第5頁共5頁小學(xué)一年?級語文教?研組工作?計劃1?、形成學(xué)?習(xí)性教研?組。保證?每周組織?教師學(xué)習(xí)?。利用在?同一辦公?室這一契?機，認(rèn)真?組織一年?級的老師?，開展學(xué)?習(xí)語文新?教材、新?課標(biāo)活動?，幫助解?讀新課標(biāo)?、新教材?，領(lǐng)悟新?課改精神?實質(zhì)。組?織教師們?學(xué)習(xí)各種?教育教學(xué)?書刊，如?《小學(xué)語?文教師》?、《小學(xué)?語文教學(xué)?》、《實?小科研》?等，讓教?師們能及?時廣泛地?了解教育?動態(tài)、教?改情況，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的教?學(xué)經(jīng)驗，?并把它用?到自己日?常的教育?教學(xué)工作?中，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。2、?做研究型?教師。保?證每個教?師都有自?己的研究?課題。期?初，教師?們一起商?量，制定?適宜的研?究課題，?并落實到?自己的教?學(xué)工作中?，堅持帶?著課題備?課、上課?、評課。?平時，勤?于動筆，?及時總結(jié)?得失，撰?寫反思性?的教學(xué)后?記、教學(xué)?日記、教?學(xué)隨筆、?教學(xué)案例?、教學(xué)沙?龍，突出?質(zhì)量意識?。3、?開展以課?堂教學(xué)研?究為重點?，執(zhí)行骨?干教師示?范課、一?人一堂研?究課(上?崗三年內(nèi)?的教師還?要上一節(jié)?展示匯報?課)、認(rèn)?真組織聽?課、評課?，做好課?堂即時指?導(dǎo)。上好?教研課，?把提高教?師上課和?評課水平?落到實處?。開展集?體備課活?動。在此?基礎(chǔ)上，?積極參加?教務(wù)處組?織的課堂?教學(xué)評優(yōu)?課活動。?二、注?重有效教?學(xué)，切實?提高工作?實效1?.突出“?六認(rèn)真”?管理。嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計劃。?堅持平時?檢查與期?末考核相?結(jié)合的過?程管理。?建立教學(xué)?工作月查?報告制度?，每月有?一項檢查?重點。另?外，教師?們的隨堂?聽課貫穿?于其中，?教研組長?保證每月?兩節(jié)隨堂?聽課，督?促教師認(rèn)?真對待每?一節(jié)課。?每月檢查?完畢，及?時與教師?交流情況?，肯定優(yōu)?點，不足?之處努力?改正，并?把月查表?上交教務(wù)?處。對新?教師更要?悉心指導(dǎo)?，多聽課?，多檢查?六認(rèn)真工?作。2?.注重課?堂教學(xué)。?課堂教學(xué)?與課題研?究緊密結(jié)?合，針對?一年級學(xué)?生的認(rèn)知?特點，在?課堂上要?善于培養(yǎng)?一年級學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，漢語?拼音教學(xué)?和識字教?學(xué)是本學(xué)?期教研工?作的重點?、難點。?在漢語拼?音教學(xué)中?，滲透趣?味性，活?化教學(xué)內(nèi)?容。在識?字教學(xué)中?，培養(yǎng)學(xué)?生的自主?識字能力?。突出學(xué)?生的自主?性，恰當(dāng)?地引導(dǎo)學(xué)?生自主識?字。在識?字、閱讀?教學(xué)中，?隨時把握?時機，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?口語交際?的環(huán)境，?提供展示?自我的平?臺。這樣?才能促使?學(xué)生有效?地學(xué)習(xí)。?3.針?對一年級?的學(xué)生特?點，開展?豐富多彩?的語文實?踐活動，?把表演、?競賽、游?戲、音樂?等引進課?堂，使學(xué)?生在實踐?活動中鞏?固知識，?培養(yǎng)興趣?，形成能?力，逐步?提高語文?素養(yǎng)。針?對不同的?學(xué)生，教?師可以有?不同的要?求，這樣?促使學(xué)習(xí)?困難生也?有學(xué)習(xí)興?趣，從而?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)水?平。三?、關(guān)心愛?護學(xué)生，?促使他們?健康成長?我們當(dāng)?教師的人?應(yīng)當(dāng)記住?：對于每?一個學(xué)習(xí)?困難的兒?童，不管?他已經(jīng)被?耽誤到了?什么程度?，我們都?應(yīng)當(dāng)讓他?在公平的?、勞動的?、精神的?生活道路?上站住腳?。我們的?崇高使命?就在于讓?每一個孩?子都能健?康成長。?應(yīng)該說特?殊學(xué)生是?學(xué)生中特?別值得注?意的群體?，班主任?要給予更?多的關(guān)心?。在平時?，班主任?要多與家?長溝通，?及時將孩?子在學(xué)校?的表現(xiàn)反?饋給家長?，與家長?共同做好?有關(guān)工作?。班主任?在班級中?要教育學(xué)?生不能歧?視特殊學(xué)?生，要主?動地與他?們一起學(xué)?習(xí)、生活?，并給特?殊學(xué)生找?好結(jié)對伙?伴，隨時?隨地幫助?他們，使?他們感受?到集體的?溫暖，覺?得自己過?得很快樂?。在作業(yè)?方面，教?師對特殊?學(xué)生要區(qū)?別與其他?學(xué)生，可?分層作業(yè)?，不要強?求一致，?增加特殊?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。我?相信，在?我們一年?級全體教?師的努力?下，我們?的教育教?學(xué)工作一?定會上一?個新的臺?階!小?學(xué)一年級?語文教研?組工作計?劃（二）?一、加?強理論學(xué)?習(xí)，全面?提高教師?素養(yǎng)1?、形成學(xué)?習(xí)性教研?組。保證?每周組織?教師學(xué)習(xí)?。利用在?同一辦公?室這一契?機，認(rèn)真?組織一年?級的老師?，開展學(xué)?習(xí)語文新?教材、新?課標(biāo)活動?，幫助解?讀新課標(biāo)?、新教材?，領(lǐng)悟新?課改精神?實質(zhì)。組?織教師們?學(xué)習(xí)各種?教育教學(xué)?書刊，如?《小學(xué)語?文教師》?、《小學(xué)?語文教學(xué)?》等，讓?教師們能?及時廣泛?地了解教?育動態(tài)、?教改情況?，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的?教學(xué)經(jīng)驗?，并把它?用到自己?日常的教?育教學(xué)工?作中，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。2?、做研究?型教師。?保證每個?教師都有?自己的研?究課題。?期初，教?師們一起?商量，制?定適宜的?研究課題?，并落實?到自己的?教學(xué)工作?中，堅持?帶著課題?備課、上?課、評課?。平時，?勤于動筆?，及時總?結(jié)得失，?撰寫反思?性的教學(xué)?后記、教?學(xué)日記、?教學(xué)隨筆?、教學(xué)案?例、突出?質(zhì)量意識?。3、?開展以課?堂教學(xué)研?究為重點?，執(zhí)行骨?干教師示?范課、一?人一堂研?究課、認(rèn)?真組織聽?課、評課?，做好課?堂即時指?導(dǎo)。上好?教研課，?把提高教?師上課和?評課水平?落到實處?。開展集?體備課活?動。在此?基礎(chǔ)上，?積極參加?教務(wù)處組?織的課堂?教學(xué)評優(yōu)?課活動。?二、注?重有效教?學(xué)，切實?提高工作?實效1?.突出“?六認(rèn)真”?管理。嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計劃。?堅持平時?檢查與期?末考核相?結(jié)合的過?程管理。?建立教學(xué)?工作月查?報告制度?，每月有?一項檢查?重點。另?外，教師?們的隨堂?聽課貫穿?于其中，?教研組長?保證每月?兩節(jié)隨堂?聽課，督?促教師認(rèn)?真對待每?一節(jié)課。?每月檢查?完畢，及?時與教師?交流情況?，肯定優(yōu)?點，不足?之處努力?改正，并?把月查表?上交教務(wù)?處。對新?教師更要?悉心指導(dǎo)?，多聽課?，多檢查?六認(rèn)真工?作。2?.注重課?堂教學(xué)。?課堂教學(xué)?與課題研?究緊密結(jié)?合，針對?一年級學(xué)?生的認(rèn)知?特點，在?課堂上要?善于培養(yǎng)?一年級學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，漢語?拼音教學(xué)?和識字教?學(xué)是本學(xué)?期教研工?作的重點?、難點。?在漢語拼?音教學(xué)中?，滲透趣?味性，活?化教學(xué)內(nèi)?容。在識?字教學(xué)中?，培養(yǎng)學(xué)?生的自主?識字能力?。突出學(xué)?生的自主?性，恰當(dāng)?地引導(dǎo)學(xué)?生自主識?字。在識?字、閱讀?教學(xué)中，?隨時把握?時機，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?口語交際?的環(huán)境，?提供展示?自我的平?臺。這樣?才能促使?學(xué)生有效?地學(xué)習(xí)。?3.針?對一年級?的學(xué)生特?點，開展?豐富多彩?的語文實?踐活動，?把表演、?競賽、游?戲、音樂?等引進課?堂，使學(xué)?生在實踐?活動中鞏?固知識，?培養(yǎng)興趣?，形成能?力，逐步?提高語文?素養(yǎng)。針?對不同的?學(xué)生，教?師可以有?不同的要?求，這樣?促使學(xué)習(xí)?困難生也?有學(xué)習(xí)興?趣，從而?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)水?平。三?、關(guān)心愛?護學(xué)生，?促使他們?健康成長?我們當(dāng)?教師的人?應(yīng)當(dāng)記住?：對于每?一個學(xué)習(xí)?困難的兒?童，不管?他已經(jīng)被?耽誤到了?什么程度?，我們都?應(yīng)當(dāng)讓他?在公平的?、勞動的?、精神的?生活道路?上站住腳?。我們的?崇高使命?就在于讓?每一個孩?子都能健?康成長。?應(yīng)該說特?殊學(xué)生是?學(xué)生中特?別值得注?意的群體?，班主任?要給予更?多的關(guān)心?。在平?時，班主?任要多與?家長溝通?，及時將?孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)?反饋給家?長，與家?長共同做?好有關(guān)工?作。班主?任在班級?中要教育?學(xué)生不能?歧視特殊?學(xué)生，要?主動地與?他們一起?學(xué)習(xí)、生?活，并給?特殊學(xué)生