六年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教課計(jì)劃一、學(xué)生狀況1、基本狀況：六（1）班有學(xué)生66人，此中男生36，女生30人。2、上學(xué)期原有成績(jī)：優(yōu)異人數(shù)優(yōu)異人數(shù)合格人數(shù)待合格人數(shù)總分4313825720優(yōu)異率優(yōu)異率1合格率待合格率均分65.15﹪19.7﹪12.12﹪3.03%86.67二、教課目的理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較嫻熟地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混淆運(yùn)算。理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決相關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題。2掌握?qǐng)A的特色，會(huì)用圓規(guī)畫圓；研究并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，可以正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示地點(diǎn)，初步領(lǐng)會(huì)坐標(biāo)的思想。理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較嫻熟地進(jìn)行相關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以解決相關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)需要選擇適合的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。領(lǐng)會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假定的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感覺數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成察看、剖析及推理的能力。領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)異習(xí)慣。3三、教材簡(jiǎn)析：教材內(nèi)容有地點(diǎn)，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。本冊(cè)教材的要點(diǎn)內(nèi)容是：分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。四、課時(shí)安排一、地點(diǎn)2課時(shí)二、分?jǐn)?shù)乘法12課時(shí)三、分?jǐn)?shù)除法13課時(shí)四、圓8課時(shí)確立起跑線1課時(shí)五、百分?jǐn)?shù)15課時(shí)六、統(tǒng)計(jì)2課時(shí)合理存款1課時(shí)七、數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)八、總復(fù)習(xí)4課時(shí)4五、教改舉措教師做到：1、創(chuàng)建歡樂的教課情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、倡導(dǎo)學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、講堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不一樣角度解決問題。增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教課，使學(xué)生確實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。4、教師作為講堂教課的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張研究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的著手操作能力和發(fā)散思想能力。5、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提升。6、教課與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)合因材施教，每一堂課教課內(nèi)容的設(shè)計(jì)都依據(jù)教課目的和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立教課的問題情境，屬于切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課過程。學(xué)生做到：1、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)要點(diǎn)，自己是經(jīng)過什么門路理解的，還有哪些疑問。能經(jīng)過查閱資料找出解決問題的方法。52、利用小組議論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在議論中人人參加，暢所欲言，相互啟迪,自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。六、預(yù)期目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教課是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)相關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生疏數(shù)四則運(yùn)算能力以及解決相關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技術(shù)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生確實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)質(zhì)生活中有著寬泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的相關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了地點(diǎn)、圓兩個(gè)單元。地點(diǎn)的教課在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示地點(diǎn)；經(jīng)過對(duì)曲線圖形——圓的特色和相關(guān)知識(shí)的研究與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促使學(xué)生空間觀點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)展。6在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特色，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面聯(lián)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教課用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教課內(nèi)容，指引學(xué)生經(jīng)過察看、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假定的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)勝性，感覺數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的研究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，領(lǐng)會(huì)研究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，感覺用數(shù)學(xué)的歡樂，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)和實(shí)踐能力。2、能力目標(biāo)1）初步培育抽象、歸納能力。2）培育學(xué)生剖析、綜合能力。73）培育判斷、推理能力。4）指引學(xué)生揭露知識(shí)間的聯(lián)系，研究規(guī)律。5）培育學(xué)生思想的靈巧性和創(chuàng)新意識(shí)。6）注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、感情目標(biāo)1）著重聯(lián)系實(shí)質(zhì)，啟迪學(xué)生思慮。應(yīng)用題注意反應(yīng)少兒活動(dòng)，選擇少兒喜聞樂道和富裕思想性、知識(shí)性的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。2）創(chuàng)建民主、同等、和睦的教課氛圍，和學(xué)生交朋友。讓學(xué)生充散發(fā)布自己的看法，培育學(xué)生優(yōu)異的思想質(zhì)量。七、奮斗目標(biāo)1、面向全體，發(fā)展專長(zhǎng)，爭(zhēng)取大面積提升教課質(zhì)量，做好學(xué)