第5頁共5頁四年級第?二學(xué)期美?術(shù)工作計?劃一、?學(xué)生基本?情況分析?本年級?有兩個班?，學(xué)生對?美術(shù)課興?趣濃厚，?并具有較?好的繪畫?基礎(chǔ)和對?各種材料?綜合運(yùn)用?能力，其?中對繪畫?材料的運(yùn)?用能力較?強(qiáng)。大部?分學(xué)生能?較好地表?現(xiàn)平面形?象、立體?造型，并?能大膽地?發(fā)揮想象?，作品內(nèi)?容豐富，?富有生活?情趣;有?較高的創(chuàng)?新意識和?較好的心?理品質(zhì)。?但也有一?部分學(xué)生?空間感較?弱，對一?些廢舊材?料的綜合?運(yùn)用能力?較差，有?待進(jìn)一步?地提高。?課堂紀(jì)律?表現(xiàn)情況?，四年級?一班要比?二班好一?些。二?、教材分?析湖南?版四年級?下冊教材?是根據(jù)教?育部頒布?的《全日?制義務(wù)教?育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?編寫的面?向全國中?小學(xué)生進(jìn)?行素質(zhì)教?育，立足?培養(yǎng)學(xué)生?審美文化?素養(yǎng)和創(chuàng)?造性智力?品質(zhì)，力?求遵循學(xué)?生的生理?、心理發(fā)?展規(guī)律，?運(yùn)用造型?藝術(shù)語言?，科學(xué)的?設(shè)計教材?知識結(jié)構(gòu)?，是進(jìn)行?素質(zhì)教育?的美術(shù)課?程實(shí)驗教?材。本教?材以促進(jìn)?人格全面?發(fā)展為出?發(fā)點(diǎn)，以?公民必備?的美術(shù)知?識與技能?為基礎(chǔ)，?注重貼近?同學(xué)們的?學(xué)校生活?和社會生?活，力圖?做到富有?情趣和啟?發(fā)性。本?冊教材是?以豐富多?彩的美術(shù)?活動為主?線，以由?淺入深的?基礎(chǔ)知識?和基本技?能內(nèi)容為?副線，主?、副線密?切關(guān)聯(lián)，?穿插并行?。主要內(nèi)?容包括：?色彩冷暖?知識、線?條、節(jié)奏?、工藝制?作、玩具?、實(shí)用設(shè)?計、電腦?美術(shù)、欣?賞等。本?冊教材是?以豐富多?彩的美術(shù)?活動為主?線，以由?淺入深的?基礎(chǔ)知識?和基本技?能內(nèi)容為?副線，主?、副線密?切關(guān)聯(lián)，?穿插并行?。主要內(nèi)?容包括：?色彩冷暖?知識、線?條、節(jié)奏?、工藝制?作、玩具?、實(shí)用設(shè)?計、電腦?美術(shù)、欣?賞等。?三、教學(xué)?目標(biāo)1?、知識和?能力方面?通過觀?賞和各類?美術(shù)作品?的形與色?，能用簡?單的話語?大膽的表?達(dá)自己的?感受;啟?發(fā)學(xué)生感?受并表現(xiàn)?生活中的?美好事物?，從中體?驗生活的?樂趣;幫?助學(xué)生認(rèn)?識和使用?常用色和?點(diǎn)、線、?面;了解?基本美術(shù)?語言的表?達(dá)方式和?方法;培?養(yǎng)學(xué)生表?達(dá)自己感?受或意愿?的能力，?發(fā)展學(xué)生?的空間知?覺能力、?形象記憶?能力、形?象記憶能?力和創(chuàng)造?能力。?2、教學(xué)?過程與方?法引導(dǎo)?學(xué)生以個?人或集體?合作的方?式參與欣?賞、繪畫?、繪畫創(chuàng)?作等各種?美術(shù)活動?，嘗試各?種工具、?材料和制?作過程;?以各種豐?富多彩的?活動方式?豐富學(xué)生?的視覺、?觸覺和審?美經(jīng)驗;?在美術(shù)活?動過程中?強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，教?學(xué)內(nèi)容和?活動方式?要充分考?慮開放性?、立體性?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)。3?、情感態(tài)?度價值觀?在美術(shù)?活動的過?程中，通?過參與美?術(shù)實(shí)踐活?動獲得身?心愉悅和?持久興趣?;體驗美?術(shù)活動的?樂趣，獲?得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持?久興趣;?能夠表達(dá)?自己的情?感和思想?，美化環(huán)?境與生活?。在美術(shù)?學(xué)習(xí)的過?程中激發(fā)?創(chuàng)造精神?，陶冶高?尚的審美?情操，完?善人格。?四、教?材重點(diǎn)與?難點(diǎn)在?循序漸進(jìn)?的傳授基?礎(chǔ)知識、?基本技能?的基礎(chǔ)上?始終貫穿?審美性和?情意性的?教學(xué)要求?，兼顧學(xué)?生個性的?發(fā)展和知?識技能的?學(xué)習(xí)的兩?方面的需?要。強(qiáng)?調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)?習(xí)，設(shè)計?內(nèi)容要貼?近學(xué)生的?生活經(jīng)驗?，強(qiáng)化學(xué)?生美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣?;在繼承?中華民族?悠久歷史?和美術(shù)文?化傳統(tǒng)的?基礎(chǔ)上引?導(dǎo)學(xué)生充?分體會社?會的進(jìn)步?與多元化?的美術(shù)發(fā)?展方向。?五、教?學(xué)措施?1、認(rèn)真?____?美術(shù)大綱?精神，在?教學(xué)中溶?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)于一?體。2?、___?_啟發(fā)式?教學(xué)原則?，采取多?種教學(xué)形?式。3?、充分利?用美術(shù)課?的示范作?用，進(jìn)行?直觀教學(xué)?。4、?在教學(xué)中?進(jìn)行教研?試驗，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?六、遇?見可能存?在的問題?及解決辦?法1、?培養(yǎng)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣?。在美術(shù)?教學(xué)中，?學(xué)生容易?對范作形?成依賴性?，照抄照?搬，千篇?一律是其?存在的主?要問題之?一，在教?學(xué)中可以?采取引導(dǎo)?學(xué)生從自?己貼近的?學(xué)校生活?和社會生?活中汲取?營養(yǎng)，畫?出特色，?養(yǎng)成資助?學(xué)習(xí)的好?習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?學(xué)生合作?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)生?普遍存在?以自我為?中心，不?善合作學(xué)?習(xí)，在美?術(shù)課堂教?學(xué)中運(yùn)用?小組教學(xué)?的方式培?養(yǎng)學(xué)生合?作學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。?四年級第?二學(xué)期美?術(shù)工作計?劃（二）?為了響?應(yīng)新世紀(jì)?教育變革?的潮流，?適應(yīng)教育?發(fā)展的趨?勢和要求?，與時俱?進(jìn);為了?進(jìn)一步提?高自我的?業(yè)務(wù)水平?和能力，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，做一名?出色的語?文教師;?為了拓寬?教育視野?，充實(shí)教?學(xué)經(jīng)驗，?提升創(chuàng)新?力，特此?制定教師?個人的自?我研修計?劃。1?、提高自?身素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中華?人民共和?國教育法?》、《中?華人民共?和國教師?法》、《?中華人民?共和國義?務(wù)教育法?》、《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?等關(guān)于師?德師風(fēng)方?面的的知?識。2?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?通過參?加集體學(xué)?習(xí)及自學(xué)?等方式認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?理念，及?時把握課?改的前沿?信息，并?努力運(yùn)用?于課堂教?學(xué)實(shí)踐之?中。3?、立足常?規(guī)教學(xué)。?潛心鉆?研本學(xué)段?教材，以?上好每一?節(jié)課為前?提，不斷?總結(jié)和反?思自己的?課堂教學(xué)?，逐漸突?顯出個人?的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)?特色。?4、注重?經(jīng)驗積累?積極撰?寫教學(xué)反?思、案例?和論文，?將教學(xué)過?程中的點(diǎn)?滴感悟記?錄下來;?隨時上傳?到小學(xué)語?文論壇和?個人博