朝三暮四第1頁莊子（約公元前369年—286年），名周，字子休，戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人。著名思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，是道家學(xué)派主要代表人物。老子思想繼承和發(fā)展者。后世將他與老子并稱為“老莊”。代表作品為《莊子》以及名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。作者介紹第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字，能正確流利地朗讀課文、背誦課文。2、借助書上注解和字典來理解本文成語故事。

3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，探究成語故事寓意。第3頁狙賦皆jūfùjiē狙擊天賦皆大歡喜生字學(xué)習(xí)第4頁狙公賦芧，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯?。朝三暮四第5頁本課選自《莊子》朝：上午。幕：晚上。第6頁狙公①賦②芧③①狙公：養(yǎng)獼猴人。②賦：給。③芧：橡實(shí)，橡子。這句話意思是：養(yǎng)猴子人給猴子橡實(shí)吃。第7頁曰：“朝三而暮四?！边@句話意思是：養(yǎng)猴子人說：“早上給三個(gè)橡實(shí)，晚上給四個(gè)橡實(shí)?！钡?頁眾①狙皆②怒③這句話意思是：猴子們都不快樂了。①眾：許多。②皆：都、全。③怒：不快樂。第9頁曰：“然則朝四而暮三。”這句話意思是：那么就早上給你們四個(gè)，晚上給三個(gè)。然則：古代語虛詞，“然”表達(dá)“如此”，“然則”就是“如此，就”意思。第10頁眾狙皆悅這句話意思是：猴子們都很快樂。悅：快樂。第11頁課文概述本課講了一種選自《莊子》成語故事，故事講養(yǎng)猴子人給猴子早上3個(gè)橡子、晚上4個(gè)，猴子不答應(yīng)，早上給4個(gè)、晚上給3個(gè)，猴子很快樂故事。第12頁思考交流：（1）猴翁一天內(nèi)喂給獼猴橡子總數(shù)有變化嗎？（2）那么“眾狙”為何“皆悅”呢？（3）從故事中明白了什么道理？（多角度理解）第13頁“朝三暮四”與“朝四暮三”實(shí)質(zhì)上有什么區(qū)分嗎？為何猴子態(tài)度截然不一樣？討論：從中總結(jié)出什么道理？（告誡人們要重視實(shí)際，避免被花言巧語所蒙騙，看待問題，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。）領(lǐng)悟道理第14頁拓展延伸后來應(yīng)用這個(gè)成語人，并不十分清楚朝三暮四出處，把它和“朝秦暮楚”混同了。而后者指是戰(zhàn)國時(shí)期，秦、楚兩大強(qiáng)國對(duì)立，有些弱小國家一會(huì)兒倒向秦國，一會(huì)兒倒向楚國。“朝三暮四”本來與此無關(guān)，但以訛傳訛，天長日久，大家也就習(xí)慣把“朝三暮四”理解為沒有標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)無常了。第15頁1、從我們學(xué)過成語中，找出幾個(gè)出自古代寓言故事成語，查找資料理解故事內(nèi)容，理解它們?cè)?/p>