2023年度福建省教師招聘考試《中學生物》典型題匯編及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。

A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4

2.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。

A.A與B走向一極，a與b走向另一極

B.A與b走向一極，a與B走向另一極

C.A與a走向一極，B與b走向另一極

D.走向兩極的均為A.B.a,b

3.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應

4.下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（）。

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生長激素、胰島素

5.下列動物都具備消化腔、有口無肛門的一項是（）。

A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲B.水母、渦蟲、水螅C.水蛭、海蜇、渦蟲D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

6.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進行光合作用的是（）。

A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細胞D.表皮細胞

7.下列關(guān)于反射活動的敘述正確的是（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射

B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導方向一致

C.反射分為條件反射和非條件反射

D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射

8.非甜玉米對甜玉米為顯性，受常染色體上一對基因控制。現(xiàn)選擇親本為非甜玉米的個體自由交配，所得子一代中非甜：甜=48：1，則親本純合子比例為（）。

A.2/7B.3/7C.4/7D.5/7

9.下列屬于理解水平的知識性目標是（）。

A.設計一份營養(yǎng)合理的食譜

B.描述人體消化系統(tǒng)的組成

C.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

D.概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

10.培養(yǎng)料進入細胞的方式中，運送前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（）。

A.主動運輸B.被動運輸C.促進擴散D.基團移位

11.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（）。

A.一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C.限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D.限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

12.依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述不正確的是（）。

A.自然選擇提高了種群的基因頻率B.物種形成需要地理隔離C.生殖隔離是生物進化的標志D.物種與無機環(huán)境共進化

13.下列有關(guān)哺乳動物卵細胞在生物技術(shù)中的應用正確的是()。

A.提取出來的卵細胞與精子相遇即可結(jié)合形成受精卵

B.直接進行細胞培養(yǎng)可形成試管動物

C.去核后可作為核移植的受體細胞

D.可以作為目的基因的受體細胞，直接培育成轉(zhuǎn)基因動物

14.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中，培養(yǎng)成新個體

15.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）。

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)

B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)

D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

16.對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細胞能完成（）。

A.吸收氧氣，進行有氧呼吸B.發(fā)出星射線，形成紡錘體C.結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

17.下列有關(guān)實驗的描述錯誤的是（）。

A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程

C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞，再換高倍鏡觀察

D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

18.下列屬于水溶性維生素的是（）。

A.維生素DB.維生素BC.維生素ED.維生素A

19.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。

A.計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目

B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣

C.設置1平方米樣方若干，分別計數(shù)，取平均值

D.采用五點取樣法

20.非等位基因的互作不包括（）。

A.不完全顯性基因B.調(diào)節(jié)基因C.修飾基因D.抑制基因

21.下列有關(guān)基因表達的敘述中，正確的是（）。

A.哺乳動物紅細胞中的基因不能表達

B.大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_與核糖體無關(guān)

C.菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒、葉綠體

D.人甲狀腺細胞生長激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)

22.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。

A.8B.16C.2D.4

23.下列不能演替成為森林的是（）。

A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地

24.進行觀察、實驗，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導入B.直接導入C.經(jīng)驗導入D.故事導入

25.素質(zhì)教育的時代特征是（）。

A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生的個性發(fā)展

26.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。

A.誘導物B.阻遏物C.操縱子D.調(diào)節(jié)物

27.果蠅白眼為伴x染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交組合為子代，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（）

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

28.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）

A.4層B.0層C.2層D.3層

29.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤的是（）。

A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

B.兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感

D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜

30.DNA中不含有下列哪種堿基（）。

A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C

二、判斷題(5題)31.處于質(zhì)膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的兩側(cè)。（）

A.正確B.錯誤

32.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯誤

33.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和傳遞細胞。（）

A.正確B.錯誤

34.青霉素既可以殺死正在旺盛生長繁殖的細菌細胞，也可殺死正處于休止狀態(tài)的營養(yǎng)缺陷型細胞。（）

A.正確B.錯誤

35.人體蝸背側(cè)核與蝸腹側(cè)核發(fā)出的纖維大部分在背蓋腹側(cè)交叉到對側(cè)，與對側(cè)未交叉的纖維一起上行與中腦的外側(cè)構(gòu)成外側(cè)丘系。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B表現(xiàn)正常的夫婦生下同時患兩種病的男孩，說明這兩種病都是隱性遺傳。另外，父親正常，兒子患血友病，說明血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病(用H、h表示)，苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病(用A、a表示)，則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為A_XHX_xA_XHY，既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為aaXhY，所以該夫婦的基因型為AaXHXHXAaXHY。就血友病而言，他們所生女孩的基因型為XHXH或XHXh，不會患血友?。痪捅奖虬Y而言，他們生下正常孩子的概率是3／4，綜合以上分析可知，這對夫婦再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是3／4×1=3／4。

2.D基因型為AaBb的體細胞，在有絲分裂間期，進行DNA的復制，基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開移向細胞兩極，而同源染色體不分離，形成的子細胞保持與母代細胞遺傳物質(zhì)的一致性，即移向細胞兩極的基因均是A、a、B、b。

3.B淋巴因子主要由T淋巴細胞和效應T細胞分泌，A項錯誤。淋巴因子有兩個作用，在體液免疫中可以促進B細胞的增殖分化，在細胞免疫中可以加速效應T細胞裂解靶細胞，故B項正確、D項錯誤。直接作用于靶細胞的是效應T細胞，C項錯誤。

4.BA項，膽固醇、脂肪酸屬于脂質(zhì)，組成元素只有C、H、O(有的脂質(zhì)還含有N、P，如磷脂)；脂肪酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成單位僅為氨基酸(主要是C、H、O、N元素)，故錯誤；B項，全屬于糖類(只含有C、H、O元素)，故正確；C項，氨基酸含有C、H、O、N元素，核苷酸含有C、H、O、P、N元素，丙酮酸含有C、H、O元素，故錯誤；D項，性激素屬于脂質(zhì)，只含C、H、O元素；生長激素和胰島素是蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N元素，故錯誤。

5.B有口無肛門是腔腸動物和扁形動物的特點?；认x是節(jié)肢動物，蚯蚓、水蛭和沙蠶是環(huán)節(jié)動物，蛔蟲是線形動物，海蜇、水母、水螅和珊瑚蟲是腔腸動物，渦蟲和血吸蟲是扁形動物．所以只有B項符合題意。

6.D光合作用需要葉綠體，柵欄組織細胞、海綿組織細胞和保衛(wèi)細胞巾均含有葉綠體，而表皮細胞沒有，所以只有表皮細胞不能進行光合作用。

7.C神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答，分為簡單反射(非條件反射)和條件反射兩種類型，A錯誤。神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和未興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，且興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流的方向一致．與膜外電流方向相反，B錯誤。反射分為條件反射和非條件反射，C正確。反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位．反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器，最簡單的反射弧由兩個神經(jīng)元組成，D錯誤。

8.D

9.D理解水平要求把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)：收集、整理信息等。與之對應的行為動詞有說明、舉例說明、概述、區(qū)別、解釋、選出、收集、處理、闡明等。A選項屬于應用水平的知識性目標，B、C選項屬于了解水平的知識性目標。

10.D基團移位指一類既需特異性載體蛋白的參與，又需耗能的一種物質(zhì)運送方式，其特點是溶質(zhì)在運送前后還會發(fā)生分子結(jié)構(gòu)的變化，因此不同于一般的主動運輸?；鶊F移位主要用于運送各種糖類(葡萄糖，果糖，甘露糖和N-乙酰葡糖胺等)，核苷酸，丁酸和腺嘌呤等物質(zhì)。

11.CA項，限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此一種限制酶只能識別特定的堿基序列和切割一定的位點，A正確；B項，酶活性通常受溫度和pH值的影響，B正確；C項，限制性核酸內(nèi)切酶只能識別和切割DNA序列，C錯誤；D項，限制性核酸內(nèi)切酶主要就是從原核生物中分離純化出來的，D正確，故選C。

12.A自然選擇可以改變種群的基因頻率。

13.C提取出來的卵細胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可與獲能的精子結(jié)合形成受精卵．故A錯誤。試管動物由體外受精所形成的受精卵發(fā)育而來，卵細胞的全能性受到限制．單獨培養(yǎng)無法形成試管動物，故B錯誤。卵細胞比較大，營養(yǎng)豐富，含有促進核全能性表達的物質(zhì)，故去核后可作為核移植的受體細胞，C正確。由于卵細胞的全能性受到限制，所以導入目的基因后不能直接培育成轉(zhuǎn)基因動物，故D錯誤

14.C可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內(nèi),進行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母體中進行發(fā)育。C選項符合題意。A選項，動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個體。B選項，體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)不一致，不能選用。D選項中野驢基因?qū)爰殷H受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

15.D生長素的運輸被抑制后，花的發(fā)育會出現(xiàn)異常，說明生長素與花的發(fā)育有關(guān)。相應的生長素的極性運輸也與花的發(fā)育有關(guān)，A和B正確；P基因突變的結(jié)果和生長素極性運輸被抑制的效果一樣．說明P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)，故C正確；據(jù)題意可知生長素極性運輸抑制劑抑制生長素極性運輸．作用與P基因突變效果相似，但不能說明P基因突變是生長素極性運輸抑制劑導致的。D錯誤。

16.C由題意可知，該細胞器含有A、C、G、U堿基，不含堿基T，因此該細胞器中只含RNA，不含DNA。A項，吸收氧氣，進行有氧呼吸的細胞器是線粒體，含有DNA，故錯誤；B項，發(fā)出星射線，形成紡錘體的細胞器是中心體，綠色植物細胞無中心體，故錯誤；C項，結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)的細胞器是核糖體，含有RNA，不含DNA，故正確；D項，吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的細胞器是葉綠體，含有DNA，故錯誤。

17.BA項，分離葉綠體中的色素的原理就是利用不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同，正確；B項，用低倍鏡可以觀察到質(zhì)壁分離和復原過程，因為觀察這個過程不需要看到細胞內(nèi)部，只需要看到細胞壁和細胞膜的相對移動，錯誤；C項，低倍鏡下觀察不到清晰的葉綠體，需要找準細胞后，換高倍鏡觀察，正確；D項，甲基綠是DNA染色劑，能將細胞核內(nèi)的DNA染色使得細胞核呈綠色，正確。故選B。

18.B維生素可以根據(jù)它們的溶解性分為水溶性和脂溶性兩大類，脂溶性維生素包括維生素A、D、E、K等。水溶性維生素包括B族維生素中的B1、B2、B6、B12以及維生素C、葉酸、泛酸等。

19.C樣方法是指在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的方法。所以樣方法并不是計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目，故A錯誤，C正確；樣方法調(diào)查植物種群密度時應隨機取樣．不應選擇茂盛處而避開稀疏處，故B錯誤；取樣法調(diào)查種群密度時應做到隨機取樣，五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，但五點取樣不適合狹長草地，應選用等距離取樣法，故D錯誤。

20.A基因互作分為基因內(nèi)互作和基因間互作?；騼?nèi)互作是指等位基因間的顯隱性作用，分為完全顯性、不完全顯性、鑲嵌顯性、共顯性。基因間互作是指不同位點非等位基因之間的相互作用，表現(xiàn)為互補，抑制，上位性等。A項屬于等位基因互作，故當選。

21.DA項，哺乳動物未成熟的紅細胞中的基因可以表達一些蛋白質(zhì)，如血紅蛋白，因為有細胞核和核糖體等，而哺乳動物成熟的紅細胞中無細胞核，無細胞器，則基因不能表達，故錯誤；B項，因為翻譯發(fā)生的場所是在核糖體，所以大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_與核糖體有關(guān)，故錯誤；C項，菠菜根尖細胞中無葉綠體，故錯誤；D項，人的生長激素基因只在垂體細胞內(nèi)表達，而甲狀腺細胞內(nèi)的生長激素基因不能表達，即處于關(guān)閉狀態(tài)，故正確。

22.A一個密碼子由三個堿基構(gòu)成，本題中的mRNA只有兩種堿基．那么由這兩種堿基構(gòu)成的密碼子的種類即為他們可能的排列方式，即23=8種。

23.A根據(jù)環(huán)境的差異，群落演替可分為原生演替和次生演替。B項，次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，故大興安嶺火災后的林區(qū)可以通過次生演替重新成為森林；C項，原生演替是從巖石裸地開始的，地表的植被變化首先是地衣，其次是苔蘚，再次是一年生草本植物，接著是小型灌木，之后是小型喬木，最后才是高大喬木，發(fā)展到高大喬木為優(yōu)勢種的時候，說明演替已經(jīng)進入了頂極階段——森林群落。沂蒙山區(qū)氣候適宜，降水豐富，故裸露巖地可以演替成為森林；D項。黃河三角洲的棄耕地保留了植物種子等，符合次生演替條件，因此可以演替重新成為森林。A項，西北干旱地區(qū)的典型草原長期干旱，而發(fā)生演替的的條件需要環(huán)境適宜。因受水分的限制，這片草原不可能演替為森林，故選A。

24.A教師在講授新課之前，首先引導學生觀察植物，再從觀察中引出問題，導人新課，這屬于直觀導人。直接導人是直接闡明學習目的、學習要求和各個重要部分的內(nèi)容及教學程序的導人方法。經(jīng)驗導人是以學生已有的生活經(jīng)驗，已知的生物學素材為出發(fā)點，通過教師生動而富有感染力的描述、談話或提問，引起學生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學生的求知欲，自然地導入新課的方法。故事導入是根據(jù)教學內(nèi)容的特點和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，引發(fā)學生學習興趣的方法。

25.B培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。

26.B大腸桿菌乳糖操縱子含Z、Y、A三個結(jié)構(gòu)基因，分別編碼半乳糖苷酶、半乳糖苷透過酶和半乳糖苷乙酰