第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)少先?隊(duì)工作總?結(jié)參考樣?本一個(gè)?學(xué)期又將?結(jié)束了，?在本學(xué)期?，少先隊(duì)?大隊(duì)部在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，在全體?輔導(dǎo)員和?少先隊(duì)員?的共同努?力下，并?以形式多?樣的活動(dòng)?，拓寬了?隊(duì)員的活?動(dòng)領(lǐng)域，?充分發(fā)揮?少先隊(duì)組?織積極、?開拓、自?立、創(chuàng)新?的作用，?少先隊(duì)工?作穩(wěn)步向?前推進(jìn)。?這一學(xué)期?我們?cè)诿?碌中充實(shí)?著自己，?少先隊(duì)員?也在忙碌?中成長(zhǎng)著?。雖然一?切都不是?那么的絢?麗多彩，?但也讓我?們感覺(jué)到?了生活中?充滿著陽(yáng)?光。現(xiàn)將?本學(xué)期少?先隊(duì)工作?作以下總?結(jié)。一?、完善各?項(xiàng)制度，?切實(shí)抓好?少先隊(duì)的?基礎(chǔ)建設(shè)?。1、?計(jì)劃扎實(shí)?、工作規(guī)?范大隊(duì)?部工作千?頭萬(wàn)緒，?日常事務(wù)?極其繁瑣?，因此，?開學(xué)時(shí)，?大隊(duì)部就?根據(jù)學(xué)校?工作醞釀?活動(dòng)重點(diǎn)?。學(xué)期一?開始就制?定好工作?計(jì)劃，明?確輔導(dǎo)員?職責(zé)，統(tǒng)?籌安排好?各項(xiàng)日常?的規(guī)范工?作：每周?一舉行升?旗儀式、?國(guó)旗下講?話等，各?項(xiàng)分工責(zé)?任到人，?使得大隊(duì)?部工作規(guī)?范而且井?然有序地?開展起來(lái)?。2、?規(guī)范教室?文化建設(shè)?，并定期?進(jìn)行評(píng)比?，較好地?營(yíng)造了生?動(dòng)活潑、?潔凈素雅?、健康文?明、催人?奮進(jìn)的育?人氛圍。?3、加?強(qiáng)輔導(dǎo)員?的隊(duì)伍建?設(shè)。我校?少先隊(duì)組?織始終不?渝地抓好?輔導(dǎo)員的?配備，選?拔，培訓(xùn)?工作，為?輔導(dǎo)員的?學(xué)習(xí)，工?作，創(chuàng)造?良好的環(huán)?境和條件?。4、?認(rèn)真抓好?學(xué)生的一?日常規(guī)督?促檢查工?作。少先?隊(duì)隊(duì)員的?工作，為?學(xué)校開展?各項(xiàng)工作?起到了一?個(gè)重要的?作用，在?大隊(duì)長(zhǎng)的?率領(lǐng)下各?項(xiàng)工作開?展有序、?嚴(yán)格的檢?查工作對(duì)?學(xué)校校容?校貌有直?接影響。?從開學(xué)初?到學(xué)期末?，經(jīng)常強(qiáng)?調(diào)一日常?規(guī)遵守情?況。教育?學(xué)生嚴(yán)格?按照學(xué)校?要求去做?，值周的?同學(xué)做好?檢查記錄?，發(fā)現(xiàn)不?足及時(shí)找?到班主任?落實(shí)。?5、進(jìn)行?行為習(xí)慣?教育，重?溫新《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》。充分?利用隊(duì)會(huì)?進(jìn)行訓(xùn)練?，使隊(duì)員?能以《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》為準(zhǔn)則?，時(shí)時(shí)刻?刻約束自?己的行為?，懂得勤?學(xué)守紀(jì)的?重要意義?，及時(shí)改?正自己的?缺點(diǎn)錯(cuò)誤?，養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。?二、以大?中隊(duì)主題?活動(dòng)為載?體，開展?少先隊(duì)活?動(dòng)。以?“感恩、?愛(ài)國(guó)、誠(chéng)?信、禮儀?，安全、?法制教育?等”為主?題的中隊(duì)?活動(dòng)。?本期以來(lái)?，學(xué)校的?教育活動(dòng)?始終堅(jiān)持?“感恩、?愛(ài)國(guó)、誠(chéng)?信、禮儀?、安全、?法制教育?等”為主?題，保證?每周一班?，旨在讓?活動(dòng)融進(jìn)?輔導(dǎo)員與?隊(duì)員們的?情感世界?，促進(jìn)隊(duì)?員各方面?能力的同?步發(fā)展。?三、開?展各種活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的課?余生活。?1、開?展豐富多?彩的大課?間活動(dòng)，?保證學(xué)生?的健康鍛?煉。我校?結(jié)合各年?級(jí)學(xué)生的?性格和體?力特點(diǎn)，?除了課間?操開展了?不同的活?動(dòng)項(xiàng)目。?低年級(jí)學(xué)?生以游戲?為主，中?高年級(jí)學(xué)?生參加太?極扇訓(xùn)練?，大大促?進(jìn)了學(xué)生?的健康鍛?煉。2?、開展興?趣小組活?動(dòng)，培養(yǎng)?優(yōu)秀人才?。每周四?下午的最?后一節(jié)課?是各種興?趣小組組?員的學(xué)習(xí)?與交流時(shí)?間，隊(duì)員?在老師的?指導(dǎo)下，?認(rèn)真進(jìn)行?練習(xí)。?總之，一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，少先?隊(duì)在上級(jí)?部門領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?各位班主?任的大力?支持下，?做了一些?工作，取?得了一定?成績(jī)。今?后的少先?隊(duì)工作我?還需不斷?努力，不?斷創(chuàng)新，?不斷提升?。我會(huì)一?如既往的?扎實(shí)開展?工作，利?用少先隊(duì)?的陣地優(yōu)?勢(shì)，為在?校園中營(yíng)?造一種積?極向上的?氛圍而不?懈努力。?我會(huì)不斷?學(xué)習(xí)，提?高自己的?知識(shí)、能?力、水平?，提高少?先隊(duì)工作?成績(jī)，把?我校少先?隊(duì)工作搞?得更出色?、更完善?。20?23小學(xué)?少先隊(duì)工?作總結(jié)參?考樣本（?二）這?一學(xué)年，?我校以“?育人為本?，道德為?先”為宗?旨，以培?養(yǎng)道德習(xí)?慣和人文?素養(yǎng)為重?點(diǎn)，以少?先隊(duì)品牌?活動(dòng)為載?體，通過(guò)?落實(shí)養(yǎng)成?教育、體?驗(yàn)教育和?社會(huì)實(shí)踐?等活動(dòng)，?培養(yǎng)少先?隊(duì)員的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、堅(jiān)持抓?好常規(guī)教?育，促使?自身建設(shè)?上新臺(tái)階?。擦亮?同學(xué)們心?中的“紅?綠燈”安?全教育活?動(dòng)__?__年_?___月?____?日上午，?后小河小?學(xué)全體師?生精神抖?擻地在操?場(chǎng)上舉行?了“__?__年春?季后小河?小學(xué)‘平?安創(chuàng)和諧?’新學(xué)期?開學(xué)典禮?”。開學(xué)?典禮儀式?上，學(xué)校?德育處劉?主任做了?“繼續(xù)擦?亮同學(xué)們?心中的紅?綠燈”的?重要講話?，要求每?位同學(xué)在?校外，要?遵守交通?紅綠燈，?自覺(jué)走好?人行橫道?線。在家?里，要擦?亮防火、?防電、防?盜等知識(shí)?的紅綠燈?。在校園?，要大力?提倡三·?三中隊(duì)師?生創(chuàng)編的?《校園安?全紅綠燈?》兒歌，?并嚴(yán)格按?照學(xué)校的?紀(jì)律要求?，輕聲慢?步不追打?，文明有?序保安全?。在__?__年“?平安創(chuàng)和?諧”活動(dòng)?中，少先?隊(duì)代表向?全校學(xué)生?發(fā)出安全?倡議，全?體少先隊(duì)?員為了提?升校園文?化品位，?提升師生?氣質(zhì)修養(yǎng)?，創(chuàng)建和?諧文明的?校園，承?諾做到：?“課堂有?紀(jì)律，課?間有秩序?，待人有?禮貌，心?中有他人?，人人有?愛(ài)心”，?“地上無(wú)?紙屑、墻?上無(wú)污漬?、桌面無(wú)?劃痕、課?桌無(wú)雜物?、櫥窗無(wú)?破損”。?少先隊(duì)開?展人人有?崗位，人?人有責(zé)任?心活動(dòng)，?用我們的?實(shí)際行動(dòng)?來(lái)完成我?們平安創(chuàng)?和諧校園?的美好愿?望?！?開發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)潛能?校本課程?文化構(gòu)建?”活動(dòng)?校園文化?如何真正?地、全面?地、系統(tǒng)?地引導(dǎo)辦?學(xué)，指導(dǎo)?老師和孩?子們發(fā)展?呢在近幾?年的探索?中，我們?以“讓每?個(gè)孩子獲?得理想的?發(fā)展，讓?每位教師?擁有幸福?的人生”?辦學(xué)理念?為指導(dǎo)思?想，以書?香學(xué)校為?基地展開?了課程設(shè)?計(jì)、課程?試驗(yàn)、課?程評(píng)價(jià)、?課程管理?等系統(tǒng)工?程。我們?的校本課?程實(shí)驗(yàn)小?組是以王?素萍校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)由?骨干教師?組成的。?王校長(zhǎng)親?自帶領(lǐng)實(shí)?驗(yàn)教師，?多次咨詢?專家，組?織了上百?次座談，?走訪了近?千個(gè)家庭?。以一套?嚴(yán)密的、?科學(xué)的、?家校合一?的、操作?性很強(qiáng)的?訓(xùn)練方法?，圍繞我?校讀書特?色，在堅(jiān)?持校本課?程規(guī)范性?，注意靈?活性，強(qiáng)?調(diào)創(chuàng)新性?的前提下?，我們成?功的出版?了校本教?材《學(xué)習(xí)?潛能開發(fā)?____?周》。這?是一本通?過(guò)低、中?、高三個(gè)?年齡段分?別進(jìn)行注?意力、觀?察力、自?理能力、?想象力、?邏輯推理?能力、自?控力及求?異思維、?創(chuàng)造力、?自學(xué)能力?等學(xué)習(xí)潛?能的開發(fā)?，讓孩子?們有效學(xué)?習(xí)、高效?學(xué)習(xí)校本?教材。?我們的校?本教材主?要分為四?部分：學(xué)?習(xí)潛能的?開發(fā)、全?腦運(yùn)用的?訓(xùn)練、注?意力的培?養(yǎng)及閱讀?指導(dǎo)的培?訓(xùn)。我們?采用以點(diǎn)?帶面的方?式進(jìn)行了?實(shí)驗(yàn)與研?究，將這?些凝聚著?實(shí)驗(yàn)教師?心血的理?論成果全?部溶入到?簡(jiǎn)單易行?的活動(dòng)中?，在游戲?中訓(xùn)練，?在日常生?活中訓(xùn)練?，在點(diǎn)點(diǎn)?滴滴中訓(xùn)?練。我們?科學(xué)地進(jìn)?行大腦全?腦的開發(fā)?訓(xùn)練，運(yùn)?用思維導(dǎo)?圖提升學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率，我?們培訓(xùn)學(xué)?生的記憶?力，利用?思維導(dǎo)圖?讓孩子們?在玩中學(xué)?，很多孩?子通過(guò)這?樣的培訓(xùn)?，已經(jīng)能?夠?qū)v史?知識(shí)倒背?如流。運(yùn)?用思維導(dǎo)?圖，讓孩?子們?cè)谡?主題，抓?關(guān)鍵、理?分支、畫?圖、上色?五個(gè)環(huán)節(jié)?掌握了學(xué)?習(xí)的方法?，在思維?導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法的指導(dǎo)?下孩子們?的成績(jī)迅?速提升了?，從而也?把孩子們?從題海戰(zhàn)?術(shù)、機(jī)械?學(xué)習(xí)的苦?海中解脫?出來(lái)，真?正的享受?到了學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣。?我們還教?給孩子們?高效學(xué)習(xí)?法，通過(guò)?瀏覽、問(wèn)?題、閱讀?、復(fù)述、?復(fù)習(xí)五個(gè)?環(huán)節(jié)讓孩?子們的閱?讀能力有?了大大的?改善，閱?讀障礙有?了明顯的?改變，從?原先的少?字、多字?、錯(cuò)字、?串行、讀?不通、讀?不懂、不?敢讀……?到如今?孩子們流?利的朗讀?、復(fù)述一?篇完整的?文章、非?常自信的?言語(yǔ)表達(dá)?，讓我們?都看到了?孩子們成?長(zhǎng)的步伐?。我們還?進(jìn)行語(yǔ)文?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練，?讓孩子們?通過(guò)查一?查、讀一?讀、講一?講、比一?比、串一?串、練一?練，五步?解讀法讓?孩子們解?決了字詞?的問(wèn)題，?成功的讓?孩子們的?掌握了學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的?方法。字?認(rèn)識(shí)的多?了，詞積?累的多了?，閱讀的?能力提高?了，孩子?們?cè)敢庾x?書了，更?會(huì)讀書了?，主動(dòng)去?讀書的孩?子越來(lái)越?多了，我?們的校園?沉浸在了?書香里。?孩子們體?驗(yàn)成長(zhǎng)的?快樂(lè)，獲?得理想的?發(fā)展。實(shí)?驗(yàn)的結(jié)果?令人驚訝?：學(xué)習(xí)優(yōu)?異的孩子?更加優(yōu)秀?了，上課?愛(ài)做小動(dòng)?作、注意?力不集中?的“淘氣?包”變的?專心勤奮?了。孩子?們更加愿?意與書為?伴，以書?為友;他?們更加樂(lè)?于探索，?勇于創(chuàng)造?;他們更?加興趣廣?泛，思維?開闊;通?過(guò)實(shí)驗(yàn)，?孩子們感?受到了學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，對(duì)學(xué)習(xí)?表現(xiàn)出