第7頁共7頁2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳工作?總結(jié)范文?為進(jìn)一?步增強(qiáng)全?鎮(zhèn)廣大師?生的節(jié)水?節(jié)能意識?，引導(dǎo)師?生自覺參?與到資源?節(jié)約型、?環(huán)境友好?型社會(huì)建?設(shè)中來，?根據(jù)濰坊?市政府《?____?創(chuàng)建山東?省水生態(tài)?文明城市?工作__?__》和?市政府辦?公室《_?___<?濰坊主城?區(qū)創(chuàng)建山?東水生態(tài)?文明城市?工作方案?>___?_》精神?，我們石?埠教育辦?開展了節(jié)?水節(jié)能宣?傳教育進(jìn)?校園的一?系列活動(dòng)?，取得了?令人滿意?的效果，?現(xiàn)將活動(dòng)?開展情況?總結(jié)如下?：一、?明確活動(dòng)?宗旨。?此次活動(dòng)?旨在引導(dǎo)?學(xué)校樹立?資源節(jié)約?型、環(huán)境?友好型社?會(huì)的辦學(xué)?理念，增?強(qiáng)師生員?工的憂患?意識和節(jié)?能節(jié)水意?識，建立?節(jié)水節(jié)能?的長效機(jī)?制，推廣?使用節(jié)水?節(jié)能型器?具，提高?資源的利?用效率和?效益，使?廣大小學(xué)?生了解并?掌握節(jié)水?節(jié)能以及?環(huán)保等方?面的知識?，倡導(dǎo)節(jié)?約用水、?節(jié)約用電?、節(jié)約糧?食的文明?消費(fèi)方式?，以學(xué)校?節(jié)水節(jié)能?創(chuàng)建，輻?射家庭及?社會(huì)，共?同推進(jìn)水?生態(tài)文明?城市創(chuàng)建?活動(dòng)，帶?動(dòng)全社會(huì)?節(jié)水節(jié)能?，樹立自?覺節(jié)水節(jié)?能的社會(huì)?風(fēng)尚。?二、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，精?心組織?1.結(jié)合?周前會(huì)，?召開工作?會(huì)議，傳?達(dá)上級文?件精神。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，制?定活動(dòng)方?案。2?.統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識。要?求全體教?師從加強(qiáng)?少年兒童?思想道德?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展的高?度認(rèn)識本?次活動(dòng)。?按學(xué)校的?安排順利?參與到各?項(xiàng)活動(dòng)中?去。做到?有計(jì)劃，?有組織，?有實(shí)效。?三、加?大宣傳力?度，全員?參與活動(dòng)?1.統(tǒng)?一思想，?全員參與?為了統(tǒng)?一思想，?提高認(rèn)識?，學(xué)校首?先組織全?體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?領(lǐng)會(huì)了上?級有關(guān)“?節(jié)水節(jié)能?”的文件?、通知精?神，并印?發(fā)了具體?、詳細(xì)的?活動(dòng)方案?。利用周?一國旗下?講話向全?校學(xué)生發(fā)?出了“節(jié)?水節(jié)能你?我行動(dòng)”?倡議書，?要求全校?師生思想?先行，認(rèn)?真重視，?全員參與?，并帶動(dòng)?父母、長?輩及周圍?的人積極?響應(yīng)，身?體力行，?做節(jié)水節(jié)?能小主人?。學(xué)校還?組織了宣?傳小組，?到社區(qū)進(jìn)?行宣傳，?提醒大家?注意節(jié)水?節(jié)能減排?。2.?拓寬宣傳?渠道，營?造濃厚氛?圍我鎮(zhèn)?充分利用?學(xué)校現(xiàn)有?資源的優(yōu)?勢，以廣?播站、宣?傳欄、宣?傳畫、標(biāo)?語、黑板?報(bào)等渠道?，以國旗?下講話、?班隊(duì)會(huì)、?晨會(huì)、家?長會(huì)等形?式開展各?種宣傳活?動(dòng)，營造?了濃厚的?宣傳氛圍?。四、?以各項(xiàng)活?動(dòng)為載體?，廣泛開?展“節(jié)水?節(jié)能”活?動(dòng)1.?以節(jié)約為?主題的教?育周活動(dòng)?為使學(xué)?生樹立“?節(jié)約高尚?、浪費(fèi)可?恥”的意?識，增強(qiáng)?資源憂患?意識，注?意日常節(jié)?約每一滴?水，每一?度電、每?一張紙和?每一粒糧?食，我們?開展了“?節(jié)約用水?”，“節(jié)?約用電”?，“節(jié)約?紙筆”，?第四周“?節(jié)約糧食?”等教育?主題。各?班級根據(jù)?主題有針?對性地進(jìn)?行了一系?列的活動(dòng)?，如知識?競賽、繪?畫征文、?讀環(huán)保新?聞、講環(huán)?保故事等?。同時(shí)，?各中隊(duì)開?展了“節(jié)?水節(jié)能，?從我做起?”主題隊(duì)?會(huì)，以小?品、游戲?、討論、?采訪等形?式，讓學(xué)?生了解浪?費(fèi)資源帶?來的危害?，倡導(dǎo)有?利于保護(hù)?環(huán)境的生?產(chǎn)、生活?方式，進(jìn)?一步增強(qiáng)?學(xué)生的能?源憂患意?識、節(jié)約?意識和環(huán)?境保護(hù)意?識，動(dòng)員?他們踴躍?參與節(jié)能?減排工作?，使減少?污染物排?放、與環(huán)?境友好相?處成為全?社會(huì)的自?覺行動(dòng)。?2.結(jié)?合節(jié)日開?展“節(jié)能?減排”活?動(dòng)在做?好一系列?常規(guī)工作?的同時(shí)我?們也注意?到，結(jié)合?有關(guān)環(huán)保?的節(jié)日開?展活動(dòng)，?能起到事?半功倍的?效果。因?為重要環(huán)?保節(jié)日前?后，報(bào)紙?、電視等?媒體往往?會(huì)宣傳相?關(guān)的知識?，有關(guān)部?門也會(huì)開?展相應(yīng)的?活動(dòng)。因?此，我們?以環(huán)保節(jié)?日為契機(jī)?，將節(jié)水?節(jié)能教育?貫穿于活?動(dòng)之中，?使活動(dòng)的?意義更大?，收效更?好。如_?___月?____?日國際保?護(hù)臭氧日?開展了“?回收廢報(bào)?紙，捐筆?獻(xiàn)愛心”?活動(dòng)，把?回收的廢?報(bào)紙換取?環(huán)保鉛筆?，并把換?取的環(huán)保?鉛筆捐給?貧困的學(xué)?生，獻(xiàn)上?同學(xué)們的?一份愛心?。再到_?___月?____?日--世?界糧食日?的時(shí)候，?開展“節(jié)?約糧食”?活動(dòng)，使?學(xué)生充分?理解汗滴?禾下土，?粒粒皆辛?苦的含義?。通過節(jié)?日活動(dòng)，?使學(xué)生對?節(jié)水節(jié)能?有更深的?認(rèn)識，提?高重視的?程度。?3.學(xué)生?帶動(dòng)家庭?參與“節(jié)?能減排”?行動(dòng)中?秋節(jié)前夕?，流河小?學(xué)向每個(gè)?家庭發(fā)放?了“綠天?使行動(dòng)”?倡議書，?發(fā)動(dòng)每一?個(gè)家庭與?孩子一起?做幾件節(jié)?約資源的?事，與孩?子積極參?加社區(qū)的?創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐?活動(dòng)。倡?議書一發(fā)?馬上得到?了家長的?大力支持?，假期開?始前就開?始制定計(jì)?劃，與孩?子共同投?身于創(chuàng)衛(wèi)?中。有的?家長帶著?孩子尋找?污染水源?，攝片、?記錄；開?展了“大?手拉小手?”的家庭?環(huán)?；顒?dòng)?；有的家?庭把收集?得到的廢?物品賣到?回收站，?把賣得的?錢捐給紅?十字會(huì)；?還有的家?庭開展了?“家庭成?員節(jié)水”?比賽。效?果顯著的?親子活動(dòng)?，使學(xué)校?的節(jié)水、?節(jié)能、減?排工作得?到了有效?的拓展。?通過這?一系列形?式多樣、?豐富多彩?的節(jié)能教?育活動(dòng)，?進(jìn)一步提?高了師生?的節(jié)能意?識，特別?是讓師生?明白今天?的經(jīng)濟(jì)能?夠持續(xù)高?速地發(fā)展?和明天更?美好的生?活與我們?節(jié)約能源?是分不開?的。學(xué)校?營造了節(jié)?約能源，?保護(hù)環(huán)境?的良好氛?圍，全體?師生都樹?立起珍惜?每一滴水?、每一度?電，節(jié)約?光榮，浪?費(fèi)可恥的?觀念，養(yǎng)?成了對地?球、人類?、資源的?積極態(tài)度?和自覺的?環(huán)境保護(hù)?行為。?2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳工作?總結(jié)范文?（二）?今年__?__月_?___日?至___?_日是為?全國節(jié)能?宣傳周，?____?月___?_日為全?國低碳日?。為進(jìn)一?步提高我?校全體師?生資源憂?患意識和?節(jié)約意識?，增強(qiáng)節(jié)?能減排緊?迫感和責(zé)?任感，為?建設(shè)環(huán)境?友好型和?資源節(jié)約?型社會(huì)做?表率，根?據(jù)縣教育?局文件精?神，我校?認(rèn)真開展?了宣傳工?作，并開?展了一系?列的節(jié)能?活動(dòng)，積?極引導(dǎo)廣?大教師和?學(xué)生正確?認(rèn)識國情?，增強(qiáng)節(jié)?能意識，?傳播節(jié)能?理念及節(jié)?能知識。?現(xiàn)將活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?思想上重?視、分工?上明確?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，把開展?節(jié)能宣傳?教育活動(dòng)?納入了學(xué)?校___?_月份的?主要工作?議事并成?立了節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，由分?管政教的?主管領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)全責(zé)，?政教處工?作人員周?密安排、?具體實(shí)施?，在活動(dòng)?期間安排?了系列活?動(dòng)，切實(shí)?做好了學(xué)?校節(jié)能宣?傳。二?、全校范?圍內(nèi)加強(qiáng)?思想教育?，倡導(dǎo)低?碳生活?1、我校?利用周一?升國旗儀?式的機(jī)會(huì)?向全校師?生進(jìn)行一?次國旗下?講話宣傳?節(jié)能降耗?的重要性?、緊迫性?，并在校?園的醒目?處掛橫幅?宣傳標(biāo)語?。2、?學(xué)校還號?召全體教?師少開車?多走路上?班，并嚴(yán)?格控制各?辦公室開?空調(diào)的時(shí)?間和溫度?的設(shè)定，?在校園內(nèi)?推廣使用?節(jié)能燈具?等各種具?體節(jié)能措?施，積極?引導(dǎo)全校?師生科學(xué)?消費(fèi)、低?碳消費(fèi)，?為打造綠?色校園奠?定了良好?的氛圍。?3、在?宣傳周活?動(dòng)期間，?學(xué)校各年?級各班利?用班會(huì)時(shí)?間舉辦一?次“節(jié)能?我行動(dòng)，?低碳新生?活”為主?題的主題?班會(huì)。?三、開展?了低碳節(jié)?能進(jìn)班級?、進(jìn)課堂?、進(jìn)生活?系列宣傳?活動(dòng)。?1、在宣?傳周活動(dòng)?期間，學(xué)?校舉行“?低碳體驗(yàn)?日”活動(dòng)?，開展體?驗(yàn)低碳生?活?；顒?dòng)?期間，學(xué)?校全天關(guān)?閉計(jì)算機(jī)?、關(guān)閉電?扇、關(guān)閉?學(xué)校教室?照明，倡?導(dǎo)全校師?生體驗(yàn)低?碳生活。?2、在?宣傳周活?動(dòng)期間，?學(xué)校開展?“節(jié)約身?邊的資源?”為主要?內(nèi)容的教?育和社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。具體表?現(xiàn)為：?(1)學(xué)?校公共區(qū)?域白天不?開照明燈?；辦公室?、教室人?走燈熄；?人走電扇?停轉(zhuǎn)；離?開___?_分鐘以?上關(guān)閉電?腦顯示器?，離開半?小時(shí)以上?關(guān)閉電腦?主機(jī)；光?線良好的?天氣盡量?不開電燈?。(2?)嚴(yán)格要?求師生節(jié)?約用水。?加大對學(xué)?校水池供?水管理，?要求師生?做到隨手?關(guān)水，減?少浪費(fèi)。?(3)?從日常生?活做起，?從身邊小?事做起，?提倡儉素?為美反對?奢侈浪費(fèi)?，充分發(fā)?揮學(xué)校師?生的模范?帶頭作用?，減少使?用塑料袋?和一次性?餐具及洗?刷用品。?四、存?在的問題?1、通?過活動(dòng)的?開展，雖?然學(xué)校廣?大師生能?夠掌握節(jié)?能減排的?相關(guān)知識?，但由于?學(xué)校學(xué)生?年齡結(jié)構(gòu)?的原因，?部分學(xué)生?由于生活?習(xí)慣和個(gè)?人意識還?無法掌握?活動(dòng)開展?的意義。?2、通?過此次活?動(dòng)的開展?，學(xué)校大?部分教師?能夠自覺?做到節(jié)能?減排，但?仍然有少?數(shù)教師在?離開辦公?室忘記關(guān)?閉電燈、?不主動(dòng)關(guān)?閉電腦。?3、通?過此次活?動(dòng)，學(xué)校?學(xué)生的環(huán)?保意識得?到進(jìn)一步?的提升。?但是，仍?然有少數(shù)?同學(xué)浪費(fèi)?水資源的?行為。?五、今后?的改進(jìn)措?施1、?在今后的?工作中，?學(xué)校將加?大節(jié)能減?排的宣傳?力度。在?學(xué)校教職?工中，把?發(fā)現(xiàn)和浪?費(fèi)學(xué)校各?種資源的?現(xiàn)象與文?明班評比?考核、教?職工獎(jiǎng)勵(lì)?性績效工?資考核發(fā)?