《學前兒童家庭教育》?精品課件合集學前特殊年齡階段兒童的家庭教育幼兒期兒童的家庭教育一幼兒期

幼兒期指3到6歲的兒童，這一階段也稱為學前期。幼兒期是心理活動系統(tǒng)的奠基時期，是個性形成的最初階段。幼兒期兒童的家庭教育延遲符3~5歲兒童的家庭教育5~6歲兒童的家庭教育4123幫助學前兒童安全度過入園適應期培養(yǎng)同情心保護并滿足好奇心和求知欲3~5歲學前兒童家庭教育要點讓學前兒童走進社會引導兒童觀察生活發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力積極為兒童創(chuàng)造與他人交往的機會增強抗挫折能力培養(yǎng)兒童安全意識自我保護的能力5678一、入園前的家庭教育（一）為孩子選擇合適的幼兒園（二）心理準備（三）生活能力的準備（四）作息時間的準備幫助兒童安全度過入園適應期（一）為孩子選擇合適的幼兒園幫助兒童安全度過入園適應期有高素質(zhì)的師資力量有內(nèi)容豐富的課程安排有優(yōu)良的園內(nèi)外環(huán)境設施齊全、功能完善一日生活安排得豐富多彩動靜結(jié)合園內(nèi)環(huán)境干凈整潔：美化、綠化、兒童化周圍無污染、無噪聲、無安全隱患日常生活用品學習娛樂用品玩具和體育設施質(zhì)量較好，無危險（二）心理準備幫助兒童安全度過入園適應期案例：涵涵下個月就要上幼兒園了，帶了他3年多的奶奶長出了一口氣，以后你再敢調(diào)皮搗蛋，就讓老師把你關到小黑屋里去，老師可比奶娘厲害，有得是治你的招。這本是玩笑話，課時說多了，涵涵一聽幼兒園3個字就嚇得直哭。媽媽帶孩子去幼兒園面試，還未到門口，涵涵就生離死別地號嚎，說什么也不肯進去。想一想：這種情況正常嗎？為什么？1.參觀幼兒園，消除陌生感，建立好感。2.讓孩子知道，去幼兒園并不是父母不要他了。3.避免大人的不良情緒影響孩子。（三）生活能力的準備讓孩子自己吃飯別讓孩子挑食讓孩子學會自己脫褲子大小便學會穿脫外套和獨立睡覺幫助兒童安全度過入園適應期（四）作息時間的準備清楚幼兒園的作息時間幫助兒童安全度過入園適應期你清楚幼兒園的作息時間嗎？入園游戲、戶外活動午餐午睡吃點心、玩?！缎∝i佩奇：喬治第一天上幼兒園》一、入園后的家庭教育（一）及時鼓勵孩子在幼兒園的進步（二）交給孩子一定的交往技巧（三）在孩子面前正確評價老師（四）積極參與幼兒園教育活動幫助兒童安全度過入園適應期（一）及時鼓勵孩子在幼兒園的進步幫助兒童安全度過入園適應期想一想：這是一個好問題嗎？“今天在幼兒園老師對你好嗎？”“今天和小朋友一起唱歌了嗎？”…………（二）交給孩子一定的交往技巧幫助兒童安全度過入園適應期如何熱情地邀請小朋友一起玩、如何與小朋友一起分享等學會禮貌用語清晰地表達自己的意愿（四）積極參與幼兒園教育活動入園之初，父母要幫助老師全面了解自己的孩子。父母把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，但不要當著孩子的面。幫助兒童安全度過入園適應期父母可以通過哪些方法或活動了解或參與幼兒園的教育活動呢？（一）創(chuàng)設一個安全的家庭環(huán)境用電安全用氣安全設備安全設施安全培養(yǎng)兒童的安全意識和自我保護能力（二）通過各種形式，將安全意識有效地滲透給孩子培養(yǎng)兒童的安全意識和自我保護能力1.如何幫助幼兒加深對幼兒園開展的安全教育主題活動的理解呢？2.家長可以利用哪些方式對幼兒進行安全教育呢？利用生活中的機會，讓學前兒童懂得更多的道理234提供條件讓學前兒童參與他們感興趣的有益活動5~6歲學前兒童家庭教育的要點1培養(yǎng)學前兒童良好的學習習慣，做好幼小銜接尊重學前兒童的想法，培養(yǎng)生活自理能力幼小銜接期兒童的家庭教育一、兒童從幼兒園進入小學所面臨的挑戰(zhàn)社會要求的提高生活制度的變化師生關系的不同生活環(huán)境完全改觀教學內(nèi)容增加，形象化教學方法減少幼小銜接期兒童的家庭教育（一）社會要求的提高游戲上課有興趣沒興趣有壓力無壓力幼小銜接期兒童的家庭教育（二）生活制度的變化上課游戲休息（三）生活環(huán)境的完全改觀幼小銜接期兒童的家庭教育（四）教學內(nèi)容增加，形象化的教學方法減少粗淺與系統(tǒng)口語與書面語幼小銜接的家庭教育與訓練一、心理上的準備有意識的延長離開兒童的時間增加兒童獨自活動的時間激發(fā)兒童進入小學的興趣幼小銜接的家庭教育與訓練二、學習上