《走進(jìn)端午節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案綜合實(shí)踐活動(dòng)是九年義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。今年，我們四年級(jí)確定了“探究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化”的主題。圍繞這個(gè)主題，我們四（1）班確定了“走進(jìn)端午節(jié)”這一子課題，進(jìn)行探究實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.科學(xué)態(tài)度（1）培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中合理分工、合作協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、動(dòng)手創(chuàng)造。（2）學(xué)會(huì)與他人溝通，分享成果。2.知識(shí)、技能（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)，知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。（2）通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。（3）通過(guò)對(duì)端午節(jié)詩(shī)詞的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)（1）通過(guò)端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的研究，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。（2）學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)端午節(jié)的背景資料。2.聯(lián)系好熟悉當(dāng)?shù)毓?jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。3.準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等。活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備階段活動(dòng)內(nèi)容：1.通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近端午節(jié)》以及研究的5個(gè)主題：“端午節(jié)起源”、“端午節(jié)的習(xí)俗”、“端午節(jié)的詩(shī)詞”、“端午節(jié)傳說(shuō)”、“端午節(jié)包粽子活動(dòng)”。2.學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）活動(dòng)實(shí)施階段：1.按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成。（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）2、集中交流，合作探究。小組成員可以討論他們?cè)诙宋绻?jié)活動(dòng)中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，以及從小組成員之間的交流中吸取教訓(xùn)，并調(diào)整他們的方法。3、整理信息并形成觀點(diǎn)。通過(guò)調(diào)查法，小組可以研究端午節(jié)的起源，并將他們獲得的信息進(jìn)一步篩選和整理，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】：1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生可以填寫“活動(dòng)記錄卡”和“