第第頁(yè)幼兒園好教師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)6篇

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇1

?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

1、我認(rèn)為對(duì)一名幼兒園老師來說，首先要喜愛理解幼兒。

愛孩子就要給他需要的援助和指引。愛不是包辦代替，也不是強(qiáng)行予以。陳鶴琴先生說過：“一個(gè)滿面笑容的老師，大家都會(huì)喜愛。兒童是最有感情的，你立場(chǎng)和氣，開口常笑，使兒童感到暖和，感到親切，他就會(huì)接近你?！蔽野嗟男』锇榕宿韧?，開學(xué)的那段時(shí)間每天尿褲子，有時(shí)甚至把大便也拉褲子里，這孩子還不愛與人交往，總是成天呆在自己的座位上。后來我觀測(cè)了她幾次，發(fā)覺每次小便都要催著去，解好小便都是還站在上面的，緣由是她不敢下來，于是每次等她解好小便都把她扶下來幫她穿好褲子，每天早上我總會(huì)投以親切的微笑和她打招呼。

和她一起去做游戲，平常我也會(huì)經(jīng)常微笑著減削孩子的壓力，也給她更多的愛撫與援助。通過這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，她很快便熟識(shí)了這個(gè)新的環(huán)境，下課能主動(dòng)跟著小伙伴去解小便了，也不尿褲子了，性格也變開朗了，時(shí)常跑過來喊喊我，對(duì)我笑笑又跑開了，并與小伙伴們成為了好伙伴。這也同時(shí)讓我真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2、作為幼兒老師，要學(xué)會(huì)尊敬幼兒。

也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)約、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來龍去脈，再予以須要的援助和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜愛的好老師。

3、以身作那么，言傳身教。

常有家長(zhǎng)向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策。幼兒的可塑性、仿照性強(qiáng)，老師是他們學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。

4、需要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，擺正自己的位置。

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人，因此與家長(zhǎng)溝通是我們老師的職責(zé)。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題涌現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他們反映的問題很重視，對(duì)幼兒的進(jìn)展也很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子不同程度的進(jìn)展與進(jìn)步，倍感欣慰的同時(shí)家長(zhǎng)伙伴們也會(huì)對(duì)我們的工作多了一份理解和支持。

在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在大部分老師職業(yè)倦怠的狀況下，對(duì)老師提出這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”特別須要。羅曼—羅蘭說過：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”新時(shí)代，新形勢(shì)，呼喊陽(yáng)光老師。一個(gè)樂觀向上、熱忱開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給孩子提供優(yōu)質(zhì)文化場(chǎng)，保障孩子健康歡樂地成長(zhǎng)。

無(wú)論是新的教育理念還是師德修煉，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是專業(yè)技能，都是一門永久學(xué)不完的學(xué)問，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程；專業(yè)知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的，不同對(duì)象，不同時(shí)代，對(duì)我們的教學(xué)行為提出的要求不同；專業(yè)技能更是一門高技巧的學(xué)問，他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，用行動(dòng)去實(shí)踐，用聰慧去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行。我相信，只有上心付出，堅(jiān)決信念，努力學(xué)習(xí)，我們定能用實(shí)際行動(dòng)踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于孩子，服務(wù)于社會(huì)，不辱歷史給予“老師”這個(gè)職業(yè)的使命。

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇2

作為一名新老師，我有幸參與這次老師隊(duì)伍的培訓(xùn)，使我獲益良多，使我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的援助。所以對(duì)作為一名合格的老師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識(shí)。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是毫無(wú)閱歷，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。慶幸的是：本次的教研活動(dòng)中，我園組織老師集體學(xué)習(xí)了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將徑直影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長(zhǎng)。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：

?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是對(duì)合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范;是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么;是幼兒園老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，我深刻理解了l師德為先、幼兒為本、技能為重、終身學(xué)習(xí)r的基本理念，對(duì)l專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能r3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

參照這三個(gè)維度，對(duì)比自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候，也會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣搗蛋的孩子生氣，語(yǔ)氣不是很好，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面，由于自己是新的老師，許多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老老師的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，在身為一個(gè)配班的過程中不斷地總結(jié)好方法和閱歷，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)老師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》心得體會(huì)：一是要求幼兒老師要喜愛工作崗位，二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒。能否成為一個(gè)好老師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有l(wèi)捧著一顆心來，不代辦根草去r精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

最末，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束，而是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來源。這些需要培育，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教技能，成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有l(wèi)愛和技能r的專業(yè)幼兒園老師;嚴(yán)格要求老師的教育行為，規(guī)范辦園，造就一支穩(wěn)定而專業(yè)的老師隊(duì)伍。

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇3

通過奧鵬老師培訓(xùn)這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，聽了劉云艷老師精彩的講座，和對(duì)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒老師這一專業(yè)有了更深刻的理解和感受，一名合格的幼兒園老師需要富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心，需要關(guān)愛幼兒，尊敬幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱忱，良好的心情和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒁黄穑闼麄兛鞓愤^好每一天。

愛心、耐煩、細(xì)心真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)幼兒。

為了關(guān)懷愛惜著每個(gè)孩子的健康和成長(zhǎng)，總是依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，采納他們情愿接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)懷和愛惜。老師在以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的立場(chǎng)去對(duì)待每一個(gè)孩子的同時(shí)，也要著重對(duì)幼兒的尊敬和理解。使幼兒感到同等，得到尊敬，樹立信心。只要尊敬、理解、信任孩子，他們才會(huì)很快向你打開心扉，與你成為好伙伴，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)當(dāng)做到尊敬幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊敬和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照看好每一位幼兒，不讓任何一個(gè)孩子有冷落、孤獨(dú)感，尤其對(duì)那些身患?xì)埣病⑸眢w弱小的孩子，更應(yīng)當(dāng)做到尊敬和理解。只有這樣，才會(huì)與幼兒建立一種同等、民主、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)懷、愛惜幼兒是我的責(zé)任。當(dāng)我親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，仔細(xì)的和他一起畫畫，用慈善的目光去查找孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們大加表?yè)P(yáng)，使孩子加強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的技能取得進(jìn)步和提高時(shí);當(dāng)我以一顆寬容和饒恕的心去關(guān)懷那些淘氣的孩子，采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到同等，得到尊敬，樹立信心，而實(shí)時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí);當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐援助和照看弱小進(jìn)餐，用暖和的愛呵護(hù)著孩子們的健康時(shí);當(dāng)我用愛和關(guān)懷轉(zhuǎn)變了孩子們剛?cè)雸@時(shí)擔(dān)心心理的狀態(tài)，援助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的好伙伴時(shí)，全部的這些足以充分證明白我們幼兒老師付出的是一種真誠(chéng)、無(wú)私的愛，也是我們的責(zé)任。

作為新世紀(jì)的幼兒老師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的進(jìn)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起愛的橋梁。

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇4

首先《標(biāo)準(zhǔn)》在l基本理念r中突出:l同學(xué)為本rl師德為先rl技能為重r和l終身學(xué)習(xí)r，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。生本、師德、技能、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期老師必備的素養(yǎng)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教育教學(xué)的終極目的是為了同學(xué)的進(jìn)展。老師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，需要終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)技能，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

讀到這我不禁想起l春蠶r、l蠟燭r、l園丁r古今對(duì)老師的比方，但我想說：新時(shí)代的老師不能再作l春蠶r或l蠟燭r而應(yīng)當(dāng)在向社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，成為常青的l果樹r，不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。

其次在l專業(yè)理念與師德r部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)理念與師德提出詳細(xì)要求。第一，強(qiáng)調(diào)老師職業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性，要求老師著重自身專業(yè)進(jìn)展。第二，突出學(xué)校生的生命教育。老師要l將愛護(hù)學(xué)校生的生命安全放在首位r，l尊敬學(xué)校生的人格r，l信任學(xué)校生，尊敬個(gè)體差異r。這即意味著，老師要服務(wù)于學(xué)校生生命成長(zhǎng)的需要，關(guān)懷學(xué)校生的生命狀態(tài)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)校生自身對(duì)生命的體驗(yàn)和立場(chǎng)。第三，明確要求老師要積極制造條件，讓學(xué)校生擁有歡樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善當(dāng)然重要，但是在老師與同學(xué)交往的微觀世界里，老師對(duì)教育和對(duì)同學(xué)的理解與行動(dòng)將會(huì)更為徑直地決斷學(xué)校生是否能夠擁有一個(gè)歡樂的學(xué)校生活。第四，要求老師要著重修身養(yǎng)性?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出了指向老師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出老師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將老師作為l教育者r特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。在l師德r中把l個(gè)人修養(yǎng)和行為r特地作為一個(gè)l領(lǐng)域r提出來，更加凸顯l個(gè)人修養(yǎng)和行為r的重要性。

我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。老師是以心育心的職業(yè)，老師的言談舉止對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，l親其師，信其道。r同時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱忱開朗、擅長(zhǎng)自我調(diào)整心情，保持平和心態(tài)，這對(duì)我們的心理有極大的援助。

在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在大部分老師職業(yè)倦怠的狀況下，對(duì)老師提出這個(gè)l標(biāo)準(zhǔn)r特別須要。要想在同學(xué)心中播撒陽(yáng)光，自己首先心中有陽(yáng)光。新時(shí)代，新形勢(shì)，呼喊陽(yáng)光老師。一個(gè)樂觀向上、熱忱開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)文化場(chǎng)，保障同學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)。

最末在l專業(yè)知識(shí)r部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)知識(shí)提出詳細(xì)要求。第一，要求老師了解和掌控學(xué)校生進(jìn)展的知識(shí)。第二，對(duì)學(xué)校老師學(xué)科知識(shí)的要求表達(dá)肯定的非常性。第三，要求老師掌控學(xué)校教育與教學(xué)理論。第四，關(guān)注通識(shí)性知識(shí)的重要價(jià)值。

在l專業(yè)技能r部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從五個(gè)領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)技能提出詳細(xì)要求。以下五個(gè)方面表達(dá)出鮮亮的時(shí)代精神和教育進(jìn)展的特點(diǎn)。第一，對(duì)老師技能的要求到處表達(dá)l兒童為本r的理念。第二，對(duì)老師技能的要求盡可能跟上時(shí)代進(jìn)展的新需要，如要求老師l援助學(xué)校生建立良好的同伴關(guān)系r、l現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用于教學(xué)中r等。第三，關(guān)注學(xué)校老師專業(yè)技能建設(shè)過程中的獨(dú)特性。第四，非常強(qiáng)調(diào)老師的溝通與合作技能。第五，重視培育老師的反思與進(jìn)展技能。

通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名老師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個(gè)好老師，做一個(gè)有成就感老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)同學(xué)喜愛的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的美滿。

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇5

通過學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園老師需要富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心，需要關(guān)愛幼兒，尊敬幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將徑直影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長(zhǎng)。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了l幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)r的基本理念，對(duì)l專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能r3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

關(guān)懷、愛惜幼兒是我的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠(chéng)、無(wú)私的師愛在我們的四周、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，仔細(xì)的和他一起畫畫，用慈善的目光去查找孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們大加表?yè)P(yáng)，使孩子加強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的技能取得進(jìn)步和提高時(shí);當(dāng)我以一顆寬容和饒恕的心去關(guān)懷那些淘氣的孩子，采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到同等，得到尊敬，樹立信心，而實(shí)時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí);當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐援助和照看弱小進(jìn)餐，用暖和的愛呵護(hù)著孩子們的健康時(shí);當(dāng)我用愛和關(guān)懷轉(zhuǎn)變了孩子們剛?cè)雸@時(shí)擔(dān)心心理的狀態(tài)，援助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的l大姐姐rl好伙伴r時(shí)······全部的這些足以充分證明白我們幼兒老師付出的是一種真誠(chéng)、無(wú)私的愛，也是我們的責(zé)任。

作為新世紀(jì)的幼兒老師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的進(jìn)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起l愛r的橋梁。

幼兒園好老師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇6

本次的教研活動(dòng)中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將徑直影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長(zhǎng)。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：

?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園