考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?（）A.被動(dòng)生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動(dòng)發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D2.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】：A3.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識(shí)B.知識(shí)技能C.情緒情感D.社會(huì)認(rèn)知能力【答案】：A4.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平C.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)D.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容【答案】：D5.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：C6.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會(huì)【答案】：C7.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會(huì)服務(wù)能力B.課堂教學(xué)能力C.科學(xué)研究能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力【答案】：B8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)手段C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)方式【答案】：D9.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.C教學(xué)測量C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：C10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：A11.專門教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師培訓(xùn)C.教師考核D.教師獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：A12.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校【答案】：D13.高校的核心競爭力是（）A.經(jīng)費(fèi)充裕B.規(guī)模效應(yīng)C.學(xué)科綜合D.辦學(xué)特色【答案】：D14.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說明（）。A.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果B.對材料意義的理解度影響識(shí)記效果C.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果D.對材料的組織影響識(shí)記效果【答案】：A15.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn),年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.學(xué)生反應(yīng)C.自我表現(xiàn)D.物理環(huán)境【答案】：C16.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的選擇和部署以及對實(shí)驗(yàn)程序的先后順序應(yīng)做出隨機(jī)安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.隨機(jī)化原則【答案】：D17.教師道德社會(huì)評(píng)價(jià)的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：C18.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.文化資源B.政治制度C.科學(xué)技術(shù)D.生產(chǎn)力【答案】：D19.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益C.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益D.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益【答案】：C20.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：D21.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.社會(huì)性B.獨(dú)特性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：D22.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養(yǎng)和處世方法C.身份和地位D.交往方式與方法【答案】：A23.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.教授治校C.大學(xué)董事會(huì)D.大學(xué)委員會(huì)【答案】：C24.記憶過程包括（）。A.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)B.識(shí)記、保持和遺忘C.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘【答案】：A25.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的手段，不包括（）。A.個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)B.過程的考察和判斷C.教育傳統(tǒng)習(xí)俗D.校內(nèi)外輿論【答案】：A26.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.加涅C.斯滕伯格D.弗拉維爾【答案】：A27.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.舍科研保教學(xué)B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).科研優(yōu)先于教學(xué)D.教學(xué)優(yōu)先于科研【答案】：B28.對一個(gè)人性格、價(jià)值觀、信念影響較大的因素是（）。A.社會(huì)環(huán)境B.遺傳C.自然環(huán)境D.自我意識(shí)【答案】：A29.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我擴(kuò)張型B.自我矛盾型C.自我否定型D.自我萎縮型【答案】：D30.某同學(xué)希望通過考班級(jí)第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.追求成功目標(biāo)C.避免失敗目標(biāo)D.表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：D31.中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是（）。A.1986年B.1988年C.1989年D.1987年【答案】：A32.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.社會(huì)實(shí)踐B.軍事訓(xùn)練C.入學(xué)教育D.考查考試【答案】：D33.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識(shí)、有高尚品德、有道德情操C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律D.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心【答案】：D34.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.蒙臺(tái)涅C.維多思若D.昆體良【答案】：D35.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR(shí)性的/理所當(dāng)然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.-般道德義務(wù)B.實(shí)際義務(wù)C.教育道德義務(wù)D.顯見義務(wù)【答案】：D二、多選題36.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：ABD37.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.名譽(yù)權(quán)B.身份權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ACD38.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是（）。A.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)B.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化C.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成D.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練【答案】：ABCD39.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：BC40.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“戲比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”【答案】：ABCD41.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是（）。A.個(gè)體身心特征B.自我意識(shí)提高C.同伴關(guān)系D.人生價(jià)值追求【答案】：ABD42.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.操作序列性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD43.科研對學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD44.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括（）。A.學(xué)問分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)規(guī)范【答案】：ABC45.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.執(zhí)法B.立法C.司法D.守法【答案】：ABCD46.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.細(xì)管理D.多落實(shí)E.巧溝通【答案】：BCDE47.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.加強(qiáng)師生間交往C.充分利用首因效應(yīng)D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD48.在對待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征B.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對待自己的氣質(zhì)C.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能D.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC49.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯(cuò)誤的有（）。A.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AC50.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD51.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個(gè)發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.鞏固形成C.走向成熟D.適應(yīng)準(zhǔn)備【答案】：ACD52.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵(lì)因素B.認(rèn)