第10頁(yè)共10頁(yè)中班班務(wù)?工作總結(jié)?時(shí)間過?得真快，?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?即將結(jié)束?，孩子們?在各方面?的能力在?原有基礎(chǔ)?上都有所?提高，特?別是語(yǔ)言?表達(dá)能力?和動(dòng)手操?作能力有?了明顯的?提高。以?下是本學(xué)?期的工作?總結(jié)。?常規(guī)培養(yǎng)?是正常開?展各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的?保證，在?日常生活?中我們繼?續(xù)用音樂?來(lái)指揮幼?兒一日生?活，多數(shù)?幼兒值日?生工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?知道上課?應(yīng)認(rèn)真聽?講，不影?響別人，?并且學(xué)會(huì)?互相幫助?穿脫衣服?，多數(shù)幼?兒能書寫?自己的名?字，知道?在各項(xiàng)活?動(dòng)中不推?擠，朋友?間應(yīng)相互?謙讓。由?于幼兒年?齡的增長(zhǎng)?，變得越?來(lái)越不喜?歡睡覺，?而且睡眠?的時(shí)間也?越來(lái)越短?，如何抓?好午睡的?常規(guī)也是?一門科學(xué)?。每次睡?覺前我們?都安排一?些安靜的?游戲，如?：手指游?戲、智力?游戲等穩(wěn)?定幼兒的?情緒。脫?衣睡覺時(shí)?放一些催?眠曲、搖?籃曲，幫?助幼兒睡?眠，通過?一系列的?活動(dòng)，使?我班幼兒?的午睡情?況有了明?顯的改變?。我們還?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?教育環(huán)境?，開學(xué)初?，我們就?設(shè)立了各?種活動(dòng)角?，如：手?工角、自?然角、科?學(xué)角、圖?書角等等?，同時(shí)還?積極同幼?兒建立和?諧的師生?關(guān)系，讓?幼兒共同?參與班級(jí)?的環(huán)境布?置，在國(guó)?慶、圣誕?、元旦來(lái)?臨之際，?我們還讓?幼兒自己?動(dòng)手制作?一些小飾?品來(lái)裝飾?教室，讓?幼兒體會(huì)?到環(huán)境布?置“我們?也能做到?”，增強(qiáng)?他們的自?信心。?游戲的活?動(dòng)性、趣?味性、自?主性，給?幼兒帶來(lái)?了無(wú)限的?歡樂和身?心的滿足?。本學(xué)期?我們積極?開展音樂?游戲、體?育游戲、?智力游戲?、親子游?戲、區(qū)域?游戲，平?時(shí)積極為?幼兒開展?做好準(zhǔn)備?如提供游?戲材料、?保證游戲?時(shí)間等等?。在區(qū)域?游戲中我?們開設(shè)了?“感官區(qū)?”讓幼兒?通過聞一?聞、嘗一?嘗、聽一?聽，充分?調(diào)動(dòng)幼兒?的感官，?會(huì)辨別各?種氣味、?各種聲音?等等。在?“手工區(qū)?”幼兒逐?漸學(xué)會(huì)了?做立體手?工，會(huì)看?簡(jiǎn)單的折?紙示范圖?進(jìn)行折紙?。在“語(yǔ)?言區(qū)”小?朋友們忙?著聽故事?或看圖將?故事，在?最后一個(gè)?月中，幼?兒還學(xué)會(huì)?了分角色?表演故事?。在“數(shù)?學(xué)區(qū)”幼?兒鞏固了?課上所學(xué)?知識(shí)。在?“棋類區(qū)?”幼兒學(xué)?會(huì)了玩飛?行棋，格?子棋，了?解了棋類?游戲的一?些簡(jiǎn)單規(guī)?則。總?之，豐富?多彩的區(qū)?域游戲讓?幼兒留戀?往返。?幼兒期是?培養(yǎng)人的?全面發(fā)展?的身體素?質(zhì)和健康?行為方式?的關(guān)鍵期?，又是生?長(zhǎng)發(fā)育十?分迅速、?新陳代謝?極為旺盛?時(shí)期，讓?幼兒參加?合理密度?和運(yùn)動(dòng)量?的體育活?動(dòng)能促使?幼兒體格?強(qiáng)健，技?能協(xié)調(diào)發(fā)?展。我們?充分利用?空氣、陽(yáng)?光等自然?因素，鍛?煉幼兒的?身體組織?幼兒在戶?外玩各種?游戲。_?___月?份我們還?組織幼兒?到未來(lái)農(nóng)?林大世界?秋游，讓?幼兒感受?大自然的?美，特別?是滑草活?動(dòng)充分鍛?煉了孩子?間的勇敢?、相互合?作。我們?利用各種?廢舊材料?制作“彩?色小尾巴?”、“飛?盤”、“?松緊球”?等等，讓?幼兒在游?戲中鍛煉?，增加其?體質(zhì)。我?們還對(duì)幼?兒進(jìn)行自?我保護(hù)等?安全教育?，通過晨?間談話、?情景游戲?、主題活?動(dòng)讓幼兒?學(xué)習(xí)避免?危險(xiǎn)和意?外事件的?有效方法?。通過活?動(dòng)幼兒知?道不能玩?火、不能?亂摸插頭?開關(guān)、如?果撞疼了?要用冷毛?巾敷……?本學(xué)期?仍以綜合?教育為主?，根據(jù)新?綱，我們?在教學(xué)中?長(zhǎng)設(shè)計(jì)不?同層次的?題目或操?作活動(dòng)，?讓不同能?力的幼兒?進(jìn)行回答?操作，努?力做到因?材施教。?通過各類?主題活動(dòng)?，循序漸?進(jìn)地深入?開展，運(yùn)?用聽、說?、看、講?等教育手?段，促進(jìn)?其記憶力?、觀察力?、想象力?，在原有?基礎(chǔ)上逐?步提高。?如在《?快樂的國(guó)?慶節(jié)》主?題活動(dòng)中?：首先，?我們組織?幼兒觀看?錄象帶-?-升國(guó)旗?，通過找?一找、看?一看，知?道五星國(guó)?旗是我國(guó)?的國(guó)旗，?代表我們?的國(guó)家，?然后讓幼?兒通過繪?畫“和平?鴿”、歌?曲“我們?是祖國(guó)的?好娃娃”?及在國(guó)慶?期間讓家?長(zhǎng)帶孩子?觀察商店?、廣場(chǎng)、?公園等地?的節(jié)日布?置，而每?當(dāng)《娃哈?哈》的音?樂響起時(shí)?，小朋友?都喜歡帶?上___?_帽載歌?載舞，充?分感受國(guó)?慶節(jié)歡樂?的節(jié)日氣?氛，激發(fā)?幼兒愛祖?國(guó)的情感?。幼兒?園的德育?教育是滲?透在各個(gè)?活動(dòng)中的?，如在主?題活動(dòng)《?我升中班?了》，通?過談話《?我升中班?了》、社?會(huì)活動(dòng)《?能干的值?日生》、?詩(shī)歌《別?說我小》?，逐步樹?立自信心?，懂得自?己長(zhǎng)大了?，會(huì)幫老?師做事了?，為班級(jí)?服務(wù)，初?步樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?。學(xué)會(huì)大?家一起玩?，友好相?處、懂得?謙讓。而?在《有趣?的小動(dòng)物?》主題活?動(dòng)中，則?通過各個(gè)?內(nèi)容，增?進(jìn)幼兒自?信心，培?養(yǎng)責(zé)任感?，對(duì)小動(dòng)?物有一片?愛心，有?初步的環(huán)?保意識(shí)。?另外，?我們把德?育教育滲?透到游戲?過程中：?如把謙讓?教育滲透?到游戲中?去，并利?用五角星?、小紅花?、笑臉蘋?果等進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，讓?幼兒體驗(yàn)?到謙讓的?愉快和快?樂。又例?如常有幼?兒告訴我?某某小朋?友搶玩具?、打人之?類的事，?我就利用?“和小太?陽(yáng)花交朋?友”的活?動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒觀察周?圍一些好?人好事，?這樣一來(lái)?，幼兒可?帶勁了，?告狀的情?況漸漸少?了，好人?好事逐漸?多了。?音樂活動(dòng)?也是藝術(shù)?教育的重?要部分，?本學(xué)期著?重培養(yǎng)幼?兒的節(jié)奏?感。平時(shí)?讓幼兒多?聽一些不?同節(jié)奏型?的樂曲，?在理解的?基礎(chǔ)上，?讓幼兒用?身體動(dòng)作?來(lái)表現(xiàn)二?拍子、三?拍子的節(jié)?奏，發(fā)揮?幼兒的想?象力和創(chuàng)?造力。在?演唱歌曲?中，逐步?教幼兒學(xué)?會(huì)根據(jù)不?同的要求?演唱。另?外本學(xué)期?還重點(diǎn)教?幼兒學(xué)跳?簡(jiǎn)單的舞?蹈，如《?娃哈哈》?《摘果子?舞》，學(xué)?習(xí)手腕在?不同方位?轉(zhuǎn)動(dòng)的方?法，學(xué)習(xí)?踵趾小跑?步，激發(fā)?幼兒跳舞?的興趣。?幼兒非?常喜歡涂?涂畫畫，?而美術(shù)活?動(dòng)則為幼?兒提供了?一個(gè)自我?情感表達(dá)?和他人情?感溝通的?機(jī)會(huì)。因?此我們?cè)?組織幼兒?美術(shù)活動(dòng)?時(shí)盡量讓?他們盡情?地、自由?地表達(dá)自?己的觀點(diǎn)?，抒發(fā)內(nèi)?心的情感?。同時(shí)通?過散步、?觀察等活?動(dòng)，指導(dǎo)?幼兒仔細(xì)?觀察，為?幼兒繪畫?做好準(zhǔn)備?。本學(xué)期?我們繼續(xù)?開設(shè)美工?課，除了?指導(dǎo)幼兒?用剪刀來(lái)?剪紙、制?作美工作?品。我們?還教幼兒?折紙，從?開始看老?師折到學(xué)?會(huì)看折紙?示范圖折?，也經(jīng)歷?了一段很?常的時(shí)間??，F(xiàn)在戴?心怡折的?小鋼琴、?譚新月折?的房子、?吳若琪折?的小魚都?非常受小?朋友的歡?迎。現(xiàn)在?我班小朋?友的雙手?變得更加?靈巧，大?腦變得更?聰明了。?從開學(xué)?初起為了?是使長(zhǎng)能?進(jìn)一步了?解中班教?育教學(xué)內(nèi)?容及須家?長(zhǎng)配合的?工作，我?們召開了?家長(zhǎng)會(huì)，?并設(shè)立了?家園欄目?，向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)?育兒知識(shí)?，同時(shí)定?期寫好《?家園聯(lián)系?冊(cè)》，向?家長(zhǎng)介紹?每個(gè)月的?工作重點(diǎn)?及幼兒表?現(xiàn)情況。?為使家長(zhǎng)?幼兒能進(jìn)?行更好地?溝通，_?___月?份組織了?家長(zhǎng)半日?活動(dòng)觀摩?，此外還?利用家長(zhǎng)?接送幼兒?的機(jī)會(huì)與?家長(zhǎng)及時(shí)?交流意見?，努力做?到家園一?致。以?上是我班?在本學(xué)期?所做的工?作，雖取?得一些成?績(jī)，但還?存在一些?不足，有?待于下學(xué)?期進(jìn)一步?培養(yǎng)。?幼兒園大?班班務(wù)工?作總結(jié)范?文中班?班務(wù)工作?總結(jié)（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間又過?了一個(gè)學(xué)?期。一份?耕耘、一?份收獲。?當(dāng)看到我?班的孩子?健康成長(zhǎng)?，就要進(jìn)?入小學(xué)學(xué)?習(xí)，看著?他們?nèi)?來(lái)，一步?一個(gè)腳印?地向前邁?進(jìn)，獲得?不同程度?的進(jìn)步，?我真的很?欣慰，而?回顧這學(xué)?期的教育?歷程，我?記憶猶新?。本學(xué)期?我以新《?綱要》為?，根據(jù)本?班幼兒的?實(shí)際情況?提高了保?教質(zhì)量，?有目的、?有計(jì)劃地?運(yùn)用各種?教育手段?，進(jìn)行教?育教學(xué)活?動(dòng)。我和?章老師、?嚴(yán)老師互?相幫助、?積極配合?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短，順利?完成了一?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作。在實(shí)?施各計(jì)劃?的過程中?，我注重?把握整體?發(fā)展水平?與個(gè)體差?異相結(jié)合?，強(qiáng)化活?動(dòng)過程，?讓幼兒通?過動(dòng)手操?作來(lái)掌握?知識(shí)、積?累經(jīng)驗(yàn)。?能因材施?教，通過?鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)探索?與老師的?適當(dāng)指導(dǎo)?相結(jié)合，?使每個(gè)幼?兒在各自?原有水平?上得以提?高。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、常?規(guī)方面：?我班幼?兒主要是?家長(zhǎng)自己?接送，一?部分來(lái)自?毛干，童?家車接送?。絕大多?數(shù)又是獨(dú)?生子女，?幼兒各方?面的常規(guī)?習(xí)慣通過?這個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練，?已經(jīng)有了?明顯的轉(zhuǎn)?變，但還?是有小部?分幼兒的?常規(guī)不是?很好。還?有個(gè)別小?朋友普通?話不標(biāo)準(zhǔn)?;少數(shù)的?小朋友上?課注意力?不容易集?中，在座?位上動(dòng)來(lái)?動(dòng)去，坐?不住等等?。針對(duì)這?些現(xiàn)象，?我們繼續(xù)?采用談話?講故事情?景表演游?戲等形式?教育小朋?友，讓小?朋友知道?幼兒園的?常規(guī)習(xí)慣?，并懂得?什么是好?的行為，?什么是不?好的行為?，從中建?立正確的?評(píng)價(jià)觀，?懂得要做?個(gè)活潑，?樂觀，積?極向上，?有禮貌，?講衛(wèi)生，?守紀(jì)律的?好孩子，?從而形成?正確而又?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?現(xiàn)在小?朋友禮貌?習(xí)慣較好?，早晨能?主動(dòng)向老?師問早，?離園后能?主動(dòng)和老?師說再見?;在衛(wèi)生?習(xí)慣方面?、服裝穿?著整潔，?都能做到?飯前便后?洗手，在?學(xué)習(xí)上，?興趣高，?還能積極?大膽地發(fā)?言，總之?，在這一?學(xué)期中幼?兒各方面?的常規(guī)習(xí)?慣均獲得?了較大的?提高和改?善。二?、思想品?德方面?現(xiàn)在的孩?子大多數(shù)?是獨(dú)生子?女，都是?家長(zhǎng)的心?頭肉，雖?說他們有?著優(yōu)生優(yōu)?育的優(yōu)勢(shì)?，但也存?在著較多?的缺點(diǎn);?如他們?nèi)?性，獨(dú)占?欲強(qiáng)，不?能謙讓，?不會(huì)關(guān)心?他人，但?是通過我?的教育，?如講故事?，談話等?，使小朋?友知道了?要尊重長(zhǎng)?輩，團(tuán)結(jié)?小朋友，?對(duì)人要有?禮貌，小?朋友之間?要互謙互?讓，互相?幫助，并?會(huì)關(guān)心班?級(jí)體，能?主動(dòng)為班?集體做些?力所能及?的事等等?，上學(xué)期?存在的一?些問題，?如：小朋?友玩玩具?時(shí)仍然有?你爭(zhēng)我搶?的現(xiàn)象，?在這個(gè)學(xué)?期的教育?和引導(dǎo)下?，基本上?不出現(xiàn)這?種現(xiàn)象了?。三、?健康方面?我加強(qiáng)?了做操的?力度，在?做操時(shí)時(shí)?，要求幼?兒動(dòng)作正?確、合拍?，姿勢(shì)優(yōu)?美。在晨?鍛、體育?課時(shí)都加?強(qiáng)了基本?動(dòng)作的訓(xùn)?練，注重?提高個(gè)別?幼兒的能?力，引導(dǎo)?幼兒正確?地創(chuàng)造性?地使用，?繼續(xù)加強(qiáng)?了同伴間?的合作，?提高幼兒?的環(huán)保意?識(shí)。提高?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)，提醒?幼兒多用?肥皂洗手?，注重保?教結(jié)合，?增強(qiáng)幼兒?的抵抗能?力。在幼?兒看書寫?字時(shí)糾正?幼兒的坐?姿和寫字?姿勢(shì)，引?導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視?力。針對(duì)?許多幼兒?都在換牙?的情況，?為幼兒講?一些換牙?小常識(shí)。?平時(shí)多留?心觀察幼?兒，使每?個(gè)幼兒都?能長(zhǎng)出漂?亮整齊的?牙齒。?四、語(yǔ)言?方面我?以親切的?姿態(tài)對(duì)幼?兒進(jìn)行教?育，建立?起平等、?民主、寬?松的教育?環(huán)境。在?教學(xué)活動(dòng)?中，運(yùn)用?各種自制?教具，充?分發(fā)揮各?教育教學(xué)?手段，加?強(qiáng)師幼互?動(dòng)，為幼?兒提供了?更多更新?的知識(shí)，?使每個(gè)幼?兒都能積?極參加教?學(xué)活動(dòng)。?進(jìn)一步培?養(yǎng)了幼兒?的自主閱?讀的能力?，在工作?中不斷嘗?試運(yùn)用一?些新形式?、新方法?開展了幼?兒閱讀活?動(dòng)。通過?創(chuàng)設(shè)豐富?的閱讀環(huán)?境，為幼?兒營(yíng)造愉?快的閱讀?氛圍。如?區(qū)域活動(dòng)?，主題墻?為幼兒設(shè)?置展示的?空間，如?我們的一?天、我長(zhǎng)?高了、神?秘的迷宮?等主題活?動(dòng)都以繪?畫呈現(xiàn)的?方式讓幼?兒參與、?觀察與欣?賞。我還?注意激發(fā)?濃厚的閱?讀興趣，?探索多樣?的閱讀方?式，把閱?讀活動(dòng)建?立在幼兒?的興趣上?，并以多?樣的閱讀?方式指導(dǎo)?幼兒閱讀?，提高幼?兒的閱讀?能力。有?小組合作?式閱讀、?個(gè)別化閱?讀、交流?式閱讀、?誦讀詩(shī)歌?等方式。?在閱讀活?動(dòng)中孩子?們無(wú)論從?注意力、?語(yǔ)言表達(dá)?、早期閱?讀方面，?還是在想?象力、創(chuàng)?造力、表?現(xiàn)力等方?面都有了?顯著的提?高。五?、社會(huì)方?面為提?高幼兒的?交往能力?，特別是?對(duì)一些性?格內(nèi)向的?幼兒，我?們采用一?幫一一帶?一的方式?，為個(gè)別?幼兒提供?交往的機(jī)?會(huì)，提高?幼兒互相?協(xié)作的能?力。三八?節(jié)來(lái)臨時(shí)?讓幼兒介?紹自己媽?媽的工作?，使幼兒?了解各行?各業(yè)人們?的勞動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒?對(duì)勞動(dòng)者?的熱愛和?對(duì)勞動(dòng)成?果的尊重?。為從小?培養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)觀?念，我除?了讓幼兒?自己的事?情自己做?以外，還?引導(dǎo)幼兒?在老師的?幫助和指?導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)為大家?擦桌、掃?地、整理?各活動(dòng)區(qū)?域等一些?力所能及?的事情，?使每個(gè)孩?子在勞動(dòng)?中體驗(yàn)到?勞動(dòng)的快?樂，提高?了勞動(dòng)技?能。六?、科學(xué)方?面通過?引導(dǎo)幼兒?觀察豆芽?的生長(zhǎng)的?變化，組?織幼兒積?極參加小?組討論，?積極探索?，培養(yǎng)幼?兒合作學(xué)?習(xí)的意識(shí)?和能力，?并引導(dǎo)幼?兒通過語(yǔ)?言講述、?歌表演、?畫畫等多?種方式表?現(xiàn)、交流?、分享探?索的過程?和結(jié)果。?在活動(dòng)中?鼓勵(lì)幼兒?大膽提出?問題，發(fā)?表不同意?見，初步?提高了幼?兒探索大?自然奧秘?的興趣，?進(jìn)一步培?養(yǎng)了幼兒?的環(huán)保意?識(shí)。指導(dǎo)?幼兒植物?角管理，?經(jīng)常給植?物澆水，?引導(dǎo)他們?觀察植物?的生長(zhǎng)變?化過程，?并通過繪?畫、手工?制作等方?式表達(dá)出?自己的所?見所聞，?提高了幼?兒對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興?趣。七?、藝術(shù)方?面飯后?有時(shí)組織?幼兒去草?地上游戲?，在游玩?的過程中?，注重引?導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)生?態(tài)環(huán)境，?并讓幼兒?在不知不?覺中感受?到了集體?的溫暖和?春天的氣?息，激發(fā)?了他們愛?家鄉(xiāng)、愛?大自然的?情感。我?們還開展?了豐富多?樣的藝術(shù)?活動(dòng)。激?發(fā)了幼兒?長(zhǎng)大后要?把家鄉(xiāng)、?把祖國(guó)建?設(shè)得更美?好的愿望?。幼兒?在相互交?流、相互?欣賞的過?程中，有?了共同的?提高。結(jié)?合六一節(jié)?聯(lián)歡活動(dòng)?，組織幼?兒參加編?排了舞蹈?，魔術(shù)表?演等節(jié)目?。八、?游戲方面?我還注?