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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.14B.10C.8D.6【答案】：A2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.人身罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.能力罰【答案】：D3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.勤奮C.學(xué)以致用D.刻苦【答案】：A4.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：D5.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.多元化C.歷史繼承性D.差異性【答案】：C7.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：C8.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.工作人員C.人類工程師D.技術(shù)人員【答案】：A9.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D10.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.實(shí)驗(yàn)B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）C.實(shí)習(xí)D.調(diào)研【答案】：B11.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.可逆性C.相對(duì)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：B12.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學(xué)效能感B.教育信念C.責(zé)任感D.教師威信【答案】：D13.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.行動(dòng)研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D14.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過程B.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：B15.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.高等教育的特殊性B.主觀意愿C.公序良俗D.社會(huì)準(zhǔn)則【答案】：A16.我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德行為.C.道德意志D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A17.“沒有語法或拼寫錯(cuò)誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具備的要素是（）。A.具體B.客觀C.條件D.標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D18.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.說服C.灌輸D.宣傳【答案】：B19.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.勞動(dòng)C.階級(jí)利益D.社會(huì)關(guān)系【答案】：B20.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)B.提高集體整合水平C.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)D.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性【答案】：D21.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。C.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。D.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范?！敬鸢浮浚築22.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非專門職業(yè)B.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D.專門職業(yè)【答案】：D23.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德義務(wù)B.教師道德范疇C.教師道德責(zé)任D.教師道德公正【答案】：A24.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.維納C.默里D.海德【答案】：D25.什么理論認(rèn)為，知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.衰退理論C.同化理論D.動(dòng)機(jī)理論【答案】：A26.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C27.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.難度【答案】：A28.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.提問技術(shù)B.面質(zhì)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：C29.教師必須肩負(fù)的基本職能是（）。A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：A30.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.高深學(xué)問課程B.科學(xué)課程C.多元教育課程D.普遍知識(shí)課程【答案】：D31.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.教學(xué)B.知識(shí)創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.科研【答案】：D32.分析美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程時(shí)先看美國當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.充分利用背景知識(shí)B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.聯(lián)系實(shí)際生活【答案】：A33.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.教學(xué)與科研很難兩全其美B.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學(xué)沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育D.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者【答案】：A34.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.威斯康星大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.柏林大學(xué)D.哈勒大學(xué)【答案】：A35.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論B.替代學(xué)習(xí)理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論D.觀察學(xué)習(xí)理論【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.頤指氣使C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：ACD37.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發(fā)表B.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.使他們自由、充分的發(fā)展E.選聘頗有潛質(zhì)的教師【答案】：BCDE38.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.對(duì)材料意義的理解度B.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度C.識(shí)記的目的性和積極性D.識(shí)記的通道和途徑【答案】：ABCD39.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持因材施教規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD40.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.健康概念認(rèn)同B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD41.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾B.科研工作與教學(xué)工作的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】：BCD42.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用【答案】：ABCD43.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立高效發(fā)展的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD44.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD45.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD46.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評(píng)【答案】：ABCD47.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德情感修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD48.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)B.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感C.要有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系【答案】：ABC49.在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)B.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能C.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征D.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC50.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD51.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化E.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化【答案】：ADE52.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.安全需要C.認(rèn)知需要D.審美需要【答案】：ACD53.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求