第5頁共5頁初中英語?教師個人?研修計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?（一）?不斷學(xué)習(xí)?理論知識?，努力提?升自己的?專業(yè)素養(yǎng)?。1、?加強(qiáng)教育?知識和理?論學(xué)習(xí)，?努力提升?自身素養(yǎng)?。具體做?法是，認(rèn)?真閱讀并?研究《英?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》，《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德》等相?關(guān)教育教?學(xué)理論書?籍。讓自?己獲得最?新的教育?教學(xué)新理?論，新理?念，新方?法，并應(yīng)?用這些來?服務(wù)和提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?2、充分?利用網(wǎng)絡(luò)?平臺和學(xué)?校提供的?各種書籍?，拓展教?學(xué)資源。?一方面及?時了解最?新的教育?教學(xué)動態(tài)?，搜索教?學(xué)素材，?更新教學(xué)?理念;另?一方面我?還將認(rèn)真?書寫教自?學(xué)筆記、?讀書筆記?、教學(xué)反?思等。?3、我要?積極參加?教研科研?活動，開?闊視野，?真正實(shí)現(xiàn)?在做中學(xué)?、在學(xué)中?做，推動?教育理論?素養(yǎng)的提?升。（?二）努力?改善課堂?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?在樂中學(xué)?。1、?我將積極?向同行請?教學(xué)習(xí)，?積極參加?校內(nèi)校外?的教研活?動，在實(shí)?踐中不斷?提高自己?的教學(xué)能?力。2?、我將努?力做到以?實(shí)踐活動?為載體，?深入開展?校本課題?研究。與?組內(nèi)教師?互相學(xué)習(xí)?提高教學(xué)?實(shí)效。立?足學(xué)校實(shí)?際，以研?促教。積?極主動地?定期進(jìn)行?研究課教?學(xué)，主動?邀請領(lǐng)導(dǎo)?與同行聽?課評課。?在實(shí)踐中?提高自己?的教學(xué)能?力，在總?結(jié)和反思?中來形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?3、努?力做到多?思考，多?反思。反?思自己備?課時是否?遇到了什?么困難，?是否調(diào)整?了教材，?為什么調(diào)?整教材;?反思上課?時是否發(fā)?生了意料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時處理的?;反思自?己本節(jié)課?有哪些比?較滿意的?地方或者?有哪些不?足。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，豐富、?完善自己?的課堂，?最大限度?的調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性與?主動性。?（三）?按照學(xué)校?要求勤于?動筆，記?載教學(xué)工?作案例等?1、我?將認(rèn)真寫?教學(xué)敘事?，記載讀?書感悟、?教育和教?學(xué)反思。?2、努?力做到積?極撰寫教?育、教學(xué)?論文。?3、積極?參加繼續(xù)?教育網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，及?時撰寫學(xué)?習(xí)心得，?發(fā)表網(wǎng)絡(luò)?日志，完?成該完成?的作業(yè)。?總之，?我將努力?做到：?1、使學(xué)?生獲得成?就感。?2、努力?加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?。3、?努力增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)好?英語的信?心。4?、努力改?進(jìn)自身的?教學(xué)方法?。5、?收集新的?信息;?6、掌握?現(xiàn)代化技?能與先進(jìn)?科學(xué)手段?。7、?科研成果?既有數(shù)量?又有質(zhì)量?;教育科?學(xué)水平與?職業(yè)道德?水平得到?社會與上?級部門的?普遍認(rèn)可?!8、?認(rèn)真參加?集體備課?;9、?自修新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?在實(shí)際教?學(xué)中實(shí)踐?新課標(biāo)理?念;1?、自學(xué)新?的教學(xué)理?論，采納?科學(xué)的教?學(xué)經(jīng)驗;?11、?收集總結(jié)?新的實(shí)踐?成果和科?研成果。?初中英?語教師個?人研修計?劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?“校本?研修”作?為一種新?的促進(jìn)教?師專業(yè)成?長的有效?途徑，為?我們提供?了一種開?放的制度?框架，營?造了一個?學(xué)習(xí)型的?文化氛圍?，為教師?構(gòu)建一個?專業(yè)發(fā)展?的自我反?思平臺通?過教學(xué)反?思提高教?學(xué)水平，?借助同伴?互助提升?教育理念?。為使自?己不斷提?高教育理?論增強(qiáng)知?識更新能?力和教育?教學(xué)能力?，從各方?面不斷完?善自己，?提高自身?綜合素質(zhì)?，不斷適?應(yīng)新時期?教研的需?要，跟上?時代的步?伐，不斷?更新自己?的教育觀?念和創(chuàng)新?認(rèn)識，使?自己盡快?成長起來?，特制定?個人研修?計劃;?一、指導(dǎo)?思想：?以新課程?改革為指?導(dǎo)，著眼?于教育教?學(xué)實(shí)踐中?出現(xiàn)的問?題，通過?校本研修?，不斷改?進(jìn)教學(xué)行?為，提高?自身的專?業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)質(zhì)量?，以全面?實(shí)施素質(zhì)?教育為目?標(biāo)，以推?進(jìn)課程改?革為重點(diǎn)?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?深化教學(xué)?改革、優(yōu)?化教學(xué)方?式，提高?自身的專?業(yè)發(fā)展水?平。堅持?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，并及時?發(fā)現(xiàn)、解?決教學(xué)中?的存在問?題，以教?研促教改?。同時利?用共同研?究這個平?臺，互相?學(xué)習(xí)，為?提高教學(xué)?質(zhì)量而努?力。二?、研修目?標(biāo)1.?.確立學(xué)?科為本教?學(xué)研究的?基本理念?，主動參?修。2?.以人為?本，以關(guān)?注人的全?面發(fā)展為?目標(biāo)。?3.加強(qiáng)?教育教學(xué)?研究，尋?找適合自?己學(xué)生的?分層教學(xué)?方式和方?法，努力?提高教室?教學(xué)效率?。4.?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的文化?底蘊(yùn)、理?論水平和?實(shí)踐能力?。5.?結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，把?個人校本?研修工作?做好，從?而為整個?學(xué)校的校?本研修而?努力。?三、研修?形式1?、以學(xué)校?、教研組?開展的校?本教研活?動為主，?適時進(jìn)行?自主研修?。2、?利用備課?組開展集?體備課，?設(shè)計出富?有個性的?教案。?3、利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行?學(xué)習(xí)與交?流。四?、研修計?劃：1?、提高自?身素質(zhì)，?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。?（1）以?實(shí)施素質(zhì)?教育理念?為核心，?注重理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，通?過多種形?式和內(nèi)容?，加強(qiáng)自?己對實(shí)施?素質(zhì)教育?思想觀念?的教育，?幫助自己?更新教育?理念，樹?立與素質(zhì)?教育相符?合的教育?觀、人才?觀和質(zhì)量?觀，開拓?知識視野?，增強(qiáng)實(shí)?施素質(zhì)教?育的主動?性和自覺?性，提高?實(shí)施素質(zhì)?教育的能?力和水平?。（2?）認(rèn)真研?讀新課標(biāo)?，并領(lǐng)悟?其精神實(shí)?質(zhì)。從具?體案例入?手，科學(xué)?地創(chuàng)新地?解決新課?程實(shí)施過?程中出現(xiàn)?的新問題?，進(jìn)一步?幫助自己?解決教學(xué)?中的實(shí)際?困難，提?高個人在?教育教學(xué)?實(shí)踐中的?能力和水?平。（?3）學(xué)習(xí)?同行高尚?的師德修?養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗，取長?補(bǔ)短的。?（4）?廣泛地閱?讀各類有?益的書籍?，利用網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科?技，不斷?構(gòu)建、豐?富自己的?知識結(jié)構(gòu)?和理路水?平。（?5）以“?分層教學(xué)?”為具體?研修內(nèi)容?，主動與?同事交流?研討，力?爭在提高?自己教學(xué)?能力的同?時也大面?積提高學(xué)?生的成績?。2、?立足教室?，善于思?考。在教?學(xué)中反思?。反思自?己教學(xué)理?念，反思?教學(xué)的實(shí)?際成效。?探求成功?的教學(xué)方?式，思考?教育教學(xué)?的實(shí)際問?題。五?、研修措?施：1?、立足教?室，善于?思考，在?實(shí)踐中探?求、感悟?。教學(xué)工?作中進(jìn)行?教學(xué)反思?。反思自?己教學(xué)理?念，反思?教學(xué)的實(shí)?際成效。?探求成功?的教學(xué)模?式，思考?教育教學(xué)?的現(xiàn)實(shí)問?題，理論?與實(shí)踐結(jié)?合的問題?。2、?學(xué)習(xí)提高?：主動參?與學(xué)校、?教研組組?織的教研?活動，虛?心向有經(jīng)?驗的教師?學(xué)習(xí)，并?經(jīng)常與同?學(xué)科老師?研究教材?和學(xué)生，?不斷尋找?適合自己?學(xué)生的教?學(xué)方式和?方法。通?過各類媒?體，特別?是網(wǎng)絡(luò)資?源不斷為?自己充電?加碼，提?高自己各?方面的素?質(zhì)和能力?。3、?教研并進(jìn)?：課前認(rèn)?真鉆研教?材和課標(biāo)?，備課注?重教法，?更注重學(xué)?