PAGEPAGE3中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、教育部和我省關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)文件精神，制定本辦法。一、考核內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。具體內(nèi)容詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》（見附表1）。二、考核方法和程序教師職業(yè)道德考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況確定述評(píng)范圍。2、組織實(shí)施考核評(píng)議。學(xué)?？己私M采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué)低年級(jí)教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。考核組隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師,每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。教師評(píng)議：采取年級(jí)組或?qū)W科組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。農(nóng)村學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況確定評(píng)議方式。3、確定考核等次?？己私M根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。5、反饋考核評(píng)議意見?？己私M向每一位教師反饋考核評(píng)議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點(diǎn)。6、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在本校（中心校）公示5個(gè)工作日。公示無異議的教師，按績(jī)效考核等次兌現(xiàn)績(jī)效工資?？己私Y(jié)果存入教師師德檔案。三、考核等級(jí)1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數(shù)的15－20％。2、凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;(3)在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；(4)(5)散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;(6)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；(7)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。四、考核結(jié)果的使用1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。2、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。3、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。五、加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校（聯(lián)校、學(xué)區(qū)、中心校）成立考核組。考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、工會(huì)成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施，對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。2、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績(jī)效考核的重要組成部分。縣級(jí)以上教育行政部門和學(xué)校要提高對(duì)師德考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度?？己斯ぷ髦校獔?jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德考核不合格或有師德問題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。附表：1、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素2、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表附表1：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素考核要素主要內(nèi)容愛國(guó)守法愛國(guó)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和教師形象。無違背黨和國(guó)家方針政策的言行，無違法違紀(jì)行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。愛崗敬業(yè)為人師表熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。品行端正，儀表端莊。關(guān)愛學(xué)生教書育人關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生。不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不公開排列學(xué)生的成績(jī)名次。無體罰或變相體罰學(xué)生或諷刺、挖苦、歧視學(xué)生現(xiàn)象。對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)，效果明顯。將德育滲透于教育教學(xué)工作中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。注重安全教育，在學(xué)?；?qū)W校組織的活動(dòng)中保護(hù)學(xué)生的安全，及時(shí)制止侵害學(xué)生權(quán)益的事件發(fā)生。危急時(shí)刻能夠挺身而出保障學(xué)生的生命安全。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)終身學(xué)習(xí)認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。所帶學(xué)科和班級(jí)成績(jī)良好，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。積極參加課改實(shí)驗(yàn)、教科研活動(dòng)和繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。廉潔從教嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。不向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等。不收受、索要學(xué)生和家長(zhǎng)的錢、物、有價(jià)證券等。在工作日不到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不組織或者參與有償家教活動(dòng)。注：各考核要素權(quán)重由市或縣級(jí)教育行政部門確定。附表2：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表（年度）姓名參加工作時(shí)間任教學(xué)科工作單位及職務(wù)教師師德狀況自我評(píng)價(jià)年月日學(xué)科組或年級(jí)組考核意見年月日學(xué)?？己诵〗M意見