人教版八年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)(3篇)八年級下學期的教學工作即將結(jié)束，新課程改革給我們帶來了廣闊天地。為了適應(yīng)新的教學內(nèi)容和方式，我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學方式。以下是我采用的一些工作方法：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。我對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長主動協(xié)調(diào)、積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教育教學理論學習。我任八年級數(shù)學的教學，積極投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。我樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點。三、教學工作。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法，為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：1.認真學習課標。我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。2.認真?zhèn)浜谜n。我認真學習貫徹新課標，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。我多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。我也了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。我也考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。3.堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。和反思在教學中，我注重與同事之間的交流和反思，通過聽課、評課、教學研討會等形式，不斷吸收和借鑒先進的教學理念和方法，不斷完善自己的教學方式和方法，提高教學質(zhì)量。二．關(guān)注學生學習情況在教學中，我注重關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和方式，讓學生保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，以愉快式教學為主，注重講練結(jié)合，突破難點，提高學生自學能力和創(chuàng)新能力。三．加強作業(yè)批改在作業(yè)批改上，我認真及時，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。四．存在的問題及改進措施在教學中，我發(fā)現(xiàn)存在教材挖掘不深入、教法不靈活、新課標下新的教學思想學習不深入、差生末抓在手、教學反思不夠等問題。為此，我將加強學習新課標下新的教學思想，挖掘教材，多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念，加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度等措施。總之，我將在今后的教學工作中，繼續(xù)注重教學交流和反思，關(guān)注學生學習情況，加強作業(yè)批改，不斷改進教學方法和方式，提高教學質(zhì)量，讓學生學有所得，學有所用。為了提高教學質(zhì)量，我們采取了兩個措施：一是加強集體備課，二是開展校外交流。集體備課是提高備課水平、保證教學質(zhì)量、提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們組內(nèi)每天都會碰頭，討論教學進度、教學目標、重難點等，并分享好的備課方法和解決問題的經(jīng)驗。在教學中，我們注重學生的自主探索和合作交流，以促進他們的全面發(fā)展。如果遇到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師請教，并進行教學實驗，以達到最理想的效果。此外，我們也積極參加校外教研活動，通過聽、評公開課等方式，不斷提高自己的教學水平，開闊視野，學習新知識。我們強調(diào)團結(jié)互助、高效合作的精神，以達到更好的教學效果。在集體備課中，我們互相交流，共享資源，共同解決問題。每個人上完課后，都會與其他老師討論教學效果，吸取經(jīng)驗。如果遇到特別難的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師請教。在教學實驗中，我們也會互相聽課、評課，共同完善教學方法。此外，我們也積極參加校外教研活動，通過交流學習，發(fā)現(xiàn)差距，彌補疏忽，提高教學水平?？傊覀儓孕艌F結(jié)互助、高效合作是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們備課組的成員雖然性格各異，但我們充分利用各人強項和辦事風格，合理地分配工作，以產(chǎn)生最大的合力。每次出測試卷時，我們先討論測試目的、出題范圍和測試時間，然后分工負責編題、查詢資料、畫圖、謄寫和打印。比如這次出期中考試試卷，我們四個人共同獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。這樣，我們每個人的好想法都在試卷中得到體現(xiàn)。在教學中，我們共同精心準備教具，然后資源共享。但是我們也遇到了一些棘手的問題，例如學生們對新教材的內(nèi)容理解困難，學生之間的層次拉得很大，一些后進生的教學成為了難點。我們需要想方設(shè)法讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們相信只要不斷學習、總結(jié)和反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，我們一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲?，F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)具有高度的不可預(yù)測性和復(fù)雜性，因此教師需要隨時評估自己的工作和專業(yè)能力的發(fā)展，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。我們應(yīng)該充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中不斷學習，對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，以適應(yīng)新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織?？傊覀儌湔n組在八年級下數(shù)學教學工作中面臨了一些挑戰(zhàn)，但我們充分利用各人的優(yōu)勢，分工合作，共同努力，最終取得了不錯的成績。我們將繼續(xù)保持開放的心態(tài)，不斷學習和探索，為學生的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境。本學期，我擔任八（2）班的數(shù)學教師。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，并成功完成教育教學任務(wù)。首先，我堅持認真?zhèn)湔n。我不僅備課程，還備教材和教法。我根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計不同類型的課程，擬定采用的教學方法，并詳細記錄教學過程的程序和時間安排。每堂課都做到“有備而來”，并制作各種有趣的教具，以吸引學生的注意力。課后，我及時總結(jié)教學反思。其次，我努力提高自己的上課技能，以提高教學質(zhì)量。我的講解清晰、條理分明、準確、情感豐富、生動有趣。我特別注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、輕松、愉快。同時，我注重精講精練，讓學生動口動手動腦，讓每個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在，學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，即使以前討厭數(shù)學的學生也樂于上課了。第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，我有疑必問。我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。最后，我完善批改作業(yè)。我布置作業(yè)時注重精讀精練，有針對性和層次性。為了做到這一點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時，我及時認真地批改學生的作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、在課后輔導方面，需要注意分層教學，以滿足不同層次學生的需求。對后進生的輔導，不僅僅是關(guān)于知識的學習，更重要的是關(guān)于思想的引導，要讓他們意識到學習的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的求知欲和上進心。同時，在補充知識斷層的工作上，也需要認真細致地進行，以便讓后進生能夠輕松學習并快速進步。六、在教學工作中，需要積極推進素質(zhì)教育，注重學生能力的培養(yǎng)，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)，同時將思想情感教育的因素注入到知識層面中，以激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。七、在教學工作中存在的問題包括教材挖掘不深入、教法不靈活、對學生的引導和啟發(fā)不足