12綠色記事本語文S版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“供、耗”等生字，理解小奧茨和他的同學(xué)在“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。

2.學(xué)會保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

讀生詞。供應(yīng)耗費捐錢瀕臨購物限額臭味收支簿洋洋得意別出心裁嚴(yán)于律己肅然起敬心服口服詞義。瀕臨：臨近，接近。彌補(bǔ)：想辦法補(bǔ)救。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。嚴(yán)于律己：對自己嚴(yán)格要求。肅然起敬：使人產(chǎn)生恭敬的感覺。

設(shè)問導(dǎo)讀：（自學(xué)我先行，小組來幫助）

1.這篇課文寫了一件什么事？

開學(xué)時，老師給每一個學(xué)生發(fā)了一個綠色記事本，小奧茨和他的同學(xué)們都做了詳細(xì)的記錄，然后同學(xué)們交流了“環(huán)保周記”，互相學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

2.這是一個什么樣的記事本？用來做什么的？為什么叫“綠色記事本”？（讀一二自然段）

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3.作用：專門記錄環(huán)保行為和想法

4.

思考：這些都和什么有關(guān)系呢？

環(huán)保讀第二部分(3到10自然段)，邊讀邊想：1.小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？2.這些內(nèi)容都有什么特點呢？3.讀讀后兩段，找找別的同學(xué)還有什么做法嗎？

小當(dāng)娜的“當(dāng)娜煮蛋法”費格的“環(huán)保收支簿”理解課文：

（三）學(xué)習(xí)最后兩個自然段

當(dāng)老師表揚小奧茨的記事本時，他得意洋洋，可是，當(dāng)他看了其他人的記事本后，就不敢“翹尾巴”了，這是為什么？1、小奧茨為什么不再驕傲了？你從哪里看出的？（相信你能快速找到哦?。?、讓他佩服的兩名同學(xué)的記事本記錄了什么特別的內(nèi)容？（你找到了嗎？）3、小當(dāng)娜為什么會有煮蛋法的發(fā)明呢？

源于她的善于動腦，善于創(chuàng)新。4、小費格為什么能讓大家肅然起敬呢？

源于他的自覺，他的嚴(yán)于律己。1、欣賞文中插圖，思考：小奧茨在干什么？看到他這樣做你有什么感想呢？

他能虛心善學(xué)，并勇于實踐值得我們學(xué)習(xí)。2、現(xiàn)在你能明白老師為什么讓他們互相傳閱環(huán)保周記了嗎？這樣可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、了解了這些學(xué)生的“綠色記事本”中的內(nèi)容，現(xiàn)在你是不是有了新的認(rèn)識，有什么想說的嗎？你喜歡小奧茨和同學(xué)們的記事本嗎？為什么？因為他們都在為環(huán)保做貢獻(xiàn)。（有了這個記事本，大家就有了環(huán)保意識，還增加了環(huán)保知識，也在實踐中養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣。）課堂總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你受到什么啟發(fā)？

要做一個熱愛環(huán)保的人，要從身邊的小事做起。

同學(xué)們，小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”記錄的雖然是都生活中的小事，但可以