讀書筆記模板沒有不學(xué)習(xí)的孩子，只有不懂愛的教育01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖孩子教育孩子課堂教育作者師生孩子教育老師作業(yè)家庭暴力規(guī)矩媽媽班長正當(dāng)權(quán)利學(xué)校偷去本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要每個(gè)孩子都該無憂地成長，可為什么當(dāng)下的教育讓本該純真、可愛、活潑的孩子變得野蠻、愚鈍和勢利？對此，作者從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，從描述課堂、家庭中的師生以及親子中的教育現(xiàn)象入手，對當(dāng)下這種種種不健康、不人性、不科學(xué)的教育方法進(jìn)行了理性反思和抨擊，“榜樣教育”、暴力教育、繁重的作業(yè)、枯燥的課堂，讓孩子心靈蒙上了灰塵，變身為分?jǐn)?shù)的奴隸，這是我們需要的教育嗎？都說孩子是民族的未來，這樣的孩子我們還能期待他們能健康、文明、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)，成為他們想成為的人嗎？作者表示深深的憂慮……讀書筆記讀書筆記作者大概是一名當(dāng)代教師，日后有娃的可以用雙手承接本書，處處可見一位長者對年小生命和教育的反思和溫度。說的都是實(shí)話，針針見血，我自己對號(hào)入座，確實(shí)在教育孩子方面有類似情況，看完本書，受益匪淺。讀著這本書我內(nèi)心產(chǎn)生許多共鳴，多少年來對某某現(xiàn)象的不滿欲言又止，表達(dá)不出來只好發(fā)發(fā)牢騷，今天卻在這本書里找到了，看得我很想哭。看完本書，感悟很深，對應(yīng)試教育也有反感，說出了我的心聲，也深深的對教學(xué)進(jìn)行了反思，同時(shí)對中國的多數(shù)孩子表示同情，愿我們新時(shí)代的孩子都能被溫柔以待，多一些快樂！。雖然是在強(qiáng)調(diào)對孩子愛的教育，但是所有案例都是那么的消極悲觀，讓我都對我們的教育失去了信心！感覺讀不下去了……。教育不是簡單的事，作者敢于指出教育弊端，勇氣可嘉，希望家長學(xué)校能為了孩子們的教育，從愛的角度出發(fā)，少些條條框框，多些認(rèn)可，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。身為一名教育工作者，從來沒有這樣站在旁人的角度審視自己的職業(yè)，不想評判她的好與壞，感謝她引發(fā)了我的思考，反思自己的教育行為，有則改之，無則加勉。目錄分析序只為更多懂得愛的教育一當(dāng)上學(xué)變成一件可怕的事二學(xué)校的“規(guī)矩”抹殺了上學(xué)的快樂三莫給暴力冠以教育美名目錄四向有害的作業(yè)說“不”五孩子累，老師更累的課堂教學(xué)六不再讓分?jǐn)?shù)禁錮了孩子！七陪伴孩子閱讀八還孩子一個(gè)純凈的心靈世界12345目錄策劃手記我為什么要做這本書？后記目錄一當(dāng)上學(xué)變成一件可怕的事老師與孩子是怎樣的一種關(guān)系？請別當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子不要吝嗇鼓勵(lì)與贊揚(yáng)不健康的“榜樣教育”學(xué)鋼琴也這么功利臟是孩子的正當(dāng)權(quán)利二學(xué)校的“規(guī)矩”抹殺了上學(xué)的快樂女孩子就不能追逐打鬧嗎？學(xué)校像“牢籠”！“我想當(dāng)班長，因?yàn)椤佟畲蟆薄半p面”班長“規(guī)矩”合乎人性嗎？別把孩子培養(yǎng)成聽話機(jī)器菲兒的夢魘：擔(dān)心自己是下一個(gè)挨批的人傾聽孩子，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴！三莫給暴力冠以教育美名“媽媽，對不起！”卻換來了四記耳光他總是被老師打和罵，為什么還笑嘻嘻？誰，教會(huì)了孩子暴力與野蠻？暴力教育，要持續(xù)多久？當(dāng)青春期遭遇暴力！四向有害的作業(yè)說“不”折磨孩子的家庭作業(yè)作業(yè)已成一種“虐童刑具”我們的教育是成才？還是毀才？德國和美國的家庭作業(yè)VS中國孩子的家庭作業(yè)讓玩耍成為孩子的家庭作業(yè)！五孩子累，老師更累的課堂教學(xué)“復(fù)讀機(jī)”式的早讀課，還有存在的必要嗎？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，就像“炒剩飯”老師的心聲：你們以為我不辛苦嗎？獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)高于運(yùn)動(dòng)本身，體育課成了“雞肋”“我想念美術(shù)、音樂課”令人疲憊的期末考試生活六不再讓分?jǐn)?shù)禁錮了孩子！100分才是最棒、最優(yōu)秀的??？野蠻的教育行為：罰抄！“我要是再考不到100分，我就去死！”“媽媽，‘飯桶’是什么意思？”七陪伴孩子閱讀“讀課本”是在讀書嗎？孩子愛讀書的天性被扼殺！如何培養(yǎng)孩子愛讀書？八還孩子一個(gè)純凈的心靈世界班上興起了“告狀風(fēng)”！菲兒，誰偷去了你的同情心？當(dāng)孩子有了偏見和歧視誰教會(huì)了孩子“污言穢語”？成人，別鼓勵(lì)孩子去競爭！精彩摘錄精彩摘錄這是《沒有不學(xué)習(xí)的孩子，