再別康橋ppt課件1體會(huì)詩(shī)歌所深寓的感情。2.欣賞本詩(shī)的繪畫(huà)美、音樂(lè)美、建筑美。3.有感情地朗誦和背誦詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌所深寓的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2知人論世：作者及背景簡(jiǎn)介

筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲，新月詩(shī)派代表詩(shī)人，曾留學(xué)美、英?！拔◥?ài)而生，為愛(ài)而死”是他一生的寫(xiě)照。代表詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。知人論世：3徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以4在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性——林徽音。在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女5在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程6我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，7

1928年作者故地重游，11月6日，在歸途的南中國(guó)海上，吟成了這首傳世之作?？梢哉f(shuō)“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文當(dāng)中，而《再別康橋》無(wú)疑是其中最優(yōu)秀的一篇。1928年作者故地重游，11月6日，在歸途的8再別康橋輕輕的/我走了，正如我/輕輕的/來(lái)；我/輕輕的/招手，作別/西天的/云彩。那/河畔的/金柳，是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影，在我的/心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖；在康河的/柔波/里，我甘心/做一條/水草！那/榆蔭下的/一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？/撐一支/長(zhǎng)蒿，向/青草更青處/漫溯；滿(mǎn)載/一船/星輝，在/星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我/沉默，沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的/來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/云彩。徐志摩【朗讀詩(shī)歌】課文解析（每節(jié)處）再別康橋輕輕的/我走了，那/榆蔭下的/一潭，但/我不能/放歌9

聽(tīng)配樂(lè)朗讀:

10

河畔()蕩漾()

青荇()榆陰()

揉碎()浮藻()

長(zhǎng)篙()漫溯()

斑斕()笙

簫()

字詞讀音pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēngxiāo河畔()蕩漾(11詩(shī)歌品析詩(shī)歌品析12討論：1.此詩(shī)展現(xiàn)了作者何種思想情感？通過(guò)哪些意象加以表達(dá)？表現(xiàn)了何種意境？提示：哀而不傷的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由和劍橋大學(xué)的熱愛(ài)之情。2.最后一句“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”可有不同的闡釋?zhuān)?qǐng)結(jié)合詩(shī)歌和作者在康橋的經(jīng)歷試作闡釋。

提示：告別那段美好卻傷感的情感，對(duì)康橋的珍愛(ài)之情。討論：13云彩:

感傷，離別青荇:陶醉，自由清潭:執(zhí)著，理想星輝:忘情夏蟲(chóng):沉重

惜別云彩:依戀，珍愛(ài)金柳:歡喜，理想【品讀情感】云彩:感傷，離別青荇:陶醉，自由清潭:執(zhí)著，理想星輝:忘情14云彩金柳青荇清潭星輝夏蟲(chóng)云彩【品讀意境】作別康橋,略顯傷感;陶醉美景,喜不自禁;撐船尋夢(mèng),縱情放歌;回到現(xiàn)實(shí),別情依依。云彩【品讀意境】作別康橋,略顯傷感;15

《再別康橋》在藝術(shù)上具有三美：繪畫(huà)美音樂(lè)美

建筑美藝術(shù)美

《再別康橋》在藝術(shù)上具有三美：繪畫(huà)美音樂(lè)美

建筑美藝術(shù)美16建筑美——音樂(lè)美——繪畫(huà)美——四行一節(jié)，錯(cuò)落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。節(jié)奏輕快，韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、水草、星輝、夏蟲(chóng)。建筑美——四行一節(jié)，錯(cuò)落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。節(jié)奏輕快，17課堂小結(jié)：

《再別康橋》寫(xiě)離情別緒，但全詩(shī)并不哀婉沮喪，如“河畔的金柳”像夕陽(yáng)中的新娘，抒發(fā)了對(duì)康橋濃烈的愛(ài)

；“在康河的柔波里”詩(shī)人“甘做一條水草，”抒發(fā)了對(duì)康橋的無(wú)限依戀

；“夏蟲(chóng)也為我沉默”交織著依戀、無(wú)奈、惆悵等復(fù)雜感情。課堂小結(jié)：《再別康橋》寫(xiě)離情別緒，但全詩(shī)并不哀婉沮18結(jié)束語(yǔ)：

黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣！結(jié)束語(yǔ)：黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣！19作業(yè)：1.賞析《偶然》。2.有感情地背誦《再別康橋》。作業(yè)：20

偶然

徐志摩

我是天空里的一片