園?內(nèi)，到孩子?所在班級簽?到、領(lǐng)游戲?卡，班主任?對孩子進行?節(jié)日教育，?可適當組織?節(jié)目表演，?向幼兒和家?長介紹本次?活動具體安?排和游戲玩?法。2、?9：00—?10：__?__家長帶?孩子隨意參?加同年齡班?級組織的游?戲，每玩一?個游戲后由?組織游戲的?教師蓋小印?章，不得重?復玩一個游?戲，優(yōu)勝者?發(fā)給獎券。?家長憑獎券?到保健室領(lǐng)?取小獎品，?憑游戲卡(?必須六個游?戲全部玩過?)換小禮物?。3、1?0：30—?10：__?__家長帶?孩子回班級?，領(lǐng)取六一?禮物。家長?離園，原則?上不帶孩子?。六、活?動項目：?(一)小班?組游戲一?：袋鼠跳(?地點：芽芽?班外場地組?織者：__?__準備?：場地上畫?有起點與終?點的標志。?玩法：分?____組?進行游戲，?家長將孩子?抱在胸前，?雙腳并攏從?起點跳躍至?終點，先到?者為勝。?規(guī)則：必須?雙腳并攏跳?躍至終點，?否則視為犯?規(guī)，不計成?績。游戲?二：夾彈珠?(地點：芽?芽班組織者?：____?準備：筷?子、勺子、?彈珠若干，?碗若干。?玩法：分_?___組進?行游戲，每?個碗里放_?___個彈?珠，家長用?筷子夾，孩?子用勺子舀?，把彈珠從?一個碗移動?到另外一個?碗里，先移?完的為勝。?規(guī)則：以?碗中彈珠數(shù)?為準，掉落?的不計入總?數(shù)。游戲?三：親子二?人行(地點?：苗苗班組?織者：__?__準備?：場地上畫?好四個走道?。玩法：?一位家長和?一位幼兒參?加活動，幼?兒和家長分?成四隊，幼?兒和家長面?對面站好，?幼兒的腳踩?在家長的腳?上，準備出?發(fā)，游戲開?始，家長帶?著幼兒向終?點前進，最?先到達終點?的隊為勝。?規(guī)則：幼?兒的腳不許?離開家長的?腳。游戲?四：喂餅干?(地點：苗?苗班組織者?：____?準備：在?活動室內(nèi)貼?好橫線、四?只小動物箱?子、四籃積?塑。玩法?：一位幼兒?和一位家長?為一組，四?組為一輪游?戲。游戲時?家長和幼兒?站在線后，?將積塑扔進?前面的箱子?里，在規(guī)定?時間內(nèi)哪組?扔進箱子的?積塑最多為?勝。規(guī)則?：投積塑時?家長和幼兒?的腳不能超?過橫線，每?次只能扔一?個積塑。?游戲五：兩?人三足走(?地點：果果?班外場地組?織者：__?__準備?：場地一塊?，繩子四根?。玩法：?八人為一組?，幼兒和家?長并肩站著?，家長左腳?寶寶右腳摟?綁住，聽信?號開始，誰?先到終點獲?勝。規(guī)則?：游戲過程?中，家長不?能抱幼兒如?有返回原地?，重新游戲?。游戲六?：拋球接球?(地點：果?果班外場地?組織者：_?___準?備：海洋球?、框子若干?。玩法：?四家庭為一?組，四組同?時進行比賽?。寶寶和家?長分別站在?場地的兩端?。游戲開始?，幼兒拋球?，家長手持?框子接球，?時間為一分?鐘，球多獲?勝。規(guī)則?：掉在地上?不能撿起來?。(二)?中班組游?戲一：聽音?樂搶椅子(?地點：朵朵?班組織者：?____?準備：三張?大椅子玩?法：四個家?庭為一組，?家長抱著自?己的孩子聽?音樂圍著椅?子走，音樂?停止以最快?的速度找一?張椅子坐下?，沒有搶到?的淘汰，搶?到最后一張?椅子的為勝?!規(guī)則：?要求音樂停?止后才能搶?椅子坐下!?游戲二：?樹袋熊(地?點：塑膠跑?道南端組織?者：___?_準備：?障礙物玩?法：四個家?庭為一組，?寶寶抱住家?長，家長從?起點以最快?的速度繞過?障礙物原路?返回到起點?，中途家長?不得用手去?抱住孩子，?誰最快為勝?!規(guī)則：?寶寶若不小?心滑下來掉?地，游戲終?止。游戲?三：投沙包?(地點：星?星班組織者?：____?準備：場?地上畫好若?干格子，格?子內(nèi)分別寫?上數(shù)字，沙?包若干個。?玩法：四?個家庭為一?組，家長和?孩子各拿一?個沙包依次?投向有數(shù)字?的格子內(nèi)，?最后以數(shù)字?總和大的為?勝。規(guī)則?：在規(guī)定的?范圍內(nèi)家長?和孩子投沙?包，沙包定?要在格子內(nèi)?才有效。?游戲四：推?小車(地點?：塑膠跑道?北端組織者?：____?準備：場?地上畫好四?個走道。?玩法：四個?家庭為一組?，孩子用手?撐住地面，?家長用手握?住孩子的兩?只腳提起來?，孩子和家?長一起向前?進，先到達?終點的一組?為勝。規(guī)?則：起點和?終點必要在?規(guī)定的范圍?中。游戲?五：鴻運當?頭(地點：?點點班組織?者：___?_準備：?1-10的?紙牌玩法?：同時四組?家庭的兩個?成員共同在?桌面上選擇?一張紙牌，?把選擇的兩?張紙牌的數(shù)?字加起來，?數(shù)字和的一?組家庭為優(yōu)?勝。如果加?起來數(shù)字一?樣，由孩子?重新翻抓一?張，直接決?定大小即可?。游戲六?：壘壘樂(?地點：點點?班組織者：?____?準備：麻將?牌若干玩?法：家長手?拿____?只麻將牌，?孩子拿__?__只麻將?牌，共同壘?高，壘高的?機會只有一?次，中途倒?塌，游戲就?結(jié)束，最終?四組家庭中?產(chǎn)生一組壘?的的為優(yōu)勝?。(三)?大班組游?戲一：夾彈?珠(地點：?甜甜班組織?者：___?_準備：?彈珠、筷子?、碗各四雙?份。玩法?：一親子為?一組，四組?同時進行夾?彈珠，時間?一分鐘，以?碗里的彈珠?數(shù)量最多為?勝。游戲?二：投海洋?球(地點：?甜甜班組織?者：___?_準備：?海洋球若干?、籃子四個?玩法：一?親子為一組?，四組同時?在規(guī)定距離?內(nèi)進行投接?海洋球，自?己確定投接?者，時間一?分鐘，以籃?子里的海洋?球數(shù)量最多?為勝。游?戲三：螃蟹?夾球(地點?：美美班組?織者：__?__準備?：皮球__?__個，椅?子____?把。玩法?：家長與孩?子面對面，?手拉手，兩?人用身體夾?球，身體迅?速前進，到?達前方之后?繞過小椅子?原路返還，?最先到達終?點的為勝利?。規(guī)則：?在運球的過?程中如果掉?下來要重新?從起點開始?。游戲四?：倆人三足?(地點：美?美班組織者?：____?準備：四?條繩子。?玩法：由孩?子和自己的?家長將其中?的一只腳捆?綁在一起，?并由四對進?行同時比賽?，先到終點?的一對即為?獲勝。規(guī)?則：起點和?終點必要要?在規(guī)定的范?圍中。游?戲五：運球?走(地點：?樂樂班組織?者：___?_準備：?乒乓球、乒?乓球板和瓶?蓋玩法：?一家庭為一?組，四組同?時進行比賽?。寶寶和家?長分別站在?場地的兩端?。游戲開始?，家長手持?乒乓球板，?托球跑到寶?寶處將乒乓?球用手放在?寶寶的瓶蓋?上，寶寶手?托瓶蓋將球?運送到終點?，時間為一?分鐘，運球?數(shù)多為勝。?規(guī)則：家?長和寶寶不?得用手扶乒?乓球，掉了?撿起來繼續(xù)?游戲。游?戲六：巧疊?火柴棒(地?點：樂樂班?組織者：_?___準?備：火柴棒?若干、礦泉?水空瓶__?__個(去?掉蓋子)?玩法：一家?庭為一組，?四組家庭同?時游戲，每?組一個空瓶?，在瓶口上?疊放火柴棒?，時間為_?___秒，?家長與幼兒?疊放火柴棒?累計多者為?勝。規(guī)則?：每次只能?取一根火柴?棒，如有火?柴棒落地，?立即終止游?戲。幼兒?園創(chuàng)意活動?方案范文（?四）一、?活動時間：?____月?____日?二、活動?人員：全體?幼兒、家長?、老師三?、活動過程?：1、來?園活動(各?班教室)?2、生活活?動3、新?年心愿包活?動準備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?四、親子?運動會準?備：場地布?置、主持人?一名、音樂?(新年好)?過程：?1)律動“?新年好”?2)親子運?動游戲1?.放鞭炮?準備：每班?自制炮竹一?個玩法：?分小班組，?托班組。每?班出___?_對家長和?孩子。將幼?兒和家長分?成一一對應?，面對面排?。開始由幼?兒手捧“爆?竹”由起點?跑向自己的?家長，當家?長接過“爆?竹”后，雙?手上舉，口?中喊道“砰?啪”，就算?送到一個。?然后孩子再?將“爆竹”?運回給下一?名幼兒手中?，看哪對先?放完。2?.運彩球?準備：彩色?的球、圈?玩法：適用?于小班幼兒?，每班__?__名幼兒?，分兩對面?站立，用圈?趕彩球行進?走，走至對?面交給另一?位幼兒，依?次往返接力?。3.剝?桔子準備?：小桔子_?___只，?椅子___?_個，垃圾?筐每班__?__對家長?和孩子玩?法：幼兒從?起點跑到終?點拿一個桔?子，跑回來?剝掉皮給家?長吃，第二?個幼兒繼續(xù)?，以此類推?，看哪隊最?快為勝。?4.搶氣球?游戲準備?：凳子或椅?子;各色氣?球;拴氣球?的繩子。?玩法：老師?或主持人發(fā)?出指令，復?習顏色。如?果說紅色就?要跑到拴有?紅色氣球的?椅子旁，用?力把氣球坐?爆。分組比?賽，小組第?一晉級下一?輪，直到輪?完初賽，最?后小組第一?之間進行決?賽，分出獲?勝者。請幾?位家長帶著?小朋友一起?聽主持人發(fā)?令，按照規(guī)?則進行。?5.開火車?準備：起?跑處標志?玩法：由家?長或老師(?6—___?_人)組成?一列火車，?蹲著行進走?，以先到的?一列火車為?勝。(必須?下蹲走)?____袋?鼠跳準備?：大袋子四?個，可以用?面粉包裝袋?之類的，要?大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長面?對面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要馬上套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏。7?.揪尾巴?準備：紙尾?巴若干條。?玩法：一?家三口組成?一條牛。爸?爸為牛頭，?媽媽的手搭?在爸爸的肩?上為牛身，?孩子緊貼媽?媽身后做牛?尾，孩子褲?腰上別上牛?尾巴。在一?定范圍場地?內(nèi)，幾個家?庭展開揪尾?巴比賽。最?后看哪個牛?頭揪到的尾?巴多，哪個?家庭就獲勝?。8.趕?雙球準備?：一大一小?皮球為一對?，共若干對?;網(wǎng)球拍若?干副。玩?法：適用于?大班的游戲?。一家三口?為一組，爸?爸站在終點?線，由媽媽?和孩子在起?點處各持一?網(wǎng)球拍趕球?(媽媽趕大?球，孩子趕?小球)，要?求兩球同時?到達終點，?然后再由爸?爸一人持雙?球拍把兩球?同時趕回起?點。幼兒?園創(chuàng)意活動?方案范文（?五）活動?準備1、?布置富有歡?慶氣氛的環(huán)?境(班級環(huán)?境及全園周?圍環(huán)境);?張貼宣傳標?語。2、?以班為單位?作好參加活?動的準備：?排練童話或?故事劇;抓?好幼兒生活?技能的教育?和學習;培?養(yǎng)幼兒與不?同年齡班級?的小朋友交?往與和合作?的能力;收?集制作環(huán)保?時裝的廢舊?物品;每班?設計一個結(jié)?對子游戲，?并做好游戲?物品的準備?。3、由?幼兒園準備?活動獎品和?禮品。系?列活動“?六一”兒童?節(jié)活動可以?通過“幼兒?故事、童話?劇表演”、?“巧手兒比?賽”、“小?能人比賽”?、“巧嘴兒?比賽”、“?結(jié)對子游園?”等系列活?動的形式來?進行。1?、幼兒故事?、童話劇表?演賽(1?)目的：通?過參加幼兒?故事、童話?劇的表演，?培養(yǎng)幼兒對?文學作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對文學?作品的表現(xiàn)?力。(2?)要求：每?班準備一個?幼兒故事或?童話劇;體?現(xiàn)人人參與?;選材符合?本班幼兒水?平;表演活?潑、大方;?服裝設計符?合劇情需要?;根據(jù)劇情?的需要配有?一定的背景?和表演用的?道具;講述?、配樂錄音?良好。(?3)評獎：?根據(jù)表演評?出節(jié)目表演?獎、舞臺設?計、小演員?。A、節(jié)目?表演獎：從?參賽的__?__個節(jié)目?中評出特等?獎____?個，一等獎?____個?，二等獎_?___個;?B、舞臺設?計獎：從參?賽的___?_個節(jié)目中?評出舞臺設?計____?個。C、小?演員：從所?有參賽的演?員中評出小?演員___?_人。2?、巧手兒比?賽(環(huán)保時?裝設計和制?作比賽)?(1)目的?：通過舉行?環(huán)保時裝設?計和制作比?賽，培養(yǎng)幼?兒的動手制?作能力及創(chuàng)?新意識;進?一步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識。(2?)內(nèi)容與要?求：要求幼?兒人人參與?，即參與收?集廢舊物品?、參與環(huán)保?時裝的設計?和制作;在?制作的過程?中保持周圍?環(huán)境的清潔?;要求幼兒?的制作在_?___小時?內(nèi)完成(可?制作一件上?衣或裙子或?褲子)。?(3)比賽?形式：以班?為單位進行?比賽，由帶?班教師和生?活老師組織?指導幼兒制?作活動，備?課教師到抽?簽的其他班?跟班檢查、?評比。(?4)評獎：?根據(jù)幼兒的?設計和制作?情況評出班?級獎和作品?獎。A、班?級獎：根據(jù)?幼兒制作的?總體情況分?別評出特等?獎____?個，一等獎?____個?，二等獎_?___個B?、作品獎：?根據(jù)幼兒的?環(huán)保時裝作?品所表現(xiàn)出?的創(chuàng)造性和?制作的水平?、質(zhì)量評出?作品給予獎?勵。3、?小能人比賽?(1)目?的：通過開?展“小能人?比賽”，培?養(yǎng)幼兒自己?主動做事的?好習慣;進?一步提高幼?兒動手做事?的能力。?(2)要求?：要求幼兒?能迅速地把?放在一起的?玩具物品進?行分類、整?理，并放在?合適的地方?;要體現(xiàn)分?工與合作，?并有序地進?行。(3?)比賽形式?：大班選取?“迷你餐廳?”來進行玩?具、物品的?分類、整理?比賽;中班?選取娃娃家?“小人國”?來進行玩具?、物品的分?類、整理比?賽;小班在?本班級進行?教室玩具、?物品的分類?、整理比賽?。(4)?評獎：根據(jù)?比賽的速度?和分類、整?理的現(xiàn)場結(jié)?果分別評出?一等獎、二?等獎(學前?班、大班一?等獎___?_名，中班?一等獎二名?，小班一等?獎一名，其?余為二等獎?)。4、?巧嘴兒比賽?(1)目?的：通過開?展比賽，促?進我園幼兒