經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！1、學(xué)校評(píng)估工作概況我校接到濮陽(yáng)市教育局《后，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，立即組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓全體教職工充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，并對(duì)照《河結(jié)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對(duì)我校時(shí)也商定了解決問(wèn)題的對(duì)策。我校成立了以張富獻(xiàn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了教學(xué)評(píng)估工作辦公室，從相關(guān)處室、管理部門抽調(diào)骨干力量參加教學(xué)評(píng)估工作。明確各項(xiàng)工作責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)，充分認(rèn)識(shí)搞好教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，明確工作任務(wù)和程序，我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平。2、學(xué)校評(píng)估工作的總體印象重在建設(shè)”的工作方針，通過(guò)為期近10天的教學(xué)評(píng)估工作，各1的要求，認(rèn)真對(duì)照自己的工作?？隙俗约汗ぷ髦械某煽?jī)，總結(jié)作中的成績(jī)，各處室都能繼續(xù)保持，并努力工作；對(duì)于工作中的不足，各處室都認(rèn)真分析，對(duì)于以前沒(méi)做到的，現(xiàn)在要把這些工作當(dāng)成重點(diǎn)，補(bǔ)上這些工作，對(duì)于一些做得不太好的工作，現(xiàn)在大幫助，有力的推動(dòng)了我校的發(fā)展。3、學(xué)校教學(xué)工作的主要成績(jī)加強(qiáng)教師培訓(xùn)培訓(xùn)達(dá)50人次，教師參訓(xùn)率到達(dá)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)設(shè)專家講座、組織專題研討、開(kāi)展項(xiàng)目研究等，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識(shí)，全面提高教師教育教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力。教學(xué)改革利進(jìn)行，學(xué)校每年安排不少于8000元的教學(xué)改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用2面有新的突破。近3年，我校教師參與了省級(jí)課題研究，取得了顯著成效。在CN刊物公開(kāi)發(fā)表或參加省級(jí)以上交流論文評(píng)選共計(jì)25篇，平均3篇/10人。教師制作的課件參加省市級(jí)競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)6次，市級(jí)一等獎(jiǎng)15次。參加省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)3次，市級(jí)一等獎(jiǎng)18次。頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式。1）推行“2+1”辦學(xué)模式，前四個(gè)學(xué)期在學(xué)校集中學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和技能課；后兩學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，完成畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。2)“訂單式”模式：學(xué)校與富士康科技集團(tuán)、上海天馬、比亞迪股份有限公司等企業(yè)簽訂訂單協(xié)議，實(shí)行訂單培養(yǎng)。3)引企入校，校內(nèi)開(kāi)辦企業(yè)生產(chǎn)線，進(jìn)行半工半讀、工學(xué)交替的學(xué)生培養(yǎng)模式。在課程體系建設(shè)與改革中，我校以“文化知識(shí)夠用，專業(yè)排，實(shí)踐教學(xué)大綱、技能考核辦法等一系列實(shí)踐教學(xué)文件，建立3起目標(biāo)明確、內(nèi)容完整、考核科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。其次加大了綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增開(kāi)了禮儀、心理健康教育、普通話、書(shū)法、演講與口才、音樂(lè)、美術(shù)欣賞、就業(yè)指導(dǎo)等課程，建立了各專業(yè)培優(yōu)機(jī)制，利用課余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，提高學(xué)生整體素質(zhì)。才、服務(wù)社會(huì)的重要內(nèi)容，將技能大賽內(nèi)化到學(xué)校教學(xué)過(guò)程中。2009、2010我校連續(xù)兩年均被富士康科技集團(tuán)評(píng)定為“優(yōu)2010年5月被河南省扶貧辦定位“省級(jí)雨露2010年10月被評(píng)為河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2010年122011年被評(píng)透德育教育，并通過(guò)組織暑假勤工儉學(xué)、每天幫家長(zhǎng)做家務(wù)、利驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)。機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》四門文化課的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織集體備課，使用4育與健康》課的教學(xué)，體育器材齊全，教學(xué)方法靈活。同時(shí)，增設(shè)了書(shū)法、演講、普通話等藝術(shù)類課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)基地兒園、星光幼兒園、濮陽(yáng)縣工業(yè)園區(qū)、富士康公司、比亞迪股2010獲得財(cái)政資金支持。實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)到100。校內(nèi)主要實(shí)訓(xùn)基地：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心、汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)中心、幼兒教育實(shí)訓(xùn)中心等。設(shè)備完好率98%。實(shí)訓(xùn)基地除本校學(xué)生使用外，充分發(fā)揮基地示范作用，合理配置時(shí)間，接納理，對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，相繼制定了《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)量監(jiān)控考核，確保校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)尤其是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生均衡發(fā)展5精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為、遵紀(jì)守法、心理健康教育。學(xué)校工作，德育為先。學(xué)生管理工作，學(xué)校堅(jiān)持推行精細(xì)化管理，強(qiáng)化行為細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)促習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成文明、自強(qiáng)、拼搏、向上的精神風(fēng)貌。實(shí)施技能考核制度。讓每一位學(xué)生都能提高自身素質(zhì)。如：硬筆書(shū)法技能。行跟蹤調(diào)查。從思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、協(xié)作精神、專業(yè)知識(shí)、實(shí)操能力、創(chuàng)新能力等方面反饋畢業(yè)生的情況，考核效果良好，企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的滿意率到達(dá)95%。為學(xué)生就業(yè)增添雙翼。學(xué)校加大了職業(yè)資格證書(shū)考核工作力度，培訓(xùn)、考核提供平臺(tái)。學(xué)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在以上，就業(yè)崗位穩(wěn)定率在91%以上，部分學(xué)生還走向了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，成為企業(yè)骨干，如富士康科技集團(tuán)的陳啟超、陳亞龍、王連國(guó)、王慶彬被評(píng)為“優(yōu)秀4、學(xué)校教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題、產(chǎn)生原因及改進(jìn)工作的建議（一）存在問(wèn)題1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)不夠全面，監(jiān)督力度不夠。2）部分專業(yè)沒(méi)有高級(jí)專業(yè)帶頭人。63）參加的省級(jí)課題少。4）教學(xué)資源信息化建設(shè)不夠完善（二）產(chǎn)生的原因1_人。2)由于學(xué)校成立較晚，教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。3)學(xué)校在課題研究方面投入不足。4)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面重視不夠。5、學(xué)校整改方案、思路、措施。整改思路學(xué)校圍繞“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重視，讓各處室認(rèn)真查找原因，立即整改。出現(xiàn)原因如果是各處室的原因，各處室限期整改，學(xué)校檢查，如果是學(xué)校的原因，學(xué)校立刻采取相應(yīng)措施，把工作做好。整改方案針對(duì)我校評(píng)估工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的研究，提出整改方案。1)與責(zé)任人以及相關(guān)激勵(lì)措施。2)去企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們熟練掌握企業(yè)的生產(chǎn)程序和生產(chǎn)要工。73)加大科研投入，支持教師參加省部級(jí)科研課題的研究。4)源。學(xué)校將以教學(xué)評(píng)估工作為動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，逐步形成自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，加大工作力度有效推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二0一四年五月六日8一、學(xué)校評(píng)估工作概況我校接到濮陽(yáng)市教育局《后，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，立即組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓全體教職工充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，并對(duì)照《河結(jié)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對(duì)我校時(shí)也商定了解決問(wèn)題的對(duì)策。我校成立了以張富獻(xiàn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了教學(xué)評(píng)估工作辦公室，從相關(guān)處室、管理部門抽調(diào)骨干力量參加教學(xué)評(píng)估工作。明確各項(xiàng)工作責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)，充分認(rèn)識(shí)搞好教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，明確工作任務(wù)和程序，我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平。二、學(xué)校評(píng)估工作的總體印象重在建設(shè)”的工作方針，通過(guò)為期近10天的教學(xué)評(píng)估工作，各9的要求，認(rèn)真對(duì)照自己的工作?？隙俗约汗ぷ髦械某煽?jī)，總結(jié)作中的成績(jī)，各處室都能繼續(xù)保持，并努力工作；對(duì)于工作中的不足，各處室都認(rèn)真分析，對(duì)于以前沒(méi)做到的，現(xiàn)在要把這些工作當(dāng)成重點(diǎn)，補(bǔ)上這些工作，對(duì)于一些做得不太好的工作，現(xiàn)在大幫助，有力的推動(dòng)了我校的發(fā)展。三、學(xué)校的總體工作思路(一)思想堅(jiān)定，方向明確學(xué)。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校一直秉承“以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，下，全體師生踐行著“理論為精、實(shí)踐為重、技能為先、人格為本”的辦學(xué)理念，明確了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的發(fā)展方向，教學(xué)以質(zhì)量為中心，工作以績(jī)效為中心”的獨(dú)特發(fā)展思路。辦學(xué)近年來(lái)，學(xué)校發(fā)展強(qiáng)化三個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生管理以“被受管理向10自主管理轉(zhuǎn)型”為重點(diǎn)，教學(xué)模式改革以“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”為重點(diǎn)，學(xué)生就業(yè)以“送得出，用得上，穩(wěn)得住”為重點(diǎn)。目前看來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我校無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、還是師資力量、管理水平，都取得了很大的進(jìn)步，為學(xué)校取得更大空間的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（二）教學(xué)模式改革，確保教學(xué)質(zhì)量根據(jù)“理論為精、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)?！敖虒W(xué)以質(zhì)量為中心”的發(fā)展思路，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出增加整體資金投入，以學(xué)校為中心，走“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的多元化發(fā)展之整體教學(xué)質(zhì)量。主要從學(xué)校的汽車實(shí)訓(xùn)室，焊接實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，幼教實(shí)訓(xùn)室的自主建設(shè)、完善教學(xué)制度，創(chuàng)新教學(xué)思路、強(qiáng)化師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高學(xué)生掌握實(shí)際專業(yè)技能等方面開(kāi)展工作。為體現(xiàn)“教學(xué)以質(zhì)量為中心”的發(fā)展思路，我校進(jìn)一步完善了教規(guī)范化。必須貫徹“嚴(yán)、愛(ài)、精、準(zhǔn)、改、創(chuàng)”的六位一體教學(xué)原則，即：嚴(yán)：教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，學(xué)生理論要嚴(yán)格學(xué)習(xí)，技能要嚴(yán)格訓(xùn)練；愛(ài)：教師要熱愛(ài)教學(xué)崗位，傾心教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，師生共同探究進(jìn)步；11精：精心備課，精心設(shè)計(jì)，精心授課，精講精練；準(zhǔn)：傳授知識(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤，專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)操作準(zhǔn)確無(wú)誤；改：改革陳腐的教學(xué)理念（樹(shù)立新型的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)市場(chǎng)，適方法（即：練考結(jié)合、賽考結(jié)合、改單科考試為綜合科目考試，考試創(chuàng)：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)理念創(chuàng)新，來(lái)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、授課方式創(chuàng)新。的開(kāi)展，有力的支撐了教學(xué)模式的改革。（三）抓德育促養(yǎng)成，養(yǎng)習(xí)慣健人格培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以“人格為本”的辦學(xué)理念為出要從：班主任隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、學(xué)生組織建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展工作，從而確?！皩W(xué)生被動(dòng)受管理向自主管理轉(zhuǎn)型”工作重點(diǎn)的順利開(kāi)展。1、無(wú)私奉獻(xiàn)的專職班主任隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，成立了所有班主任中93%為專職班主任的專職隊(duì)伍。為提高班主培訓(xùn)相結(jié)合的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作做到職責(zé)分明，任務(wù)到人，要求班校性質(zhì)的班主任工作總結(jié)交流會(huì)。122、科學(xué)完善的學(xué)生管理體系。為了加大、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，將我國(guó)傳統(tǒng)文化“弟子規(guī)”引入管理體系，使學(xué)生的日常行為，能自主的從弟子規(guī)中找到文化理論依據(jù)，使其言行“有則改無(wú)加警四、學(xué)校教學(xué)工作的主要成績(jī)（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)培訓(xùn)達(dá)50人次，教師參訓(xùn)率到達(dá)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)設(shè)專家講座、組織專題研討、開(kāi)展項(xiàng)目研究等，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識(shí)，全面提高教師教育教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力。（二）教學(xué)改革利進(jìn)行，學(xué)校每年安排不少于8000元的教學(xué)改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用面有新的突破。近3年，我校教師參與了省級(jí)課題研究，取得了顯著成效。在CN刊物公開(kāi)發(fā)表或參加省級(jí)以上交流論文評(píng)選共計(jì)25篇，平均3篇/10人。教師制作的課件參加省市級(jí)競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)6次，市級(jí)一等獎(jiǎng)15次。參加省市13級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)3次，市級(jí)一等獎(jiǎng)18次。頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式。1）推行“2+1”辦學(xué)模式，前四個(gè)學(xué)期在學(xué)校集中學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和技能課；后兩學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，完成畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。2)“訂單式”模式：學(xué)校與富士康科技集團(tuán)、上海天馬、比亞迪股份有限公司等企業(yè)簽訂訂單協(xié)議，實(shí)行訂單培養(yǎng)。3)引企入校，校內(nèi)開(kāi)辦企業(yè)生產(chǎn)線，進(jìn)行半工半讀、工學(xué)交替的學(xué)生培養(yǎng)模式。在課程體系建設(shè)與改革中，我校以“文化知識(shí)夠用，專業(yè)排，實(shí)踐教學(xué)大綱、技能考核辦法等一系列實(shí)踐教學(xué)文件，建立起目標(biāo)明確、內(nèi)容完整、考核科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。其次加大了綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增開(kāi)了禮儀、心理健康教育、普通話、書(shū)法、演講與口才、音樂(lè)、美術(shù)欣賞、就業(yè)指導(dǎo)等課程，建14立了各專業(yè)培優(yōu)機(jī)制，利用課余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，提高學(xué)生整體素質(zhì)。才、服務(wù)社會(huì)的重要內(nèi)容，將技能大賽內(nèi)化到學(xué)校教學(xué)過(guò)程中。2009、2010我校連續(xù)兩年均被富士康科技集團(tuán)評(píng)定為“優(yōu)2010年5月被河南省扶貧辦定位“省級(jí)雨露2010年10月被評(píng)為河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2010年122011年被評(píng)透德育教育，并通過(guò)組織暑假勤工儉學(xué)、每天幫家長(zhǎng)做家務(wù)、利驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)。機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》四門文化課的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織集體備課，使用育與健康》課的教學(xué)，體育器材齊全，教學(xué)方法靈活。同時(shí)，增設(shè)了書(shū)法、演講、普通話等藝術(shù)類課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。（三）實(shí)訓(xùn)基地兒園、星光幼兒園、濮陽(yáng)縣工業(yè)園區(qū)、富士康公司、比亞迪股201015獲得財(cái)政資金支持。實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)到100。校內(nèi)主要實(shí)訓(xùn)基地：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心、汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)中心、幼兒教育實(shí)訓(xùn)中心等。設(shè)備完好率98%。實(shí)訓(xùn)基地除本校學(xué)生使用外，充分發(fā)揮基地示范作用，合理配置時(shí)間，接納理，對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，相繼制定了《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)量監(jiān)控考核，確保校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)尤其是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。（四）學(xué)生均衡發(fā)展精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為、遵紀(jì)守法、心理健康教育。學(xué)校工作，德育為先。學(xué)生管理工作，學(xué)校堅(jiān)持推行精細(xì)化管理，強(qiáng)化行為細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)促習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成文明、自強(qiáng)、拼搏、向上的精神風(fēng)貌。16實(shí)施技能考核制度。讓每一位學(xué)生都能提高自身素質(zhì)。如：硬筆書(shū)法技能。行跟蹤調(diào)查。從思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、協(xié)作精神、專業(yè)知識(shí)、實(shí)操能力、創(chuàng)新能力等方面反饋畢業(yè)生的情況，考核效果良好，企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的滿意率到達(dá)95%。為學(xué)生就業(yè)增添雙翼。學(xué)校加大了職業(yè)資格證書(shū)考核工作力度，培訓(xùn)、考核提供平臺(tái)。學(xué)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在以上，就業(yè)崗位穩(wěn)定率在91%以上，部分學(xué)生還走向了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，成為企業(yè)骨干，如富士康科技集團(tuán)的陳啟超、陳亞龍、王連國(guó)、王慶彬被評(píng)為“優(yōu)秀建議（一）存在問(wèn)題1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)不夠全面，監(jiān)督力度不夠。2）部分專業(yè)沒(méi)有高級(jí)專業(yè)帶頭人。3）參加的省級(jí)課題少。4）教學(xué)資源信息化建設(shè)不夠完善（二）產(chǎn)生的原因1_17人。2)由于學(xué)校成立較晚，教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。3)學(xué)校在課題研究方面投入不足。4)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面重視不夠。六、學(xué)校整改方案、思路、措施。整改思路學(xué)校圍繞“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重視，讓各處室認(rèn)真查