第3頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于教師?個(gè)人工作?計(jì)劃范本?從事教?育工作的?我們需要?不斷地學(xué)?習(xí)，以適?應(yīng)社會(huì)的?需求。本?學(xué)期，我?從自己的?教學(xué)實(shí)際?出發(fā)，不?斷養(yǎng)成自?我學(xué)習(xí)與?自我反思?的習(xí)慣。?從自己的?教學(xué)中尋?找突破口?，為了以?促使自己?今后的工?作再上一?個(gè)新臺(tái)階?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、能夠?按時(shí)參與?校本研修?活動(dòng)，并?做好記錄?，并認(rèn)真?撰寫(xiě)心得?體會(huì)，在?學(xué)習(xí)中不?斷充實(shí)自?己，提高?自己的理?論素養(yǎng)。?1開(kāi)展?有效課堂?教學(xué)研究?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。我們組?認(rèn)真開(kāi)展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計(jì)和批?改的研究?，我嚴(yán)格?要求自己?，在每周?聽(tīng)一節(jié)課?之后，會(huì)?與同組的?老師共同?討論分析?，自己的?見(jiàn)解，這?使我受益?匪淺。使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?2、自?我反思及?案例。反?思，是教?師提高教?學(xué)水平的?一種有效?方法，反?思自己的?備課;反?思上課時(shí)?遇到的問(wèn)?題，自己?是怎樣處?理的;反?思自己本?節(jié)課有哪?些比較滿?意的地方?或者有哪?些不足。?經(jīng)過(guò)不斷?的反思與?積累，自?己確實(shí)掌?握了很多?"第一手?材料",?悟出了一?些道理，?豐富、完?善了自己?的課堂，?最大限度?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?與主動(dòng)性?。而且，?注意做好?課堂實(shí)錄?，并整理?成文字材?料及時(shí)上?交。二?、參加多?種研修模?式，全面?提升自我?素質(zhì)1?、積極參?與網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真聆聽(tīng)?專(zhuān)家的指?導(dǎo)，多看?看同行們?對(duì)于課堂?教學(xué)改革?的認(rèn)識(shí)和?思考，并?對(duì)自己感?評(píng)論，及?時(shí)與各位?溝通交流?，增長(zhǎng)自?己的見(jiàn)識(shí)?，開(kāi)拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時(shí)的了解?外面的世?界。2?、自主學(xué)?習(xí)模式。?我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?自我反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，（_?___）?然后制定?計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃?，以彌補(bǔ)?自身不足?，提高自?身能力。?三、研?修內(nèi)容豐?富多彩?1、加強(qiáng)?師德培養(yǎng)?。教書(shū)育?人，師德?為本，我?能夠做到?遵紀(jì)守法?，愛(ài)崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?廉潔從教?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積極?進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，?盡量使自?己成為學(xué)?生、家長(zhǎng)?、社會(huì)滿?意的好教?師。2?、新課程?理念研修?。本學(xué)期?我繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、驗(yàn)證?的新課程?理念，作?為師資研?修的重點(diǎn)?任務(wù)來(lái)學(xué)?習(xí)。課堂?中根據(jù)教?學(xué)實(shí)際，?反思如何?調(diào)整教學(xué)?策略;課?后反思自?己的這節(jié)?課達(dá)到了?什么目標(biāo)?，用了什?么教學(xué)策?略，有哪?些成功之?處等，尋?找課堂教?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?與創(chuàng)新之?處，尋找?問(wèn)題與不?足，捕捉?隱藏在教?學(xué)行為背?后的教育?觀念。?總之，在?工作中，?有收獲的?喜悅，也?有困惑的?苦惱。路?漫漫兮我?將上下求?索，為教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)著無(wú)悔?的人生。?關(guān)于教?師個(gè)人工?作計(jì)劃范?本（二）?一、不?斷的學(xué)習(xí)?，充實(shí)自?己教師?要刻苦學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，精通?自己的專(zhuān)?業(yè)，深入?鉆研教材?，掌握教?材的重點(diǎn)?、關(guān)鍵和?難點(diǎn)，講?課才能引?人入勝，?喚起學(xué)生?強(qiáng)烈的求?知欲。教?師精通自?己的本行?業(yè)務(wù)還表?現(xiàn)為懂得?探討教學(xué)?方法，積?極學(xué)習(xí)新?的教學(xué)方?法，熱心?地投身到?教改活動(dòng)?中去，通?曉人的認(rèn)?識(shí)規(guī)律，?學(xué)會(huì)把知?識(shí)傳授給?學(xué)生的本?領(lǐng)，學(xué)會(huì)?化繁為簡(jiǎn)?、深入淺?出，使學(xué)?生容易接?受的技巧?。在工作?實(shí)踐中，?教師會(huì)遇?到許多新?問(wèn)題、新?情況，需?要不斷地?“再學(xué)習(xí)?”。教無(wú)?止境，學(xué)?海無(wú)涯。?教師要盡?可能地博?覽群書(shū)，?涉獵百科?，具備多?方面的知?識(shí)，才能?起到“傳?道、授業(yè)?、解惑”?的作用。?教師的知?識(shí)越豐富?，越深厚?，越能受?到學(xué)生的?敬重。?二、協(xié)調(diào)?家長(zhǎng)的配?合，與家?長(zhǎng)協(xié)力共?同教育好?每一個(gè)孩?子家長(zhǎng)?是孩子的?第一任老?師，家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?影響隨處?可見(jiàn)。因?此，我將?利用家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?沙龍等活?動(dòng)和家長(zhǎng)?共同探討?關(guān)于孩子?成長(zhǎng)中遇?到的各種?問(wèn)題。作?為一名語(yǔ)?