第6頁共6頁九年級音?樂上學期?的教學計?劃一、?學生情況?分析;?1.學生?正處于變?聲期，唱?歌較困難?。2.?學生素質?差，膽子?小，缺乏?表演自我?的能力。?3.學?生對音樂?的學習，?觀念不正?確。4?.九年級?學生喜歡?音樂，音?樂素質較?好，在歌?唱方面較?突出，但?偏愛流行?音樂，要?正確引導?。九年級?這幾個班?學生相對?來說上課?較認真，?學習主動?較教高，?學習興趣?較濃，初?三的學生?在經過前?階段的學?習，對初?中音樂教?學已經有?了一定的?了解，因?此，本學?期要繼續(xù)?加強他們?對音樂知?識的了解?，擴大他?們的音樂?視野。?二、指導?思想：?根據學校?的工作計?劃，結合?本學期的?工作時間?，___?_教育方?針，努力?完成好本?學期的工?作任務。?三、工?作任務：?1、初?三（1班?、2班）?音樂教材?課堂教學?，每周一?節(jié)。2?、學校有?關音樂方?面的文娛?工作。?四、教學?目標：?1.在教?師的引導?和啟發(fā)下?，培養(yǎng)學?生獨立思?考問題的?能力。?2.培養(yǎng)?學生對音?樂欣賞能?力，從而?提高分析?問題的能?力和理解?音樂中描?述的場景?。3.?培養(yǎng)學生?透過音樂?現象看本?質，正確?的認識音?樂的能力?。4.?突出音樂?學科的特?點，指導?熱愛祖國?，熱愛社?會主義，?熱愛__?__教育?和集體主?義精神的?培養(yǎng)，滲?透到音樂?教育之中?。使學生?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀?律的社會?主義接班?人和建設?者。5?.啟迪智?慧，陶冶?情操，提?高審美意?識，使學?生身心得?到健康的?發(fā)展。?6.增強?學生的音?樂興趣、?愛好、掌?握音樂的?基礎知識?和基本技?能，使學?生具有獨?立視唱簡?單樂譜的?能力。?7.了解?我國各民?族優(yōu)秀的?民族民間?音樂，激?發(fā)學生熱?愛祖國音?樂藝術的?感情和民?族自豪感?，自信心?，了解外?國優(yōu)秀音?樂作品，?擴大視野?，使學生?具有一定?的音樂鑒?賞的能力?。五、?教學措施?：1.?初三年級?的音樂教?材課堂教?學主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學?”過程，?以培養(yǎng)學?生的興趣?為主，從?而提高學?生的學習?積極性。?2.互?相滲透，?融洽教材?中各部分?內容，改?變枯燥又?單一的課?型。3?.注重導?入部分的?設計，以?“引趣”?貫穿整個?課堂教學?過程。?4.課外?第二課堂?，本學期?計劃以訓?練歌唱技?巧為主，?培養(yǎng)學生?的表演能?力。六?、教學重?點：1?.通過欣?賞中外優(yōu)?秀作品，?熟記音樂?主題，擴?大學生的?音樂視野?。2.?引導學生?分析、理?解音樂作?品中塑造?的藝術形?象及所表?達的思想?內容。?3.在演?唱方面：?用有控制?的氣息，?圓潤的聲?音演唱歌?曲，并做?到咬字準?確、吐字?清晰。?七、教學?措施1?、重點講?授課本重?難知識，?當堂作習?題，得以?鞏固?！?當堂學習?當堂鞏固?〉2、?合理利用?課堂四十?分鐘，前?五分鐘提?問復習，?鞏固對前?一節(jié)課內?容的再認?-再現。?課節(jié)末盡?量延伸有?關音樂知?識〈拓展?知識積累?〉3、?為鍛煉學?生的發(fā)散?性思維、?創(chuàng)新能力?，讓學生?感受音樂?。進行愛?國主義教?育認真?zhèn)?課，做好?前備、復?備工作，?為能使學?生上好課?做好充分?的準備工?作，備課?時注意與?新課標結?合，并注?意備學生?。5、?利用多媒?體讓學生?視聽享受?，盡可能?多地補充?延伸的知?識，開闊?學生眼界?。6、?每學一支?歌曲，下?一節(jié)課應?該進行檢?查，讓個?別學生起?來演唱，?若有不正?確的地方?師及時進?行教正。?7、有?學習有記?載，有學?習有考試?。使學生?真正體會?到學習音?樂課的意?義。8?、積極和?其他學科?溝通，積?極研究學?科整合。?響應新課?標要求。?九年級?音樂上學?期的教學?計劃（二?）一、?學生情況?分析;?.學生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?.學生?素質差，?膽子小，?缺乏表演?自我的能?力。3?.學生對?音樂的學?習，觀念?不正確。?4.九?年級學生?喜歡音樂?，音樂素?質較好，?在歌唱方?面較突出?，但偏愛?流行音樂?，要正確?引導。九?年級這幾?個班學生?相對來說?上課較認?真，學習?主動較教?高，學習?興趣較濃?，初三的?學生在經?過前階段?的學習，?對初中音?樂教學已?經有了一?定的了解?，因此，?本學期要?繼續(xù)加強?他們對音?樂知識的?了解，擴?大他們的?音樂視野?。二、?指導思想?：根據?學校的工?作計劃，?結合本學?期的工作?時間，_?___教?育方針，?努力完成?好本學期?的工作任?務。三?、工作任?務：、?初三（班?、班）音?樂教材課?堂教學，?每周一節(jié)?。、學?校有關音?樂方面的?文娛工作?。四、?教學目標?：.在?教師的引?導和啟發(fā)?下，培養(yǎng)?學生獨立?思考問題?的能力。?.培養(yǎng)?學生對音?樂欣賞能?力，從而?提高分析?問題的能?力和理解?音樂中描?述的場景?。3.?培養(yǎng)學生?透過音樂?現象看本?質，正確?的認識音?樂的能力?。4.?突出音樂?學科的特?點，指導?熱愛祖國?，熱愛社?會主義，?熱愛__?__教育?和集體主?義精神的?培養(yǎng)，滲?透到音樂?教育之中?。使學生?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀?律的社會?主義接班?人和建設?者。5?.啟迪智?慧，陶冶?情操，提?高審美意?識，使學?生身心得?到健康的?發(fā)展。?6.增強?學生的音?樂興趣、?愛好、掌?握音樂的?基礎知識?和基本技?能，使學?生具有獨?立視唱簡?單樂譜的?能力。?7.了解?我國各民?族優(yōu)秀的?民族民間?音樂，激?發(fā)學生熱?愛祖國音?樂藝術的?感情和民?族自豪感?，自信心?，了解外?國優(yōu)秀音?樂作品，?擴大視野?，使學生?具有一定?的音樂鑒?賞的能力?。五、?教學措施?：.初?三年級的?音樂教材?課堂教學?主要是以?優(yōu)化課堂?的“教”?與“學”?過程，以?培養(yǎng)學生?的興趣為?主，從而?提高學生?的學習積?極性。?.互相滲?透，融洽?教材中各?部分內容?，改變枯?燥又單一?的課型。?3.注?重導入部?分的設計?，以“引?趣”貫穿?整個課堂?教學過程?。4.?課外第二?課堂，本?學期計劃?以訓練歌?唱技巧為?主，培養(yǎng)?學生的表?演能力。?六、教?學重點：?.通過?欣賞中外?優(yōu)秀作品?，熟記音?樂主題，?擴大學生?的音樂視?野。.?引導學生?分析、理?解音樂作?品中塑造?的藝術形?象及所表?達的思想?內容。?3.在演?唱方面：?用有控制?的氣息，?圓潤的聲?音演唱歌?曲，并做?到咬字準?確、吐字?清晰。?七、教學?措施、?重點講授?課本重難?知識，當?堂作習題?，得以鞏?固?！串?堂學習當?堂鞏固〉?、合理?利用課堂?四十分鐘?，前五分?鐘提問復?習，鞏固?對前一節(jié)?課內容的?再認-再?現。課節(jié)?末盡量延?伸有關音?樂知識〈?拓展知識?積累〉?3、為鍛?煉學生的?發(fā)散性思?維、創(chuàng)新?能力，讓?學生感受?音樂。進?行愛國主?義教育認?真?zhèn)湔n，?做好前備?、復備工?作，為能?使學生上?好課做好?充分的準?備工作，?備課時注?意與新課?標結合，?并注意備?學生。?5、利用?多媒體讓?學生視聽?享受，盡?可能多