多媒體cai課件中視頻材料的編輯制作及加工處理

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體教室中的數(shù)字視頻越來越受到重視。這與其他媒體相比具有很大的優(yōu)勢(shì)。它可以恢復(fù)社會(huì)秩序，提高教育的客觀和真實(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)理解和理解。多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作過程中,使用視頻素材深化課件主題是其重要手段,也需要借助數(shù)字視頻技術(shù)優(yōu)化多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)與制作。1圖像視聽技術(shù)分析1.1監(jiān)控系統(tǒng)的硬件選型設(shè)計(jì)與制作多媒體CAI課件過程中,對(duì)數(shù)字視頻技術(shù)在硬件方面提出了一些要求,計(jì)算機(jī)應(yīng)具備相應(yīng)的硬件支持,下面我們來詳細(xì)分析下。1)計(jì)算機(jī)主機(jī)。計(jì)算機(jī)主機(jī)處理數(shù)字視頻需要較高配置,最好選用PII/400以上的CPU,最好選用PIII/500,然后傳輸速度是256KB以上的二級(jí)CACHE,計(jì)算機(jī)內(nèi)存應(yīng)大于等于128M,確保提升計(jì)算機(jī)整體處理速度及能力。計(jì)算機(jī)主機(jī)應(yīng)選用SCSI硬盤,硬盤平均存取時(shí)間要少于15ms,設(shè)置數(shù)據(jù)傳輸率在8000KB/s,確保系統(tǒng)穩(wěn)定性較好。2)視頻采集卡。這個(gè)硬件常常將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的數(shù)字信號(hào)。3)顯示卡。最好選用內(nèi)存在8MB以上的24bit或32bit真彩色卡,確保其支持DirectDraw,并使采集信號(hào)與監(jiān)視同步。4)壓縮或解壓縮卡。數(shù)字視頻在多媒體課件制作過程中占據(jù)空間較大,而且受有限存儲(chǔ)媒介容量制約,因此需要壓縮數(shù)字視頻文件1.2工作原理分析制作多媒體CAI課件時(shí),模擬視頻信號(hào)常常從視頻源獲取,獲取之后再將其轉(zhuǎn)變成數(shù)字視頻信號(hào),也就是開展視頻影像采集及編輯加工工作,其中涉及視頻采集、壓縮及編輯技術(shù),下面我們將具體分析下。1)視頻捕獲采集技術(shù)。數(shù)字視頻的捕獲,應(yīng)使用相應(yīng)視頻輸入設(shè)備做好配合如攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等等,另外也要使用視頻捕獲硬件采集卡、采集壓縮卡及視頻采集程序等等,其中可以使用采集卡相配套的視頻采集程序,也可以使用第三方廠家所提供存儲(chǔ)容量,視頻信號(hào)不經(jīng)過壓縮會(huì)占用較大空間,因此要壓縮視頻信號(hào)。3)數(shù)字視頻編輯技術(shù)2cai課程的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)從數(shù)字視頻頻率處理技術(shù)和編輯角度的分析開始2.1視頻圖像的采集制作多媒體CAI課件過程中,獲取數(shù)字視頻的方式主要是視頻采集、屏幕錄像及使用現(xiàn)成數(shù)視頻等三種方式,下面我們就來具體分析下,這三種方式在多媒體課件設(shè)計(jì)與制作過程中應(yīng)用及作用,數(shù)字視頻獲取可以采取一個(gè)圖像序列進(jìn)行直觀形象說明,詳情如圖1所示。1)采集視頻。使用壓縮或解壓縮卡從數(shù)字?jǐn)z像機(jī)或數(shù)字錄像機(jī)播放的數(shù)字錄像帶中采集數(shù)字視頻信號(hào),采集數(shù)字視頻實(shí)際上是一個(gè)壓縮及回放動(dòng)態(tài)圖像、視頻過程,但是多媒體課件制作時(shí),涉及的數(shù)字視頻文件數(shù)量較大,而計(jì)算機(jī)本身的存儲(chǔ)媒介容量又非常有限,因此常常壓縮數(shù)字視頻文件,視頻采集壓縮常常使用專業(yè)級(jí)或廣播級(jí)視頻采集卡進(jìn)行,最高采集分辨率通常是768×576(均方根值)PAL制或720×576PAL制25幀每秒,最小壓縮比通常在4:1到6:1以內(nèi),數(shù)字視頻被壓縮之后會(huì)通過PCI接口傳送到主機(jī)上,數(shù)字化視頻常常以AVI文件格式進(jìn)行存儲(chǔ)2.2數(shù)字視頻編輯系統(tǒng)的非線性化應(yīng)用提高多媒體CAI課件質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是對(duì)視頻媒體的編輯加工,編輯經(jīng)過采集壓縮的視頻媒體,主要涉及的編輯工作內(nèi)容有剪輯、切換及制作特效等等,這樣也能夠顯著提高數(shù)字視頻課件感染力及表現(xiàn)力。伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及數(shù)字視頻技術(shù)的融合發(fā)展,傳統(tǒng)視頻編輯技術(shù)又有了新發(fā)展新進(jìn)步,出現(xiàn)了全新編輯技術(shù)—計(jì)算機(jī)非線性編輯技術(shù)。下面將具體介紹下這種技術(shù)及實(shí)際應(yīng)用。數(shù)碼視頻技術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生了非線性編輯技術(shù),其中非線性主要指的是能對(duì)視頻制作素材隨機(jī)訪問并且不受素材存放時(shí)間限制制約。使用非線性編輯過程中,所有視頻片段都會(huì)被計(jì)算機(jī)采取數(shù)字化形式記錄下來,之后再存儲(chǔ)在硬盤上,因?yàn)橛?jì)算機(jī)與媒體間存在交互性,所以人們能夠反復(fù)更新數(shù)字化文化及編輯視頻,促使視頻剪輯、切換及數(shù)字特效等一系列編輯工作更好更便捷地實(shí)施數(shù)字視頻編輯的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是壓縮視頻,視頻壓縮主要有兩種方式,下面將具體介紹下。第一種是Motion-JPEG壓縮方式,其單獨(dú)地將每一幀進(jìn)行壓縮通過幀內(nèi)編碼,用戶能夠隨機(jī)存取壓縮視頻中的任意幀,也能采集到全尺寸視頻源通過很小的壓縮比,其編輯性非常容易,而且其品質(zhì)也有顯著優(yōu)于其他壓縮方式,這種壓縮方式目前被廣泛地應(yīng)用于非線性編輯產(chǎn)品中。第二種是MPEG壓縮方式,其專門對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻進(jìn)行處理,其壓縮過程中除了用到幀內(nèi)編碼的JPEG格式外,還使用了幀間編碼,將各個(gè)幀間的冗余信息較好地消除掉了,三個(gè)部分MPEG視頻、音頻及系統(tǒng)壓縮構(gòu)成了這種壓縮方式主要內(nèi)容。制作多媒體CAI課件時(shí),常?？啼浳募蒝CD進(jìn)行保存,文件需要按照MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的壓縮算法是30幀/每秒,標(biāo)準(zhǔn)圖像格式分辨率是350*240,以此對(duì)NTSC視頻信號(hào)進(jìn)行處理;PAL制式視頻信號(hào)則采用25幀/秒及352*288分辨率的SIF處理。這種方式的壓縮比能夠達(dá)到200:1,然后需要去除掉剩余的99%數(shù)據(jù)3體育教師體育認(rèn)知教育體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教學(xué)時(shí),可以就體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的短跑、跨欄技術(shù)制作多媒體CAI課件開展有目的輔助教學(xué),協(xié)助學(xué)生構(gòu)建短跑、跨欄完整的正確的動(dòng)作概念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。體育教師應(yīng)體育教材課本上獲取多媒體課件素材,以此為依據(jù)進(jìn)進(jìn)行文字腳本創(chuàng)作,交給專家審閱修改,使其達(dá)到準(zhǔn)確性、科學(xué)性;然后獲取一些圖像圖形制作成相關(guān)體育視頻,借助掃描儀及Photoshop6.0等進(jìn)行圖像圖形的生成處理。然后制作音頻素材,增強(qiáng)體育課多媒體CAI課件的畫面效果、更好地烘托畫面內(nèi)容,讓學(xué)生直觀形象地學(xué)習(xí)理解體育課多媒體CAI課件中的圖像、文本及各種視頻中包含的體育知識(shí)及動(dòng)作。4數(shù)字視頻圖像質(zhì)量制作多媒體CAI課件時(shí),一項(xiàng)非常重要的技術(shù)就是數(shù)字視頻處理技術(shù),多媒體CAI課件質(zhì)量水平與視頻制作效果密切相關(guān),要想促使體育短跑數(shù)字視頻圖像質(zhì)量較高,硬件設(shè)備及視頻源應(yīng)保證高質(zhì)量,還要適當(dāng)降低捕獲幀數(shù),使用適當(dāng)視頻壓縮方式來節(jié)約更多存儲(chǔ)空間。多媒體課件