第4頁(yè)共10頁(yè)關(guān)于對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)要求的調(diào)查報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、調(diào)研背景及調(diào)研主題 2（一）調(diào)查背景： 2（二）調(diào)研主題： 2二、調(diào)研目的 2三、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析 2（一）、我們眼中的就業(yè)形勢(shì) 2（二）、從大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度分析就業(yè)難問(wèn)題 3（三）、完善自己的正確認(rèn)識(shí) 6四、結(jié)果分析 7五、結(jié)果思考 8（一）學(xué)生自身： 8（二）學(xué)校方面 8六、結(jié)束語(yǔ)： 8七、附 8（一）、問(wèn)卷的發(fā)放與回收統(tǒng)計(jì)表 8（二）、工作安排 9（三）、工作中存在的問(wèn)題： 9（四）、調(diào)查問(wèn)卷 9關(guān)于在校大學(xué)生對(duì)找工作要求的調(diào)查一、調(diào)研背景及調(diào)研主題（一）調(diào)查背景：近年來(lái)，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率下降，就業(yè)問(wèn)題比較突出，而全球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂(lè)觀。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年畢業(yè)生將超過(guò)700萬(wàn)人，今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，整體就業(yè)人數(shù)不斷增加。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。然而在就業(yè)壓力如此之大的情況下，仍有很多單位出現(xiàn)用工荒問(wèn)題，使就業(yè)難和用工荒這看似相互矛盾的問(wèn)題同是出現(xiàn)在我們面前。（二）調(diào)研主題：身為在校大學(xué)生，深感就業(yè)壓力巨大。故我們做此次關(guān)于在校大學(xué)生就業(yè)要求的問(wèn)卷調(diào)查，分析就業(yè)難的原因，從而減輕我們就業(yè)的難度，努力用我們的調(diào)查來(lái)尋找出適合我們自己的就業(yè)態(tài)度。二、調(diào)研目的就業(yè)難問(wèn)題一直困擾著我們，其實(shí)質(zhì)不是就業(yè)崗位的短缺，是我們找不到合適的崗位，所以我們需要了解現(xiàn)在人們對(duì)工作的要求，從這些要求中觀察到人們的價(jià)值取向，了解就業(yè)難的真正原因！并結(jié)合富士康公司的問(wèn)題談一下自己的看法！三、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析（一）、我們眼中的就業(yè)形勢(shì)還在大學(xué)的我們可以聽(tīng)到就業(yè)難，就業(yè)壓力大等一些已就業(yè)或者待就業(yè)人的抱怨，還不用面臨就業(yè)問(wèn)題的我們對(duì)就業(yè)形勢(shì)怎么看待呢，我們進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)顯示接近六成的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻很困難，不到三成的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有壓力或壓力不大！可見(jiàn)對(duì)于還不用就業(yè)的我們就已經(jīng)感到就業(yè)壓力的巨大！3、對(duì)大學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)準(zhǔn)備情況問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示：大二學(xué)生選擇“有一定計(jì)劃且已經(jīng)開(kāi)始”的比率約為18%，比大一高出8個(gè)百分點(diǎn)。大一到大四均有近一半的學(xué)生選擇了“有一定計(jì)劃且準(zhǔn)備開(kāi)始”。值得注意的是大四學(xué)生選“有一定計(jì)劃且已經(jīng)開(kāi)始”的比例竟然只有5%。數(shù)據(jù)分析：各年級(jí)都有進(jìn)一半的同學(xué)選擇“有一定計(jì)劃且準(zhǔn)備開(kāi)始”，說(shuō)明大學(xué)生具有一定的就業(yè)意向，但轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)能力不強(qiáng)?？傮w上說(shuō)，選擇“有一定計(jì)劃且已經(jīng)開(kāi)始”的學(xué)生比例很少，大部分學(xué)生要么是有想法但未付出行動(dòng)，要么是對(duì)就業(yè)感到迷茫，我們可以看出大學(xué)生在校期間未就業(yè)所做的規(guī)劃和準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小結(jié)：從我們的就業(yè)態(tài)度和就業(yè)要求上看，就業(yè)難來(lái)自我們自己的原因大體有三1、自己期望太高，比如工資方面。2、我們所考慮的用人單位對(duì)求職者的要求與用人單位所考慮的有所差別。3、在校期間未就業(yè)所做的規(guī)劃和準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（三）、完善自己的正確認(rèn)識(shí)4、對(duì)大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在所給的選項(xiàng)中，前三位分別是提高技能。提高職業(yè)素質(zhì)和調(diào)整心態(tài)所選人數(shù)分別為120人、110人和57人數(shù)據(jù)分析：可以看出大家還是能夠認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)人才的最主要原因并能能看到自己的不足。這樣的選擇是明智的，要在千行百業(yè)中謀一份職業(yè)，我們不可能針對(duì)各個(gè)職業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，唯有以不變應(yīng)萬(wàn)變，只要我們有真本事，找一份滿意的工作并不是什么大問(wèn)題，同時(shí)還要提醒大家，本題中有57人選擇了調(diào)整心態(tài)，其實(shí)就業(yè)過(guò)程中有一個(gè)不怕挫敗的心態(tài)十分重要，這也是每個(gè)求職者應(yīng)該具有的基本素質(zhì)之一。5、對(duì)我們眼中就業(yè)難的原因的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在所給的原因中，占到前三位的是就業(yè)人數(shù)太多、就業(yè)期望太高和缺乏實(shí)際技巧，所占人數(shù)分別為104人、96人和59人。數(shù)據(jù)對(duì)比和分析：網(wǎng)路數(shù)據(jù)：原因①、高校擴(kuò)招影響、原因②、學(xué)生就業(yè)渠道不暢。原因③、企業(yè)用工制度不合理。原因④、高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置錯(cuò)位。原因⑤、學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。原因⑥、學(xué)生仍然期望過(guò)高。原因⑦、學(xué)生缺乏求職技巧。原因⑧、市場(chǎng)對(duì)白領(lǐng)需求不足。原因⑨、文科教育質(zhì)量低下（信息時(shí)報(bào)）與統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)比可以看出，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)難原因的認(rèn)識(shí)還是比較正確的，但不夠全面、深刻。小結(jié)：從上面的兩個(gè)問(wèn)題中我們對(duì)就業(yè)形式還是有一定認(rèn)識(shí)的，但仍存在認(rèn)識(shí)不全面的缺點(diǎn)。四、結(jié)果分析從畢業(yè)生主體自身來(lái)講當(dāng)前大學(xué)生在找工作的過(guò)程中，依然存在著嚴(yán)重的一步到位的想法，有些大學(xué)生在找工作的過(guò)程中，更多的期望的找到一份輕松高薪的工作，既不愿從事高付出的工作，又想獲得高收入；既想獲得高薪工作，又對(duì)自身能力了解不足。而社會(huì)現(xiàn)實(shí)往往與畢業(yè)生的想法之間存在較大的差距，進(jìn)而影響了畢業(yè)生的就業(yè)工作。五、結(jié)果思考如何提高我校大學(xué)生的就業(yè)實(shí)力和減輕我們的就業(yè)壓力，我們從兩方面進(jìn)行分析。（一）學(xué)生自身：1、切實(shí)了解用人需求，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生綜合能力如何更好的利用僅有的不到四年的時(shí)間來(lái)完善自我直接影響了大四的就業(yè)形勢(shì)。因此，大學(xué)生應(yīng)該利用一切可能的途徑來(lái)關(guān)注了解用人單位需要怎樣的大學(xué)畢業(yè)生。針對(duì)用人單位的需求，大學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)四年去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，考取相關(guān)等級(jí)證書(shū)，進(jìn)而在就業(yè)招聘中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，獲得一份好工作。2、調(diào)研就業(yè)形勢(shì)，合理進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)由于當(dāng)前大學(xué)生與用人單位之間的信息不對(duì)稱，政府相關(guān)職能部門(mén)、高校就業(yè)辦公室等應(yīng)不斷深入調(diào)查當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)與用人單位的用人需求，有針對(duì)性的對(duì)廣大畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。使得大學(xué)畢業(yè)生能夠及時(shí)的完善知識(shí)儲(chǔ)備，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，獲得就業(yè)信息，加快并改善大學(xué)生就業(yè)。3、調(diào)整自己的就業(yè)態(tài)度和要求，適應(yīng)市場(chǎng)需求。從我們做的問(wèn)卷中可以看出，我們自己對(duì)工作的期望太高，比如工資方面。我們所考慮的用人單位對(duì)求職者的要求與用人單位所考慮的有所差別，以及在校期間未就業(yè)所做的規(guī)劃和準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的都影響著我們就業(yè)，從而增大我們就業(yè)壓力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整可以減緩這種壓力，有利于我們就業(yè)（二）學(xué)校方面1、網(wǎng)羅校友資源，多渠道解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題比較成功的校友手里擁有一些資源，可以幫助師弟師妹們提供一些工作崗位。建議充分調(diào)動(dòng)和利用專(zhuān)業(yè)教師及校友的社會(huì)資源，為畢業(yè)生爭(zhēng)取更多的招聘機(jī)會(huì)。針對(duì)專(zhuān)業(yè)特色，利用校友、老師的資源，有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的小型專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，以便使畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。2、加大就業(yè)扶持力度，創(chuàng)新就業(yè)招聘形式伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息的傳遞越來(lái)越快捷，人才市場(chǎng)與高等院校聯(lián)合舉辦招聘會(huì)一種模式也逐漸跟不上畢業(yè)生就業(yè)的要求。因此，我們必須在此基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新，使用人單位和高校畢業(yè)生更近距離的接觸，通過(guò)形勢(shì)研討會(huì)、專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、師生座談會(huì)、心理咨詢會(huì)等一系列措施來(lái)拓展就業(yè)領(lǐng)域。贊同六、結(jié)束語(yǔ)：我們小組調(diào)查的是關(guān)于就業(yè)難系列調(diào)查，就業(yè)難是當(dāng)前社會(huì)面臨的巨大問(wèn)題，解決起來(lái)也需要很漫長(zhǎng)的道路，我們的調(diào)查當(dāng)然是微不足道，但我們?nèi)匀幌Ｍ覀兯龅囊磺心軌驗(yàn)槟鷰?lái)方便。調(diào)查中有很多問(wèn)題，謝謝大家的體諒！七、附（一）、問(wèn)卷的發(fā)放與回收統(tǒng)計(jì)表年級(jí)發(fā)放份數(shù)回收份數(shù)回收率大一1009999%大二1008282%大三6065108%大四401947.50%總30026588.30%（二）、工作安排策劃：XXX調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì);XXX問(wèn)卷的發(fā)放及回收：XXX數(shù)據(jù)處理：小組全體成員（三）、工作中存在的問(wèn)題：1、小組成員積極性不高。2、高年級(jí)問(wèn)卷發(fā)放比較困難。3、一些常用軟件不熟練影響工作的進(jìn)行。（四）、調(diào)查問(wèn)卷在校大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：您好！為了充分了解地大學(xué)生的就業(yè)意向，讓同學(xué)們進(jìn)一步明確自己的就業(yè)觀，我們組織了此次調(diào)查，搜集信息，希望能對(duì)同學(xué)們做好職業(yè)規(guī)劃有所幫助，衷心感謝您的協(xié)作！學(xué)院＿年級(jí)＿＿＿性別＿＿＿1、您現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始為自己的未來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備了嗎？（）A、有一定計(jì)劃并已經(jīng)開(kāi)始了B、有一定計(jì)劃且準(zhǔn)備開(kāi)始C、很迷茫，不知如何準(zhǔn)備D、覺(jué)得沒(méi)必要2、對(duì)于就業(yè)后的工資起點(diǎn)，您能接受最少值是多少？（）A、1000元以下B、1000~2000元C、2000~3000D、3000~4000元E、4000元以上3、您覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何？（）A、形勢(shì)好沒(méi)有壓力B、形勢(shì)較好壓力不大C、形勢(shì)較嚴(yán)峻比較困難D、形勢(shì)嚴(yán)峻很困難4、如果您認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，那么導(dǎo)致這種情況的最主要原因是什么？（）A、缺乏實(shí)際技巧與訓(xùn)練B、就業(yè)期望太高C、就業(yè)人數(shù)太多D、企業(yè)的要求太高E、沒(méi)有找到適合自己專(zhuān)業(yè)的崗位F、缺乏社會(huì)關(guān)系G、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)需求H、其他5、如果您是用人單位的面試官的話，您最關(guān)心求職者的哪些條件？（最多選擇三項(xiàng)）（）A、所學(xué)專(zhuān)業(yè)B、專(zhuān)業(yè)能力C、所畢業(yè)的學(xué)校D、學(xué)歷E、潛力F、社會(huì)經(jīng)歷G、性別H、技能，特長(zhǎng)，品德6.您希望為今后就業(yè)做哪些方面的準(zhǔn)備？（選擇數(shù)目不限）（）