二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第19課《指偶劇場(chǎng)》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解指偶的相關(guān)知識(shí)和表演形式；學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和制作指偶；學(xué)生能夠通過(guò)自制指偶，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容指偶的相關(guān)知識(shí)和表演形式；制作指偶的步驟；自制指偶的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解指偶的相關(guān)知識(shí)和表演形式；學(xué)生能夠熟練制作指偶。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠通過(guò)自制指偶，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；學(xué)生能夠自主創(chuàng)作出符合主題的指偶。教學(xué)準(zhǔn)備手指偶材料：麻繩/洋紙、紅黃藍(lán)色等彩紙、剪刀、膠水、鐵絲等；PPT教學(xué)課件、指偶表演視頻資料；繪本《指偶劇場(chǎng)》。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先播放指偶表演的視頻資料，讓學(xué)生了解指偶的表演形式，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么指偶可以動(dòng)起來(lái)？”這一問(wèn)題，開(kāi)展帶有啟示性的討論。2.知識(shí)講解以PPT教學(xué)課件為輔助，向?qū)W生講解指偶的相關(guān)知識(shí)，如制作指偶的材料、制作步驟等。3.操作演練教師和學(xué)生一起互動(dòng)，學(xué)生跟著教師的示范，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的手指偶的制作。當(dāng)學(xué)生掌握了制作方法后，教師讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作符合主題的指偶。4.自主創(chuàng)作學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造能力，自主創(chuàng)作出符合主題的指偶，最后向全班展示。5.總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作指偶的過(guò)程和方法，并向?qū)W生提問(wèn)：“你們是如何運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造能力創(chuàng)作出指偶的？”，讓學(xué)生自主反思。課堂作業(yè)制作2個(gè)以上的手指偶，并在課后練習(xí)表演；畫(huà)一張自己制作的指偶的照片，寫(xiě)下制作的過(guò)程和感受。教學(xué)擴(kuò)展可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的同學(xué)在指偶展覽會(huì)上觀賞學(xué)生們的作品；可以以制作更為復(fù)雜的指偶為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)能夠獨(dú)立地使用材料和工具制作指偶，完成作品；能夠理解指偶的表演形式和相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐，由于教師引導(dǎo)不夠到位