六年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-4《我們?cè)谝黄稹繁睅煷蟀?.教學(xué)目標(biāo)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和合作能力；探究學(xué)生成功合作的秘訣，以及如何在團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)不一致時(shí)進(jìn)行合理的溝通和協(xié)商。2.教學(xué)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)的生命力：討論團(tuán)隊(duì)的概念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們?cè)谝黄穑毫私夂驼J(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和任務(wù)，并探究在團(tuán)隊(duì)中如何展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。意見(jiàn)不一致怎么辦：探究在團(tuán)隊(duì)中成員之間意見(jiàn)不一致時(shí)如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，并尋求解決方案。3.教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性并了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的定義；能夠認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和任務(wù)，并能表現(xiàn)出合適的領(lǐng)導(dǎo)傾向；掌握在團(tuán)隊(duì)中成員之間溝通和協(xié)商的技巧，尋求解決團(tuán)隊(duì)中遇到的問(wèn)題。4.教學(xué)過(guò)程（1）引入環(huán)節(jié)通過(guò)小組討論開(kāi)展本節(jié)課主題的引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與協(xié)作的重要性。（2）講授環(huán)節(jié)本節(jié)課將分為三個(gè)部分進(jìn)行講解：A.團(tuán)隊(duì)的生命力引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的定義和重要性，通過(guò)示例以及肯定團(tuán)隊(duì)的作用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性；讓學(xué)生圍繞團(tuán)隊(duì)的基本構(gòu)成成員以及他們各自的任務(wù)進(jìn)行討論；在教師的幫助下，學(xué)生梳理分析出團(tuán)隊(duì)在合作中所面臨的各種局面。B.我們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)講述團(tuán)隊(duì)中的角色和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己所在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該肩負(fù)什么樣的責(zé)任；給學(xué)生提供關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中勇敢地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。C.意見(jiàn)不一致怎么辦通過(guò)實(shí)際案例和模擬情境，讓學(xué)生思考如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員之間意見(jiàn)不一致的情況；教學(xué)教師能夠針對(duì)這種情況，靈活運(yùn)用溝通和協(xié)商的技巧，協(xié)助學(xué)生讓團(tuán)隊(duì)成員能夠互相合作產(chǎn)生共識(shí)。（3）練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)小組合作實(shí)戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生模擬并完成具體場(chǎng)景情境下的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。（4）總結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性和作用，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己如何在創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)中肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。5.教學(xué)評(píng)估通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐來(lái)評(píng)估學(xué)生合作能力；通過(guò)實(shí)際模擬情境的溝通與協(xié)商來(lái)評(píng)估