1/1書法動(dòng)作描寫第一篇書法動(dòng)作描寫

《片段描寫訓(xùn)練一例(場(chǎng)面描寫、神態(tài)、語言、心理、動(dòng)》

片段描寫訓(xùn)練一例（場(chǎng)面描寫、神態(tài)、語言、心理、動(dòng)

片段描寫訓(xùn)練一例（場(chǎng)面描寫、神態(tài)、語言、心理、動(dòng)作描寫）

四川有個(gè)杜先生，愛好書法與繪畫，他珍藏的書法繪畫作品之多，要用百位數(shù)來計(jì)算。唐代名家畫的《?！罚撬顚檺鄣?。他用錦繡做成套子，用美玉作畫的卷軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，在外面晾曬書畫，被一牧童看到了。牧童拍手大笑說：“牛斗架時(shí)，力氣都集中在角上，尾巴夾在兩條大腿中間。這一張畫上的牛卻搖著尾巴斗架，可笑??！”杜先生笑了，認(rèn)為牧童說得對(duì)。

依據(jù)上述文字中的有關(guān)情節(jié)，作合抱負(fù)象，寫出當(dāng)時(shí)的情景。

[題解]這篇片段作文難度較大，主要難在畫面的推動(dòng)和變換。此題起碼要寫藏書畫、晾書畫等兩個(gè)以上的畫面，而晾書畫的畫面，又是場(chǎng)景描寫。既然是場(chǎng)景描寫，那么光寫杜先生的神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言是難以奏效的，必需寫其他相關(guān)的人物。構(gòu)思示范]

杜先生拿著一幅剛剛搞到的“名畫”，怡然得意地跨進(jìn)了書房。他顧不得換去淋濕的衣服，急不行待地取出一個(gè)錦繡畫套，當(dāng)心翼翼地裝好，端詳著，摩挲著?！敖K于弄到這幅仰慕已久的唐人《?！樊嬃?，這可是罕見的名畫呀！”想到這里，他興奮、沉醉，竟哼起兒時(shí)的放牛歌來了。數(shù)日后，陽光明媚?！昂尾话旬嬃莱鋈?，免得發(fā)霉、生蟲?！币贿呄胍贿吢槔貙嬃罆裨谖萸暗膱?chǎng)子里。那幅《?！樊嬜匀痪又校瑑膳允欠涞h舞的其他藏畫，蜂蝶真的來尋伙伴了，過路人也不禁駐足欣賞，嘖嘖贊揚(yáng)。牧童也來了。這時(shí)，杜先生笑吟吟地看著牧童，心想，“我這頭‘?！杀饶愕呐Ｐ劢?、俊美多了?！薄翱┛┛?，”牧童拍手大笑??聽完牧童的話，杜先生贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭并露出尷尬的笑容，隨后神情嚴(yán)厲?，“我怎么從小到大都沒有發(fā)覺牛斗架時(shí)的特征呢？”他若有所思地收起了這幅曾令他魂?duì)繅?mèng)繞的“?！碑?。簡(jiǎn)評(píng)]

這篇片斷作文勝利地描寫了杜先生藏書畫晾書畫時(shí)的神態(tài)、心理、動(dòng)作、語言等，場(chǎng)面描寫也是別出心裁；將畫中的動(dòng)物與自然界中的動(dòng)物奇妙串聯(lián)起來，過渡合理，毫無痕跡，又寫了路人的反應(yīng)和牧童的神態(tài)、動(dòng)作、語言等，寓繁豐的內(nèi)容于簡(jiǎn)潔的文字之中。

描寫人物神態(tài)動(dòng)作的好句好段

描寫人物神態(tài)動(dòng)作心情的好句好段人物動(dòng)作描寫片段

6、吉老秤已經(jīng)五十幾歲，可是身體硬實(shí)得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝超群，遠(yuǎn)近馳名，卻只能混個(gè)半饑不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。

7、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網(wǎng)紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，似乎戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，由于嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進(jìn)去。

8、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特殊精神，那一對(duì)深陷的眼睛特殊光明。很少見到這樣尖利光明的眼睛，除非是在白洋淀上。

9、一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。這就是勃洛耶爾教授。

10、我的奶奶今日的穿戴與平常大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子外套和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。

11、我的外公六十多歲了，兩花白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，四周是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，成天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。他成天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候捧著，看報(bào)的時(shí)候摸著，就連睡覺的時(shí)候也要把茶壺放在頭邊，似乎怕人偷走似的。

12、我的外公矮矮的個(gè)子，平?？倫鄞┮患钏{(lán)色的衣服。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，積蓄了他幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。外公雖然是六十八歲的人了，可是總也舍不得離開他那珍寶的工作崗位——眼鏡廠。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，讓他退休，可外公總是一個(gè)勁地?fù)u頭。

13、我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長(zhǎng)滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，竟然還敢跟年輕人從個(gè)凹凸。

14、還是我剛上一班級(jí)的時(shí)候，我家來了個(gè)生疏的老頭。他瘦高瘦高的個(gè)頭，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻梁上架著一副又黃又小的破舊眼鏡，身上穿著一件罩住腳跟的黑色棉外套。外套似乎從來沒洗過，變得油亮油亮的了?？吹剿?，我就想起了電影上那些小店小鋪里的管帳先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅著他。爸爸和他說著話，像突然想起了什么似的，一把將我拉到“管帳先生”的跟前，滿臉笑著要我稱那位“管帳先生”“師爺”。我壯著膽子輕輕叫了聲“師爺”，又連忙躲到爸爸的身后去。

人物神態(tài)描寫片段

1、假如黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，如同暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛行的鳥，在講臺(tái)上揮一條美麗弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，如同你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

2,爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

3,爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)峻的目光?？赡苁怯捎陂L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的緣由，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

4、哥哥的眼睛高度近視，到處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他叮囑我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就靜靜地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好簡(jiǎn)單才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、小毛頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴常常一動(dòng)一動(dòng)，似乎在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。

6,妹妹今年十歲，讀學(xué)校三班級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰慧伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排潔白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，非常逗人喜愛。

7,小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依舊那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；由于她非常消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

心理描寫片段

1.我的心里忐忑擔(dān)心，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和絕望的表情，可是，我還是讓她絕望了，這已經(jīng)不是第一次了媽媽，你不要生氣

2.我把小紙條偷偷藏在筆蓋里，寫滿了密密麻麻的字，心里好像老是有兩個(gè)小精怪在呼喚我，一個(gè)拉著我說：“快看啊~看完第一名就是你的~！”另一個(gè)卻在那里怒氣沖沖的對(duì)我說：“你怎么能夠這樣呢??！”我的臉紅了，可是貪欲又使我鼓起了“信念”，我還是看了紙條上面的字

1.小明有一天回到家中，媽媽罵了他幾句，他大叫：“你憑什么罵我，我做錯(cuò)了什么?！眿寢屢娦∶骶谷豁斪?，毅然打了他幾下，小明生氣地跑出門去。

2.一開頭丁春秋施小計(jì)，搶過阿紫逼游坦之挑戰(zhàn)少林方丈。少林方丈敗后，要游坦之使出丐幫兩大鎮(zhèn)幫絕學(xué)。而丁春秋門下弟子竟說丐幫的絕學(xué)比不上星宿派的功夫。在這時(shí)我們的蕭大俠消失了。先是未見其人，先聞其聲：“誰說星宿派武功勝得了丐幫的降龍十八掌？”然后先聲奪人，兩招降龍十八掌中第一試“亢龍有悔”打的丁老怪戰(zhàn)勝，又舉手救起了阿紫！一出來就給人一種超高手的境界，之后又三招之中戰(zhàn)勝當(dāng)世三大高手。真的是老魔小丑不堪一擊！之后就是蕭峰，段譽(yù)，虛竹三兄弟結(jié)拜！

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步漸漸地靠近它。靠近了，靠近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗興奮得又蹦又跳。

3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，查找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條美麗的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

4.說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

5.她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

6.她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作潔凈利落。

7.我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我抓緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里快速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。

8.我剛打開課本，突然觀察玻璃板下壓著一張圖畫?！奥?，我最喜愛的梅花鹿，畫下來?！蔽倚睦锵胫?，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿?？墒?，由于我沒有細(xì)致觀看，把鹿頭畫成小山羊的頭了。這多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。畫好了一看，還真不錯(cuò)。

9.五班級(jí)時(shí)，我參與了書法愛好小組，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。根據(jù)輔導(dǎo)老師的教導(dǎo)：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。我一筆一畫仔細(xì)地寫了起來。一點(diǎn)，一橫，一豎，一捺?？蛇@哪里像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。一點(diǎn)，是一個(gè)濃濃的大墨團(tuán)；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丟棄的禿掃把。我看著自己的“杰作”，哭笑不得。這幾個(gè)筆畫寫得凹凸不齊，筆畫也不均勻，更談不上什么間架結(jié)構(gòu)?？墒禽o導(dǎo)老師卻說：“寫得不錯(cuò)嘛！看來你很有培育前途，好好練，將來準(zhǔn)能成材?！?/p>

10.他發(fā)覺塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓舍命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了?！?/p>

興奮和感動(dòng)猶如決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來,他再也無法隱蔽他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心感動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,好像他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢

描寫人物動(dòng)作，最重要的是留意觀看。在日常生活中要非常留心，觀看四周各種人形形色色的行為動(dòng)作，特殊要留意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征認(rèn)真地反復(fù)地進(jìn)行觀看。

如下面例段：

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步漸漸地靠近它?？拷?，靠近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗興奮得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，查找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條美麗的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參與過的。但寫起來卻不詳細(xì)。上述兩段描寫，由于觀看認(rèn)真，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。

請(qǐng)看下列例段：

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺順手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，突然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特殊洪亮的聲音說：“現(xiàn)在開頭看老師做試驗(yàn)！”

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。觀察我們，他驚愕地眨了刺眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

老人的雙手很靈活。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得松軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，慢慢分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺布著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。

例一寫的是一位高度近視的老老師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆忙地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老老師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格急躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。書法動(dòng)作描寫

三、是要精確?????而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得精確?????而逼真。

她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手用勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得特別貼切。寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活嫻熟的農(nóng)村姑娘的形象。

她觀察奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶任憑用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”

這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，精確?????而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說明，描寫人物的動(dòng)作必需選用精確?????、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能詳細(xì)形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。手舞足蹈描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語

勤奮刻苦仔細(xì)專注鉆研踏實(shí)勤懇虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍

（2）用心學(xué)習(xí)的詞語

聚精會(huì)神全神貫注屏息注視目不轉(zhuǎn)睛用心致志

津津有味掩卷深思神情專注

（3）描寫學(xué)習(xí)的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下似乎有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更奇妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟識(shí)、寵愛的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，似乎小鳥在對(duì)我唱歌，又似乎在鼓舞我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>

她站了起來，回答得那么精確?????，那么自然，那么流暢，好像早有預(yù)備似的。

她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)美麗，娓娓悅耳，舉座動(dòng)容。

他這個(gè)淘氣鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用一般話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪欲地讀著書，猶如一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，遺忘了時(shí)間的消逝。

他牽強(qiáng)打起精神，翻開書，開頭就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜靜靜的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

寫書法的魅力的作文1300字書法動(dòng)作描寫

寫書法的魅力的作文1300字

由于有了你

閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香，今日照舊香如故。于是，古往今來很多人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。

永久的心動(dòng)只是由于文字的信念。

聽文字唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?；聽文字唱“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀；聽文字唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；還聽聽文字唱“揀盡寒枝不愿棲”的執(zhí)著。就是這樣，唯美中透著的信念讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是由于文字的愁容。

摸一摸文字編的愁絲，是“剪不斷，理還亂”的離愁；看一看文字繪的夕陽，是“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”的斷腸；折一折文字疊的舴艋舟，是“載不動(dòng)很多愁”的孤舟；聽一聽文字敲的水聲，是“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的水波；還去看看在“佳節(jié)又重陽”之際，“半夜涼初透”之時(shí)，比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩。就是這樣，唯美中的愁容讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是由于文字的春秋。

走進(jìn)文字里染色的春，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”為你帶路；走進(jìn)文字里涼爽的夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”待你采摘；走進(jìn)文字里的秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”獻(xiàn)給你豐收的錄象；再和文字里的冬親近親近，你會(huì)發(fā)覺那一場(chǎng)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景是那么的親切。就是這樣，唯美中畫出的春秋景象讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是由于文字的意蘊(yùn)。

那“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意境多么悠遠(yuǎn)；那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景色多么壯麗；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂趣多么高雅。又一次，唯美中演繹的意蘊(yùn)讓我心動(dòng)。

照舊是一張紙，一碟墨，一支筆，一句詞，只是讀的人變得儒雅，博大，睿智，詩意??

由于你——唯美的文字，我的青春更加多彩！點(diǎn)評(píng)：

書法的藝術(shù)魅力給自己的獨(dú)特感受，書法不僅具有形式美，也傳達(dá)具有深遠(yuǎn)意義的

內(nèi)容。讓體驗(yàn)雙重的文化藝術(shù)熏陶。

《寫書法的魅力的作文1300字》

書寫姿勢(shì)書法動(dòng)作描寫

寫字的姿態(tài)是多種多樣的，實(shí)行不同的姿態(tài)來寫字會(huì)有不同的效果。正確的姿態(tài)，能使書寫者正常的發(fā)揮水平；反之，必定會(huì)阻礙水平的發(fā)揮。那么，如何確定書寫姿態(tài)呢？實(shí)行什么姿態(tài)要依據(jù)作品的篇幅、形式、字的大小等因素來確定。書寫姿態(tài)一般可分為三類：坐勢(shì)，站勢(shì)，蹲勢(shì)。

正確的坐書姿態(tài)，可以概括為八個(gè)字:頭正、身直、臂開、足安。

1．臂開關(guān)鍵是兩臂自然撐開，大小臂夾角至90°以外，使指、腕、肘、肩四關(guān)節(jié)能輕松和諧地協(xié)作，身體的力氣可以暢通地傳到筆尖；

2．身直要做到以上要求，身子就要盡量坐正、坐直。胸口離桌沿的距離約在3寸左右(依據(jù)所寫字的大小適當(dāng)調(diào)整距離的遠(yuǎn)近)。不行緊貼桌面或彎腰駝背；

3．頭正頭部端正，略向前俯。不能歪斜，以保證視角的適度，眼睛與紙面距離大致保持在30—40厘米。左手邊按紙，邊調(diào)整紙的位置，使正在寫的字始終在眼和手的最佳范圍內(nèi)。

4．足安兩腳自然平放，屈腿平落。兩腳平行或略有前后，雙腿不行交叉（俗稱為二郎腿）。書法動(dòng)作描寫

坐勢(shì)書寫又有枕腕，懸腕，懸臂等區(qū)分。

字都用懸肘法來寫，可見他功力有多深。當(dāng)然初學(xué)者沒有必要這樣做。

枕腕，是執(zhí)筆的手腕枕靠

在桌面上或枕靠在左手背上書

寫的方法。也有采納一種叫“臂

擱”的竹片來擱手的，一般用于

夏天，因夏大簡(jiǎn)單出汗，手上的

汗水簡(jiǎn)單將紙洇潮。用枕腕法書

寫毛筆字，因手腕靠在桌上手很

平穩(wěn)，相宜于寫小楷或一寸見方的中楷，但也因手腕擱死了難于移動(dòng)。假如再寫大一些的字，就要用懸腕來書寫。

字都用懸肘法來寫，可見他功力有多深。當(dāng)然初學(xué)者沒有必要這樣做。

懸腕，即執(zhí)筆的手腕懸起，

離開桌面，肘臂仍靠在桌上的書

寫方法。這種方法，手腕活動(dòng)范

圍比枕腕法大一些，臂和肘關(guān)節(jié)

還是靠在桌上，仍舊比較平穩(wěn)，可寫二三寸大小的大楷字。假如寫對(duì)聯(lián)或擘窠大字，就要用懸肘法來書寫。

懸臂，懸肘即右手執(zhí)筆時(shí)，手臂懸空的書寫姿態(tài)，活動(dòng)范圍大，這種方法因手臂不靠在桌上，沒有一點(diǎn)阻礙，可以任意揮灑，不管寫大字、小字都很相宜，是最佳的書寫方式，也是書法家普遍采納的方

法。宋代的大書法家米芾，連寫小楷字都用懸肘法來寫，可見他功力有多深。當(dāng)然初學(xué)者沒有必要這樣做。

采納坐勢(shì)書寫時(shí)，一般適合寫兩寸以內(nèi)的較小的字，如小楷，晉人行書，唐人楷書等。練毛筆字，在起步階段時(shí)，因?qū)γP的性能一點(diǎn)也不熟識(shí)，可先用懸腕法寫二三寸見方的楷書，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，對(duì)筆法稍有把握以后，手也漸漸聽使喚了，可采納懸肘法來練習(xí)。當(dāng)然，突然將手臂全部懸空，一上來有肯定的困難，手會(huì)酸麻、痛苦，只要堅(jiān)持便會(huì)解決?？靹t一個(gè)星期，慢則一個(gè)月。假如開頭階段就怕疼，或者看看寫的字還沒有原來枕腕時(shí)寫得好，仍把手臂放回到桌面上，那很可能一輩子手臂都懸不起來。

運(yùn)指、運(yùn)腕與運(yùn)肘

寫毛筆字是用手指、手腕或臂肘的協(xié)調(diào)動(dòng)作來完成的。純粹用手指的撥動(dòng)來完成點(diǎn)畫的書寫的叫“運(yùn)指”。由手腕的運(yùn)動(dòng)來完成筆畫書寫的叫“運(yùn)腕”。由手臂和肘部的協(xié)調(diào)動(dòng)作來完成筆畫書寫的叫“運(yùn)肘”。

寫小楷或寸楷（一寸見方的楷書字）時(shí)，手腕（手拿根部與胳膊下端相連的可活動(dòng)部位）枕于桌上，握筆的拇指和食指均斜立于筆旁，手掌也盡量豎起，手背與桌面形成70度或80度的夾角，古人稱其為“脫平掌豎”，握筆的食指與拇指間形成如“鳳眼”狀的扁圈，這種執(zhí)筆法叫“鳳眼”。寫二三寸見方的大措字，不能用枕腕法來寫了。