初中前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想以課標(biāo)為根據(jù)，以互助協(xié)做、個人展示為主題，以體驗成功為主線，以學(xué)練為宗旨的主題思想，學(xué)生注意力不能長時間集中，創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機；模擬練習(xí)、游戲教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主考慮，使學(xué)生身心歸屬課堂。充分注意到學(xué)生身體條件和運動才能等方面的個體差異，滿足學(xué)生自我開展的需要。使每一個學(xué)生都能體驗到“我參與、我運動、我快樂、我成功〞的愉悅感受和成功的樂趣。二、教材分析滾翻技能技巧是程度二體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，是人體的根本活動才能之一，是日常生活中必不可少的保護性實用技能，在摔倒或跌下時可保護自己，減少損傷。對學(xué)生而言興趣性和挑戰(zhàn)性并存，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。能改善和進步人體平衡和空間感才能，對進步學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏、力量素質(zhì)，具有重要作用。同樣為以后以腰為中心軸做旋轉(zhuǎn)技術(shù)的動作〔如：魚躍前滾翻、頭手倒立，側(cè)手翻等。〕做根底。三、學(xué)情分析授課班級是七年級4班學(xué)生，人數(shù)47人，男28人，女19人。這個階段是人柔韌和靈敏素質(zhì)開展的敏感時期，學(xué)生興趣廣泛、模擬力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲等特點。所以在教授內(nèi)容中采用游戲教學(xué)〔喊數(shù)抱團〕和情景教學(xué)，使學(xué)生在歡快的氣氛中興趣盎然，情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃重的學(xué)習(xí)興趣。前滾翻是體操的根本動作，是學(xué)生喜歡的運開工程，本節(jié)課的重點是團身，難點是蹬地、低頭、團身動作連接協(xié)調(diào)。因此，本課選擇情境教學(xué)下講解法、分解法、合作法，利用游戲來吸引注意，使學(xué)生通過觀察、考慮，表達師生互動，學(xué)生間互評、互助。使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中〞。四、教學(xué)目的認知與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認識正確的前滾翻動作要領(lǐng)，理解正確的發(fā)力順序，90%的學(xué)生能夠完成前滾翻團身動作，努力做到滾動連接、圓滑、方向正，動作協(xié)調(diào)。過程與方法:通過觀察、體驗、比較、合作等方法，讓學(xué)生在不同的動作練習(xí)中完成低頭，團身等動作要領(lǐng)，通過多種評價方法鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和成功體驗。情感態(tài)度價值觀：在自主學(xué)習(xí)中，嘗試練習(xí)中個人才能得到進步，保護與幫助下合作學(xué)習(xí)的才能都得到鍛煉，每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中體驗到參與的樂趣，享受到成功的快樂。五、教學(xué)重點和難點重點：蹬地、推手、團身緊難點：枕骨、肩、背、臀依次觸墊，滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)六、教學(xué)方法本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模擬練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新的習(xí)慣。七、需要注意的地方：1、前滾翻教學(xué)，要嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)平安。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一練習(xí)場地設(shè)備〔如墊子〕，并在練習(xí)中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關(guān)心，不阻礙別人活動，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。2、保護與幫助方法：保護者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法在獨立完成教學(xué)內(nèi)容時，可能出現(xiàn)學(xué)生無法獨立完成的問題，及時安排會的同學(xué)給其幫助或者老師直接給予幫助。九、教學(xué)過程本課設(shè)計成三個部分進展教學(xué)開場熱身部分：導(dǎo)入：集合整隊，報告人數(shù)，老師宣布課的內(nèi)容、目的、要求和任務(wù)、檢查服裝、強調(diào)平安、安排見習(xí)生。熱身：在課中設(shè)計了游戲“喊數(shù)抱團〞進展熱身，讓學(xué)生充分活動開，預(yù)防學(xué)生受傷。使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然，情趣高漲。學(xué)習(xí)進步部分：1、新授課程，在前滾翻教學(xué)中采用了直觀教學(xué)法、分層次教學(xué)法，讓學(xué)生盡快掌握技能，設(shè)置保護學(xué)習(xí)場景。通過觀察、考慮、嘗試、探究、分層次練習(xí)法的綜合運用，讓學(xué)生始終參與技術(shù)知識形成的整個學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會了前滾翻的根本動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個人才智，并強化運用動作進展自我保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生消費的才能。2、充分利用游戲進展練習(xí)，到達身心愉悅?！扒皾L翻接力〞游戲中，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機，學(xué)生發(fā)揮自己的才能，根據(jù)所學(xué)盡自己的才能完成游戲。培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，小組團結(jié)的拼搏精神，在玩中樂，在玩中學(xué)，使學(xué)生由被動承受到主動學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！?〕整理恢復(fù)部分〔1〕、師生共同做放松操放松?！?〕、老師課后小結(jié)，回憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并針對課堂上的學(xué)習(xí)情況進展點評，布置作業(yè)?！?〕、拾掇器材。十、教學(xué)效果預(yù)計1、預(yù)計85%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)。2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率165次/min左右，平均心率125次/min左右，練習(xí)密度40%左右。準(zhǔn)三、游戲喊數(shù)抱團1、在慢跑中聽老師講解喊數(shù)抱團的游戲規(guī)那么。2、注意聽哨音，看老師給出的手勢。組織：%，要求：1、慢跑中注意保持安靜3、注意根據(jù)老師的哨音和手勢及時做出動作備四、徒手操老師講解示學(xué)生跟隨老①頸部運動范并口令組師口令認真②肩部繞環(huán)織學(xué)生練習(xí)動作③擴胸運動④腰部環(huán)繞部⑤正壓腿⑥側(cè)壓腿⑦膝關(guān)節(jié)活動⑧手腕腳踝活動分一、前滾翻：1、引入1、學(xué)生認真動作要領(lǐng)：由2、講解動作聽老師講I蹲立開場，兩手撐地，重心要領(lǐng)，示范并啟發(fā)解，積極答復(fù)老師於彘版承,前移至兩手學(xué)生考提出的問上，同時提臀，慮，球為題。要求：1、滾動前兩手的支低頭，屈臂，什么能2、學(xué)生在墊撐時手臂記得屈。同時用力蹬滾？讓學(xué)子上做前2、頭著墊子的部位，一定地，順勢經(jīng)肩，生明確滾翻練不能是額頭，應(yīng)該是頭的頂背著地向前滾“團身〃習(xí)。部和后部，注意含胸低頭。動，緊接起肩和“依次3、學(xué)生學(xué)習(xí)3、滾動依次經(jīng)過枕骨、肩、跟上體手抱小著地〃的保護與幫背、臀。基腿成蹲立。意義。助的方法4、當(dāng)背部著墊時迅速收小并在保護腿，兩腿抱膝〔在此之前，與幫助下應(yīng)是并腿直腿〕團身要緊。做練習(xí)。5、起立時兩腳并，不要分腳。本3、介紹保護與幫助的方法部,*4‰分一、前滾翻的分解及完好性動作示范。技術(shù)要點：分解動作練習(xí)：1、蹲立開場，翻滾后成直腿坐Ι注意：在翻滾過1、學(xué)生在墊子上模擬老師動作坐練習(xí)。2、利用小卡要求：幫助者站在墊子一?，一手扶肩，提示其含胸低頭，一手在其翻滾到背部著墊時提示迅速收小腿，團身，扶其大腿后部助其成蹲立。組織：分解動作1、提臀程中保持并片幫助完2、兩腳蹬地后，兩腿伸直，腿，直腿?！?、利用小卡成動作。保持屈體姿片〔將小卡片勢，經(jīng)背、腰、臀依次著地向前滾動。3、起肩跟上體，迅速抱腿起立。夾在兩腳內(nèi)側(cè)進展翻滾〕誘導(dǎo)學(xué)生直腿并腿翻滾。1、認真聽講解，反思動作。2、重復(fù)練習(xí)，改進要求：不要砸墊，使頭、肩、背、腰、臀依次著墊。臼動作要求。3、利用腳夾卡片進步動作技術(shù)。要求：低頭含胸，使頭后部著墊?；?、積極參與練習(xí)，互相指正幫助。5、抑制困難，拼搏進取。本部分二、完善活動技術(shù)，進步動作質(zhì)量教學(xué)規(guī)格：蹬地滾動時有短暫的直腿過程，滾動圓滑。游戲：前滾翻接力規(guī)那么：分成一樣的四組〔男女各兩組〕，分籃球場邊線外對面站立，中間擱一小墊子，開場時跑向墊子做前滾翻后和對面同學(xué)擊掌，先做完隊為勝。1、小結(jié)練習(xí)情況，提出改進意見。2、提出較高要求，組織學(xué)生練習(xí)。3、老師個別糾正錯誤動作。1、老師講解游戲方法規(guī)那么及要求。2、組織學(xué)生練習(xí)。3、裁判勝負。1、積極跑動，有團隊意識。2、在墊子上做完好的前滾翻動作。3、注意與同伴擊掌時不要相撞?！?I■寬與P華察個I∣F. 。 -波用MUr(TPIW- M■+HR-!?!???W-μi?R(W?M.TL 時.餐加『；也.Yj vt∏β航次刊錄.WI≠≥?ftlt.zd>αK?fι??卜法[峰用*??要求：根據(jù)老師講解考慮練習(xí)。w,要求：認真練習(xí)并觀察同伴的動作，加強改進。組織：☆☆ 口 ☆☆☆☆ O ☆☆☆☆ O ☆☆☆☆ O ☆☆要求：遵守游戲規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法要求結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)，自評一、放松練習(xí)二、本課總結(jié)講評1、學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2、老師總結(jié)3、布置作業(yè)4、收還器材三、師生再見隨老師做放松活動1、學(xué)生認知評價自我學(xué)習(xí)情況2、值日生收還器材組織:rjjι?ι???∣j∣ι??ιI ? ]要求：認知放松，恢復(fù)身心"?后小運動負荷曲線預(yù)計