期中語(yǔ)文試卷題號(hào)—二三四五六七總分得分第1頁(yè)，共25頁(yè)一、單選題（本大題共3

小題，共9.0

分）1.下面劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）玉?。╠iàn）棲隱（qī）C.

國(guó)殤（shāng）神嫗（yù）阡陌（xiān）霰雪（xiàn）地坼（chì）羈旅（jī）漁樵（jiāo）剽掠（piāo）子

嗣（sì）

怙惡（gǔ）垣墻（yuán）修葺（qì）佝僂（lóu）D.桎梏（gù）【答案】D【解析】A．“阡陌”中的“阡”應(yīng)讀作“qiān”；B．“地坼”中的“坼”應(yīng)讀作“chè”，“漁樵”中的“樵”應(yīng)讀作“qiáo”；C．“怙惡”中的“怙”應(yīng)讀作“hù”；D．正確。故選：D。本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。字音易讀錯(cuò)的情況1形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀“jiào”不讀“xiào”，“恪守”的恪讀“kè”不讀“gè”，“縷”讀“l(fā)ǚ”而不讀“l(fā)ǒu”，“咯血”的“咯”讀“kǎ”，不讀“kè”等。2

形近字的誤讀。如“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀“zhèn”，后者讀“jiū”，兩者容易混淆。2.

下面名句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿巾。

B.鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。第1頁(yè)，共25頁(yè)C.戍卒叫，涵谷舉，楚人一炬，可憐焦土！D.宜將剩勇追窮寇，不可估名學(xué)霸王?！敬鸢浮緽【解析】A．“淚滿巾”中的“巾”應(yīng)改為“襟”。B.正確。B.“涵谷舉”中的“涵”應(yīng)改為“函”。B.“估名”中的“估”應(yīng)改為“沽”。故選：B。本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音和字形的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音及字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。字音易讀錯(cuò)的情況形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀jiào不讀xiào，“恪守”的恪讀kè不讀gè，“縷”讀lǚ而不讀lǒu，“咯血”的咯讀kǎ，不讀kè等。3.下列文學(xué)常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是（

）A.青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香ft居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔B.古體詩(shī)有兩種含義：一指詩(shī)體名，也稱古詩(shī)．古風(fēng)與唐以后興起的近體詩(shī)相對(duì)應(yīng)；二是對(duì)于古代詩(shī)歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩(shī)歌C.近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，唐人為了與以前的古體詩(shī)相區(qū)別，故名之為“近體”．這種詩(shī)的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)D.歌行是古體詩(shī)的一種，漢樂(lè)府詩(shī)題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩(shī)體名．著名的作品有白居易的《長(zhǎng)恨歌》等【答案】A【解析】A“四明狂客”是賀知章、“六一居士”是歐陽(yáng)修青蓮居士是李白。故選：A。此題單獨(dú)考查文學(xué)常識(shí)，主要是對(duì)中外歷史名人及其作品的考查，需要同學(xué)們一定的記憶力，更需要扎實(shí)的文學(xué)功底．李白（701年-762年）[1]，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪第1頁(yè)，共25頁(yè)漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”[2]區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”[3]．其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友．李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬ft瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首．李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘ft野錄》卷上），就其開(kāi)創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位．二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3

小題，共90.0

分）4.

閱讀下面的文字，完成各題。顧炎武在《日知錄》中說(shuō)“風(fēng)俗者，天下之大事”。構(gòu)建社會(huì)新風(fēng)正氣、匡正世道人心需要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。普通群眾只有全面深入地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把其中蘊(yùn)含的信念、智慧內(nèi)化于血液之中，才能認(rèn)同、尊重、踐行、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能更加堅(jiān)定文化自信。然而，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化絕不是簡(jiǎn)單地背誦幾句名言警句，掌握一些歷史典故，而是要深入地去了解它的價(jià)值體系、精神實(shí)質(zhì)，否則就難以弄清它的意義所在。毋庸諱言，對(duì)于普通群眾而言，做到這一點(diǎn)并非易事。首先，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年，內(nèi)容廣泛，思想深邃，可謂博大精深，并且不同領(lǐng)域文化之間以及同一領(lǐng)域文化內(nèi)部一直處于不斷發(fā)展融合的過(guò)程中。就中華文化整體而言，從大的方面講是儒釋道三家相互融合發(fā)展的產(chǎn)物，但仔細(xì)考察，先秦時(shí)期墨家、法家等其他思想也融入其中。就單一儒家文化而言，先秦時(shí)期的儒學(xué)在千年演變過(guò)程中，吸收佛老思想，不斷被先哲圣賢結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)闡發(fā)注釋，先后經(jīng)歷了玄學(xué)、理學(xué)、心學(xué)、漢學(xué)等不同發(fā)展階段，形成眾多學(xué)派，產(chǎn)生眾多思想觀點(diǎn)?？梢?jiàn)，真正掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義有一定的難度。其次，由于語(yǔ)言的障礙，普通群眾閱讀傳統(tǒng)文化的載體--經(jīng)典文獻(xiàn)，已感到困難重重，以至于難以直面?zhèn)鹘y(tǒng)文化，難以直達(dá)古人心靈，難以領(lǐng)略經(jīng)典的風(fēng)采和思想的玄妙。當(dāng)代普通群眾閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)，一是靠白話文翻譯，然而一些古文所蘊(yùn)含的詞義和哲理很難用現(xiàn)代白話精準(zhǔn)體現(xiàn)，在文白轉(zhuǎn)換之間，經(jīng)典中的一些精微之處往往被翻譯得平淡無(wú)味；二是靠當(dāng)代人的解讀。這種解讀難免會(huì)融入個(gè)人的閱歷、知識(shí)、思想和情趣，如果不能秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，嚴(yán)守原典這條“紅線”，就容易過(guò)度闡釋議論甚至戲謔影射，把“經(jīng)”念歪了。再次，傳統(tǒng)經(jīng)典文獻(xiàn)本身的書寫體例無(wú)疑也增加了理解難度。無(wú)論是儒家的“四書五經(jīng)”還是道家的《道德經(jīng)》，抑或其他諸子百家著作，其體例多為語(yǔ)錄體或散文體，很多核心概念和重要思想分散于全書的不同篇章，缺少清晰的思想體系和內(nèi)在邏輯，閱讀起來(lái)似有霧里看花之感。比如，“仁”是《論語(yǔ)》的核心概念，出現(xiàn)了一百多次。但在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合，面對(duì)不同對(duì)象，孔子對(duì)“仁”的含義的回答不盡一致。如不深入研究，僅閱讀文本很難弄清“仁”的具體內(nèi)涵。清代學(xué)者彭端淑在《為學(xué)》中說(shuō)：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！逼胀ㄈ罕妼W(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，勤于學(xué)習(xí)是基本規(guī)律，但更要善于學(xué)習(xí)，掌握符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，不能等同于專家學(xué)者的專業(yè)研究，否則就會(huì)對(duì)博大精深的傳統(tǒng)文化望而卻步，拒之于千里之外，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就只能停留在口號(hào)上。（摘編自郝英明《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的四個(gè)維度》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．背誦名言警句，掌握一些歷史典故，不是深入了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義所在的途徑。B．中華文化因?yàn)闅v經(jīng)了五千年歲月沉淀，所以內(nèi)容廣泛，思想深邃，可謂博大精深。C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不同領(lǐng)域文化間及同一領(lǐng)域文化內(nèi)部一直處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展融合過(guò)程中。D．普通群眾只要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，就能把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主張落到實(shí)處。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章開(kāi)篇引用顧炎武《日知錄》中的話，意在引出弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。B．文章所談的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對(duì)象著眼于專家，有明確的寫作指向。C．文章以“仁”作例證，是為了證明經(jīng)典文獻(xiàn)書寫體例增加了讀者理解難度的說(shuō)法。D．文章從三方面進(jìn)行分析，層次清晰地闡明了學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義的困難所在。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的信念、智慧內(nèi)化于血液中。B．要正確解讀經(jīng)典，就必須嚴(yán)守原典這條“紅線”，不能過(guò)度闡釋議論甚至戲謔影射。

C．語(yǔ)錄體的體例使《論語(yǔ)》缺少清晰的思想體系和內(nèi)在邏輯，增加了理解難度。D．普通群眾如果不遵循自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將會(huì)被傳統(tǒng)文化拒于千里之外?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】B【小題3】D第1頁(yè)，共25頁(yè)第1頁(yè)，共25頁(yè)【解析】（1）A．第1自然段表述為“學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化絕不是簡(jiǎn)單地背誦幾句名言警句，掌握一些歷史典故”，并沒(méi)有否定背誦名言警句以及掌握歷史典故在了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義中的作用。B．第2自然段表述為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年，內(nèi)容廣泛，思想深邃，可謂博大精深”，選項(xiàng)屬于強(qiáng)加因果。D．第5自然段表述為“普通群眾學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，勤于學(xué)習(xí)是基本規(guī)律，但更要善于學(xué)習(xí)”，選項(xiàng)“只要……就……”說(shuō)法絕對(duì)。（2）B．由文章第2自然段“對(duì)于普通群眾而言”、第5自然段“普通群眾學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”可知，文章所談的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對(duì)象著眼于普通群眾。（3）D．由第5自然段“普通群……就會(huì)對(duì)博大精深的傳統(tǒng)文化望而卻步，拒之于千里之外”，可知是普通群眾拒傳統(tǒng)文化于千里之外，而非被傳統(tǒng)文化拒于千里之外。答案：（1）C（2）B（3）D1本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時(shí)要找出詞語(yǔ)相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。2本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。3本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱，排除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。5.實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》11月12日?qǐng)?bào)道，“雙11”的消費(fèi)盛況，反映的是大海般的內(nèi)需

潛力。無(wú)論是“買買買”引發(fā)的搶單，還是“停不下來(lái)”的快遞小哥，都讓“消費(fèi)”這個(gè)詞顯得如此動(dòng)人心魄。到今年，“雙11”剛好走過(guò)10年，從一家電商的促銷活動(dòng)發(fā)展成為全社會(huì)共同參與的消費(fèi)節(jié)日，也為觀察中國(guó)的消費(fèi)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展打第6頁(yè)，共25頁(yè)開(kāi)了一扇窗口。與現(xiàn)在動(dòng)輒千億級(jí)的成交額相比，很少有人會(huì)想到，2009年“雙11”的成交額只有

5000多萬(wàn)元。10年來(lái)，“雙lI”成交額的高歌猛進(jìn)，反映出消費(fèi)拉動(dòng)力在中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中的不斷崛起。中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐步實(shí)現(xiàn)從投資、出口主導(dǎo)向消費(fèi)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。今年前三季度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增，長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到78%，比去年同期提高了14個(gè)百分點(diǎn)。13億多人組成的超大規(guī)模市場(chǎng)，釋放出巨大的消費(fèi)需求，不僅為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)蓄積后勁，為中國(guó)在應(yīng)對(duì)外部沖擊時(shí)贏得戰(zhàn)略回旋余地，更能夠?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供消費(fèi)紅利。在消費(fèi)規(guī)模不斷攀升的大背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化升級(jí)。有這樣一個(gè)有趣的對(duì)比：2009年，“雙1l”最受歡迎的家用電器是電熱水壺和電熱毯；到了

2017年，人們最喜歡的家用電器變成了凈水器和掃地機(jī)器人。從滿足溫飽到追求

健康，從傳統(tǒng)電器到人工智能，消費(fèi)升級(jí)呼應(yīng)著人們的美好生活需要?，F(xiàn)在的“雙

11”，網(wǎng)購(gòu)服務(wù)成為新的消費(fèi)亮點(diǎn)，迪士尼門票、出境游預(yù)訂、在線醫(yī)療服務(wù)……從傳統(tǒng)消費(fèi)轉(zhuǎn)向新興消費(fèi)，從商品消費(fèi)轉(zhuǎn)向服務(wù)消費(fèi)，消費(fèi)需求逐步由模仿型、同質(zhì)化、單一化向差異化、個(gè)性化、多元化升級(jí)。消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。材料二：據(jù)美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站1

1月12日?qǐng)?bào)道，雖然當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，與美國(guó)爆發(fā)貿(mào)易沖突，但并不妨礙消費(fèi)者在這個(gè)購(gòu)物狂歡節(jié)搶購(gòu)打折商品。在強(qiáng)勁需求的推動(dòng)下，中國(guó)上月出口再度大幅增長(zhǎng)，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中關(guān)貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致出口放緩的預(yù)期。海關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從美國(guó)到印度等發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中，國(guó)家對(duì)中國(guó)商品的需求均有所增長(zhǎng)。中國(guó)10月份出口總額以美元計(jì)同比增長(zhǎng)15.6%，增幅高于9月份的14.5%。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們表示，不僅僅是美國(guó)，幾乎所有市場(chǎng)對(duì)中國(guó)商品的需求均保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)，

新興市場(chǎng)尤其如此。這表明中國(guó)的出口正得益于意外良好的全球需求。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)

家將最近幾個(gè)月的出口繁榮歸因于企業(yè)趕在關(guān)稅生效前提前裝運(yùn)，他們此前預(yù)計(jì)這

一趨勢(shì)將出現(xiàn)消退。與此同時(shí)，由于對(duì)全球大宗商品的需求增長(zhǎng)，10月份中國(guó)進(jìn)口同比增長(zhǎng)21.4%，增幅高于9月份的14.3%．其中，原油進(jìn)口總金額同比增長(zhǎng)89%。材料三：據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站11月12日?qǐng)?bào)道，中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)屬于持久戰(zhàn)，可能在今年底或明年初出現(xiàn)減緩或平和的跡象，但美國(guó)不會(huì)偃旗息鼓。第6頁(yè)，共25頁(yè)新加坡國(guó)立大學(xué)顧清揚(yáng)副教授認(rèn)為，中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。只是目前美國(guó)因在貿(mào)易戰(zhàn)上耗費(fèi)了政治與經(jīng)濟(jì)資源，已經(jīng)使它難以發(fā)動(dòng)持續(xù)攻勢(shì)。報(bào)道稱，他以最近在上海舉行的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)為例，稱舉辦進(jìn)博會(huì)顯示中國(guó)不僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大國(guó)”。以中國(guó)為中心形成全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)力將對(duì)美國(guó)產(chǎn)生極大的影響，因?yàn)槊绹?guó)的力量部分來(lái)自軍事，更重要是來(lái)自美國(guó)對(duì)全世界的購(gòu)買力。他說(shuō)：．買者為王，中國(guó)現(xiàn)在正成為這方面的王者。”下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．從個(gè)別電商的促銷活動(dòng)演變?yōu)槿駞⑴c的消費(fèi)狂歡節(jié)日，走過(guò)10年的“雙11”，已成為了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口之一。B．今年前三季度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到78%，這表明消費(fèi)已逐漸主導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。C．包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)的全球需求使中國(guó)的出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們說(shuō)，這正是中國(guó)商品出口保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)的重要原因。D．新加坡媒體認(rèn)為雖然中美貿(mào)易戰(zhàn)有可能出現(xiàn)減緩或平和的跡象，美國(guó)也難以持續(xù)進(jìn)攻中國(guó)，但中美貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的自我迭代和優(yōu)化升級(jí)不僅反映出人們對(duì)美好生活的需求，也為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。B.“雙11”所釋放出‘的巨大的消費(fèi)需求，不僅助力我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)外部沖擊，更能夠讓世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分享消費(fèi)紅利。C．中美爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，但強(qiáng)勁的需求、大幅增長(zhǎng)的出口，打破了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中國(guó)出口放緩的預(yù)期。D．中國(guó)成功舉辦的首屆進(jìn)博會(huì)顯示，作為制造業(yè)大國(guó)的中國(guó)，將會(huì)引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)，成為全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)中心。針對(duì)“雙1

1”，中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》、美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》和新加坡《聯(lián)合早報(bào)》都作了相應(yīng)報(bào)道。報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】第6頁(yè)，共25頁(yè)【解析】（1）C．“包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)”表述絕對(duì)，原文是“幾乎所有市場(chǎng)”。（2）C．“中美爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩”于文無(wú)據(jù)。（3）報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)可以結(jié)合“在消費(fèi)規(guī)模不斷攀升的大背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化升級(jí)”“在強(qiáng)勁需求的推動(dòng)下，中國(guó)上月出口再度大幅增長(zhǎng)，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中關(guān)貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致出口放緩的預(yù)期”“中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)屬于持久戰(zhàn)，可能在今年底或明年初出現(xiàn)減緩或平和的跡象，但美國(guó)不會(huì)偃旗息鼓”“他以最近在上海舉行的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)為例，稱舉辦進(jìn)博會(huì)顯示中國(guó)不僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的‘消費(fèi)大國(guó)’?！备爬ǖ贸觥４鸢福海?）C（2）C（3）①材料一側(cè)重于消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)供給升級(jí)；②材料二側(cè)重于“雙11”購(gòu)物狂歡，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致中國(guó)出口放緩的預(yù)期；③材料三側(cè)重于中美貿(mào)易戰(zhàn)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，中國(guó)將成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大國(guó)”。1本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。2本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。3本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，注意根據(jù)題干信息正確篩選原文重要語(yǔ)句。選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱，排

除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。6.閱讀下面的文字，完成各題。主角陳彥很多年后，成名后的憶秦娥記得，改變她命運(yùn)的時(shí)刻，是一個(gè)太陽(yáng)特別暴烈的下午。她正在家對(duì)面ft坡上放羊，頭上戴了一個(gè)用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽(yáng)曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地喊叫，說(shuō)她舅回來(lái)了。她隨娘趕場(chǎng)子，到幾十里地外，看過(guò)幾回縣劇團(tuán)的戲，見(jiàn)她舅可神氣了。戲要開(kāi)演第10頁(yè)，共25頁(yè)前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一蹺，還給腿面子上墊一塊白白的布。他噗噗地吹開(kāi)茶水上的浮沫，呷幾口茶后，才從一個(gè)長(zhǎng)布套里，掏出一對(duì)就像兩根“筷子”的鼓槌來(lái)?！翱曜印鳖^朝鼓皮上一壓，眼看“筷子”都要折斷了，可手一松，又立即反彈得溜直。幾個(gè)敲鑼、打鐃的，看著“筷子”的飛舞，還有她舅嘴角的來(lái)回努動(dòng)，下巴的上下含翹，眼神的左右點(diǎn)撥，就時(shí)急時(shí)緩、時(shí)輕時(shí)重地敲打起來(lái)。整個(gè)ft溝，四處八下的人，循著熱鬧，急急呼呼就湊到了臺(tái)前?？吹娜嗽蕉?，她舅手上的小鼓槌就掄得越歡實(shí)，敲得那個(gè)快呀，像是突然一陣暴雨，擊打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落著落著，就變成了兩個(gè)喇叭筒子，好像紋絲不動(dòng)了?？赡枪模瑓s發(fā)出了皮將爆裂的一迭聲脆響。以至戲開(kāi)始了，還有好多人都只看她舅，而不操心場(chǎng)面上出來(lái)的演員。好幾次，她都聽(tīng)舅吹牛說(shuō)，附近這七八個(gè)縣，還找不到他這敲鼓的好手藝。省城大劇院的戲，舅說(shuō)也看過(guò)幾出的，就敲鼓那幾下，還沒(méi)有值得他“朝眼窩里眨的”。不管舅吹啥牛，反正娘見(jiàn)了就是罵，說(shuō)他一輩子就知道在女人窩里鬼混。舅對(duì)娘說(shuō)：“麻利把招弟收拾打扮一下，我趕晚上把娃領(lǐng)到公社住下，明天一早好坐班車上縣。”娘就趕緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅說(shuō)：“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡，要不然進(jìn)城人笑話呢?！彼镎f(shuō)：“知道知道?！蹦锞退绖诺卦谒^上梳著篦著，眼看把好些頭發(fā)都硬是從頭皮上薅掉了，痛得她躲來(lái)躲去，可娘還不停地梳。招弟也不知是高興還是茫然，頭嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐來(lái)弟的事。來(lái)弟比她漂亮，能干?？蓻](méi)想到，這事竟然是要讓她去了。洗完頭，娘給她扎辮子的時(shí)候，她問(wèn)：“這好的事，為啥不讓姐去？”娘說(shuō)：“你姐畢竟大些，屋里好多事離不開(kāi)。我跟你爹商量來(lái)商量去，你舅也同意，還是讓你去?！薄拔胰?，要是人家不要咋辦？”她問(wèn)。娘說(shuō)：“你舅在縣劇團(tuán)里，能得一根指頭都能剝蔥。誰(shuí)敢不要？”娘把她姐的兩個(gè)花卡子從抽屜里翻出來(lái)，別在了她頭上。這是姐去年挖火藤根，賣錢后買下的，平常都舍不得戴?！敖悴蛔尨?，你就敢給我戴？”她說(shuō)。“看你說(shuō)得皮薄的，你出這么遠(yuǎn)的門，戴她兩個(gè)花卡子，你姐還能不愿意。”娘說(shuō)完，咋看，又覺(jué)得她身上穿的衣裳不合適。不僅大，像浪浪圈一樣，掛搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，還都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐來(lái)弟的箱子鎖砸了。娘從那里翻出一件綠褂子來(lái)。那是來(lái)弟姐前年過(guò)年在供銷社買的，只穿了兩個(gè)新年，加上六月六曬霉，拿出來(lái)曬過(guò)兩回，再?zèng)]面過(guò)世的。那褂子平常就一直鎖在箱子里，鑰匙連娘都是找不到的。她咋都不敢穿，還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些，但她已經(jīng)感到很滿足了。出門時(shí)，舅說(shuō)：“你看你們把娃打扮的，像個(gè)懶散婆娘一樣。再?zèng)]件合身衣服了？”娘說(shuō)：“真沒(méi)有了。就身上這件，還是她姐的。”舅無(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)：“唉，看看你們這日子。不說(shuō)了，到城里我給娃買一件。走！”剛走了幾步，娘就放聲大哭起來(lái)。其實(shí)，招弟也舍不得娘。剛出村子，她舅說(shuō)：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。省城有個(gè)名演員叫李青娥，你叫易青娥，說(shuō)不定哪天就成大名演員了呢?！本苏f(shuō)完，還很是得意地笑了笑。突然變成易青娥的易招弟沒(méi)有笑。她覺(jué)得舅是在說(shuō)天書呢。易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著。十幾年后，易青娥又變成了憶秦娥。（節(jié)選自陳彥《主角》，有刪改）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．從全文來(lái)看，文章開(kāi)頭關(guān)于天氣的環(huán)境描寫，既表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天氣的炎熱，又展現(xiàn)了主人公小時(shí)候單調(diào)而又貧窮的生活。B．娘和爹爹以及舅舅都偏愛(ài)招弟，主要是因?yàn)樗m然年紀(jì)小，但是藝術(shù)天分很高，容易出人頭地，改變家庭命運(yùn)。C．在敘述視角上，本文主要采用第三人稱，不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映文章所表達(dá)的客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章結(jié)尾處“她覺(jué)得舅舅是在說(shuō)天書呢”，表現(xiàn)了招弟對(duì)于生活中突然而來(lái)的變化茫然無(wú)措的心理。文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有關(guān)舅舅的文字，有何寫作意圖？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。文中招弟的心路歷程經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】第10頁(yè)，共25頁(yè)第10頁(yè)，共25頁(yè)【小題3】【解析】（1）B．“因?yàn)樗m然年紀(jì)小，但是藝術(shù)天分很高，容易出人頭地，改變家庭命運(yùn)”表述錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。2從寫作順序看，這里是插入對(duì)舅舅的介紹，從而對(duì)文章的情節(jié)有了起伏；對(duì)舅舅敲鼓的描寫，表現(xiàn)了他的多才多藝；“不管舅吹啥牛，反正娘見(jiàn)了就是罵，說(shuō)他一輩子就知道在女人窩里鬼混”表現(xiàn)了舅舅“浪蕩的一面”；從結(jié)構(gòu)的角度看，為主人公以后藝術(shù)道路的成功作鋪墊。2“她正在家對(duì)面ft坡上放羊，頭上戴了一個(gè)用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽(yáng)曬蔫干了”寫出其放羊時(shí)候的百無(wú)聊賴；第二段插敘的內(nèi)容，表現(xiàn)出其看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；“招弟也不知是高興還是茫然，頭嗡的一下就木了”表現(xiàn)其矛盾心理；“易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著”，對(duì)家和親人的不舍和依戀。答案：（1）B2①在文章的寫作順序上，這段插敘使行文起伏變化，有了波瀾，避免文章呆板、拘謹(jǐn)。②在人物形象塑造上，表現(xiàn)了舅舅多才多藝的一面，也表現(xiàn)了舅舅“浪蕩的一面”，使人物形象更加飽滿。③從小說(shuō)情節(jié)上，戲臺(tái)對(duì)于招弟有著強(qiáng)烈的吸引力，為主人公

以后藝術(shù)道路的成功作鋪墊。2①放羊時(shí)候的百無(wú)聊賴；②回憶趕場(chǎng)子的時(shí)候，看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；③得知母親送她跟隨舅舅去學(xué)習(xí)戲劇消息后的高興和茫然的矛盾心理；④和家鄉(xiāng)、親人離別時(shí)的不舍和依戀。3本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。4

本題考查概括段落作用的能力，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度作答。5本題考查概括人物心理變化的能力，作答時(shí)從文中找出與人物心理有關(guān)的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。三、文言文閱讀（本大題共1

小題，共20.0

分）7.

（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題荀彧字文若，潁川潁陰人，少有才名。南陽(yáng)何颙見(jiàn)彧而異之，曰：“王佐才也?！敝衅搅?，舉孝廉。董卓之亂，棄官歸鄉(xiāng)里。比至冀州，袁紹待彧以上賓之禮。彧每懷匡佐之義，度紹終不能定大業(yè)，乃去紹從操。操與語(yǔ)大悅，曰：“吾子房也?！迸d平元年，操東擊陶謙，使彧守甄城。會(huì)張邈、陳宮以兗州反操，而潛迎呂布。邈使人譎彧曰：“呂將軍來(lái)助曹使君擊陶謙，宜亟供軍實(shí)。”彧知邈有變，即勒兵設(shè)備，故邈計(jì)不行。陶謙死，操欲遂取徐州，還定呂布。彧諫曰：“昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本，以制天下。將軍本以兗州首事，故能平定ft東，此實(shí)天下之要地也。宜急分討，使虜不得西顧，乘其間而收熟麥，約食蓄谷，以資一舉，則呂布不足破也?！辈儆谑谴笫帐禧?，復(fù)與布戰(zhàn)，兗州遂平。建安元年，獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽(yáng)，操議欲奉迎車駕，徙都于許。眾多以ft東未定，未可卒制。彧乃勸操曰：“昔晉文公納周襄王而諸侯景從漢高祖為義帝縞素而天下歸心自天子蒙塵將軍首唱義兵徒以ft東擾亂未遑遠(yuǎn)赴雖御難于外乃心無(wú)不在王室因

此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊?！辈?gòu)闹?。操保官渡，雖勝而軍糧方盡，書與彧議，彧報(bào)曰：“公以十分居一之眾，畫地而守

之，扼其喉而不得進(jìn)，已半年矣。情見(jiàn)勢(shì)竭，必將有變，此用奇之時(shí)，不可失也?！辈倌藞?jiān)壁持之。遂以奇兵破紹。十七年，董昭等欲共進(jìn)操爵國(guó)公，九錫備物，密以訪彧。彧曰：“曹公本興義兵，以匡振漢朝，雖勛庸崇著，猶秉忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人以德，不宜如此?！笔滤鞂?。操心不能平。會(huì)南征孫權(quán)，表請(qǐng)彧?jiǎng)谲娪谧S，帝從之。至濡須，彧病留壽春，操饋之食，發(fā)視，乃空器也，于是飲藥而卒。帝哀惜之，祖日為之廢樂(lè)。謚曰敬侯。明年，操遂稱魏公云。（節(jié)選自《后漢書?荀彧傳》）第10頁(yè)，共25頁(yè)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以ft東擾亂未遑/遠(yuǎn)赴/雖御難于外/乃心無(wú)不在王室昔晉文公納周襄王/而諸侯景從漢高祖/為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以ft東擾亂/未遑遠(yuǎn)赴/雖御難于外/乃心無(wú)不在王室昔晉文公納周襄王/而諸侯景從漢高祖/為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以ft東擾亂未遑/遠(yuǎn)赴/雖御難于外/乃心無(wú)不在王室昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以ft東擾亂/未遑遠(yuǎn)赴/雖御難于外/乃心無(wú)不在王室下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是舉孝廉，是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，是察舉制的主要科目之一，孝廉即“至孝至廉”之人，“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。兗州，我國(guó)古“九州”之一。包括今ft東、河北、河南等部分地區(qū)。《尚書?禹貢》稱：大禹治水，劃天下之地為冀、兗、青、徐、雍等九州。九錫，即“九賜”，指天子賜給有殊勛的諸侯、大臣九種器用之物，代表最高禮遇。古代一些權(quán)臣常接受“九錫”，后來(lái)該詞成了篡逆的代稱。祖日，其中“祖”是餞行的一種隆重儀式，祭路神后，在路上設(shè)宴為人送行?！肚G軻刺秦王》中“既祖”的“祖”與本文中的“祖”意思相同。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是荀彧少有才名，深得眾人賞識(shí)。南陽(yáng)何颙稱他有“王佐之才”；袁紹對(duì)他敬重有加；投奔曹操后，曹操稱他是張良一樣的策士謀臣。B．荀彧勇決果毅，善于把握局勢(shì)。他識(shí)破張邈的陰謀，整軍防備，避免了變亂發(fā)生；官渡之戰(zhàn)，他提出合理建議，使曹操出奇兵打敗袁紹。C．荀彧工于謀略，頗有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他建議曹操先穩(wěn)固自己的根本；又向曹操獻(xiàn)計(jì)，把皇帝迎到許都，為“挾天子令諸侯”打下了基礎(chǔ)。D．荀彧清高正直，事主保持忠節(jié)。他以大義阻諫曹操進(jìn)爵國(guó)公，為自己埋下災(zāi)禍；他在病中收到曹操送的“空器”，于是飲藥而死。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乘其間而收熟麥，約食蓄谷，以資一舉，則呂布不足破也。②情見(jiàn)勢(shì)竭，必將有變，此用奇之時(shí)，不可失也?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】D第10頁(yè)，共25頁(yè)第10頁(yè)，共25頁(yè)【小題3】C【小題4】【解析】（1）本題中，“昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素/而天下歸

心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以ft東擾亂/未遑遠(yuǎn)赴/雖御難于外/乃心無(wú)不在王室”，意思是“晉文公曾接納周襄王而使得諸侯們?nèi)缬半S形，漢高祖為義帝戴孝而使得天下人

心盡歸。自從天子遭難，將軍首舉義兵，只是因?yàn)閒t東紛擾混亂，沒(méi)有顧得上接駕，雖

然在外平定禍亂，但心里卻無(wú)時(shí)不在掛念著王室”?！拔魰x文公納周襄王”和“漢高祖

為義帝縞素”句式一致，之前之后斷開(kāi)，排除BC；“徒以ft東擾亂”是原因，“未遑

遠(yuǎn)赴”是結(jié)果，之間斷開(kāi)，排除AC．故選D。（2）D．“《荊軻刺秦王》中‘既祖’的‘祖’與本文中的‘祖’意思相同”錯(cuò)誤，“祖日”，為死者設(shè)祭奠之日，“祖”，祭祀；“既祖”，古人出門舉行的祭祀路神，“祖”，餞行的一種隆重儀式，祭路神后，在路上設(shè)宴為人送行。故選D。（3）C．“又向曹操獻(xiàn)計(jì)，把皇帝迎到許都，為‘挾天子令諸侯’打下了基礎(chǔ)”錯(cuò)誤，根據(jù)第三段“因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊”，可知，荀彧“趁此時(shí)奉迎主上以順應(yīng)萬(wàn)民心愿，執(zhí)最大的公正來(lái)使天下信服，扶持大義來(lái)網(wǎng)羅英才”，而不是“為‘挾天子令諸侯’打下了基礎(chǔ)”。故選C。（4）①“乘”，乘機(jī)；“蓄”，積蓄；“破”，擊敗。譯文：乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，則呂布不難擊敗。②“見(jiàn)”，同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；“奇”，指出人意外、變幻莫測(cè)的策略、計(jì)謀；“失”，錯(cuò)失。譯文：情形敗露，聲勢(shì)衰竭，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，這是使用非常之計(jì)的時(shí)候，不可錯(cuò)失良機(jī)。答案：（1）D（2）D（3）C（4）①乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，則呂布不難擊敗。②情形敗露，聲勢(shì)衰竭，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，這是使用非常之計(jì)的時(shí)候，不可錯(cuò)失良機(jī)。參考譯文：荀彧（yù）宇文若，潁川穎陰人，青少年就憑才識(shí)出名。南陽(yáng)人何颙見(jiàn)到荀彧認(rèn)為第15頁(yè)，共25頁(yè)他奇異不凡，說(shuō)：“這是帝王的輔佐之才啊?！敝衅搅辏煌婆e為孝廉。董卓作亂時(shí)，棄官回到家鄉(xiāng)。等荀彧到了冀州，袁紹用貴賓的禮遇對(duì)待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估計(jì)袁紹最終不能成就大事，就離開(kāi)袁紹投奔曹操。曹操和他交談后大喜，說(shuō)：“你是我的張良啊?！迸d平元年，曹操東擊陶謙，派荀彧守甄城。趕上張邈、陳宮據(jù)兗州反曹操，而暗地迎接呂布。張邈派人欺騙荀彧說(shuō)：“呂將軍來(lái)幫助曹使君打陶謙，應(yīng)趕緊供應(yīng)他軍需物資。”荀彧知道張邈有變，就整頓軍隊(duì)做好防備，因此張邈的計(jì)謀不能得逞。陶謙死，曹操想馬上攻取徐州，回兵后平定呂布。荀彧?jiǎng)裰G說(shuō)：“以前高祖占據(jù)關(guān)中，光武帝占據(jù)河內(nèi)，都是先鞏固根本，以控制天下。將軍本以兗州為根本，所以能平定ft東，這實(shí)在是天下的要地啊！應(yīng)立即分兵討伐，使敵寇不能西顧，乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，則呂布不難擊敗?！辈懿儆谑谴罅屖粘墒斓柠溩?，又和呂布交戰(zhàn)，兗州于是被平定。建安元年，獻(xiàn)帝從河?xùn)|回到洛陽(yáng)，曹操打算迎接車駕，遷都到許昌。眾人大多認(rèn)為不可倉(cāng)促行事。荀彧于是鼓動(dòng)曹操說(shuō)：“晉文公曾接納周襄王而使得諸侯們?nèi)缬半S形，漢高祖為義帝戴孝而使得天下人心盡歸。自從天子遭難，將軍首舉義兵，只是因?yàn)閒t東紛擾混亂，沒(méi)有顧得上接駕，雖然在外平定禍亂，但心里卻無(wú)時(shí)不在掛念著王室。趁此時(shí)奉迎主上以順應(yīng)萬(wàn)民心愿，執(zhí)最大的公正來(lái)使天下信服，扶持大義來(lái)網(wǎng)羅英才?！辈懿俾?tīng)從了他的意見(jiàn)。曹操守官渡，雖然得勝但軍糧就要吃完，寫信與荀彧商議，荀彧回信說(shuō)：“情形敗露，聲勢(shì)衰竭，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，這是使用非常之計(jì)的時(shí)候，不可錯(cuò)失良機(jī)?！辈懿儆谑菆?jiān)守壁壘和袁紹相持。終于用奇兵打敗袁紹。建安十七年，董昭等人要聯(lián)名推戴曹操晉封國(guó)公，賜予九錫儀仗器物，秘密地征詢荀彧的意見(jiàn)。荀彧說(shuō)：“曹公本是發(fā)動(dòng)義兵，以振興漢朝，雖然功勛卓著，還保持忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人要合于道德，不應(yīng)該這樣?！笔虑榫瓦@么擱置下來(lái)。曹操心里難以平靜。等到南征孫權(quán)，曹操上表請(qǐng)荀彧到譙郡勞軍，皇帝答應(yīng)了他。到了濡須，荀彧因病留在壽春，曹操贈(zèng)送他食物，打開(kāi)一看，卻是空盒，于是荀彧服毒而死?；实蹫樗y過(guò)痛惜，祭祀之日因此而不奏樂(lè)。謚為敬侯。第二年，曹操終于晉封魏公。1本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。2本題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。3本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。3本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。先回歸文本，分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難以恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來(lái)。四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1

小題，共10.0

分）8.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。吳中書事楊乘①十萬(wàn)人家天塹東，管弦臺(tái)榭滿春風(fēng)。名歸范蠡五湖上，國(guó)破西施一笑中。香徑②自生蘭葉小，響廊⑧深映月華空。尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰(shuí)與同。[注]①楊乘，晚唐詩(shī)人。同州馮翊（今陜西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登進(jìn)士第，官終殿中侍御史。②香徑：蘇州香ft旁小溪，吳王種香花于香ft，使美人泛舟于溪以采香。③響廊：用于跳舞的木板長(zhǎng)廊。相傳是吳王夫差為西施而造。下列對(duì)本詩(shī)的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是首聯(lián)以“十萬(wàn)人家”寫出當(dāng)年吳國(guó)的繁華，以“管弦臺(tái)榭”代指當(dāng)年吳國(guó)歌舞升平的景象。頷聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計(jì)于勾踐，把西施獻(xiàn)給吳王夫差，吳被滅之后歸隱一事。頸聯(lián)描寫想象之景，意蘊(yùn)豐富，“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空寂無(wú)人。第16頁(yè)，共25頁(yè)第16頁(yè)，共25頁(yè)D．這首七言律詩(shī)，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉語(yǔ)言含蓄；頷頸兩聯(lián)對(duì)仗工整，韻律和諧。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的哪些“愁”？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】【解析】（1）C．頸聯(lián)描寫想象之景，意蘊(yùn)豐富，“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空寂無(wú)人。“想象之景”錯(cuò)，頸聯(lián)景物是實(shí)寫眼前之景。（2）“十萬(wàn)人家天塹東，管弦臺(tái)榭滿春風(fēng)”，寫出當(dāng)年吳國(guó)歌舞升平，一片繁華景象，

“香徑自生蘭葉小，響廊深映月華空”，香徑自生，回廊空響，當(dāng)年的繁華已成往事，通過(guò)當(dāng)年的繁華和眼前的凄清冷落對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)世事變遷、物是人非的傷感；“名歸范蠢五湖上，國(guó)破西施一笑中”，運(yùn)用范蠡的典故，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)他的羨慕之情，同時(shí)也有自身不能自主的無(wú)奈；“尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰(shuí)與同”，直抒胸臆，現(xiàn)在多有空閑時(shí)間，只能喝喝酒，懷懷古，空閑苦悶、無(wú)人賞識(shí)、無(wú)可奈何之感油然而生，抒發(fā)了懷才不遇，無(wú)人理解的苦悶。答案：（1）C（2）愁：詩(shī)人不為所用，無(wú)人理解的傷感；對(duì)國(guó)運(yùn)漸衰、世事難測(cè)的感嘆。表現(xiàn)：①對(duì)比。通過(guò)當(dāng)年的繁華和眼前的凄清冷落對(duì)比表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)歷史的深沉感慨，烘托了詩(shī)人的悲傷之情。②運(yùn)用典故。通過(guò)范暴幫助勾踐滅吳，最終名成歸隱的典故，表達(dá)了作者的羨慕之情（表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己的命運(yùn)不能自主的悲嘆）。③直抒胸臆。通過(guò)寫尊前多暇，表明自己不受重用，無(wú)事可做，只得借酒消愁的悲傷。賞析：首聯(lián)中“天塹”指長(zhǎng)江，“天塹東”交代吳中的地理位置?！笆f(wàn)人家”極寫吳中的繁華，柳永《望海潮》有“參差十萬(wàn)人家”語(yǔ)?！肮芟摇睘榻璐?，“管弦”代指音樂(lè)；

“臺(tái)榭”為泛指，意為亭臺(tái)樓閣；“滿春風(fēng)”滿面春風(fēng)之意，形容春天美好的景色，宋陳與義《寓居劉倉(cāng)廨》有“紗巾竹杖過(guò)荒坡，滿面春風(fēng)二月時(shí)”語(yǔ)。因此，第二句意為在這美好的春天，于這亭臺(tái)樓閣之上，欣賞音樂(lè)歌舞。首聯(lián)為以景寫古，寫出當(dāng)年吳國(guó)歌舞升平，一片繁華景象。頷聯(lián)用典，用范蠡助越滅吳，后攜西施歸隱的典故。范蠡歷來(lái)被中國(guó)的知識(shí)分子所第16頁(yè)，共25頁(yè)推崇，世人譽(yù)之：“忠以為國(guó)；智以保身；商以致富，成名天下?！笔枪Τ擅陀旨ち饔峦说牡浞?。因此，運(yùn)用范蠡的典故，蘊(yùn)含有詩(shī)人對(duì)他的羨慕之情，同時(shí)也有自身不能自主的無(wú)奈。頸聯(lián)賞析：頸聯(lián)寫景。懷古詠史詩(shī)多為“懷古事，寫現(xiàn)景”，景色應(yīng)為詩(shī)人眼前所見(jiàn)。本聯(lián)著重于“自”“空”二字，“自”獨(dú)自，“空”徒勞的，杜甫《蜀相》有“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”語(yǔ)，“自”“空”二字寫盡景色雖好，可無(wú)人賞識(shí)之意。本聯(lián)應(yīng)同此意。香徑自生，回廊空響，當(dāng)年的繁華已成往事，讓人陡生世事變遷、物是人非之感。尾聯(lián)中，“尊”為樽，酒器；“暇”，空閑；“但”，只，只能。前句意為現(xiàn)在多有空閑時(shí)間，只能喝喝酒，懷懷古，空閑苦悶、無(wú)人賞識(shí)、無(wú)可奈何之感油然而生。后句卒章顯志，直抒胸臆，點(diǎn)出“愁”字，“誰(shuí)與同”意為“與誰(shuí)同”，這份悲愁有誰(shuí)能夠理解呢？雖無(wú)人理解，但看不出有“欲辭官歸隱”之意。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》亦有“微斯人，吾誰(shuí)與歸”之語(yǔ)，但范文意為找不到志同道合的朋友，我能和誰(shuí)一道歸去呢？蘊(yùn)含歸隱之意。這首七言律詩(shī)，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉，語(yǔ)言含蓄；領(lǐng)頸兩聯(lián)對(duì)仗工整，韻律和諧。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不為所用，無(wú)人理解的傷感；以及對(duì)國(guó)運(yùn)漸衰、世事難測(cè)的感嘆。1本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。2本題考查的是賞析詩(shī)歌的情感及手法類試題，考生要先要結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，準(zhǔn)確把握詩(shī)人“愁”的原因，然后結(jié)合對(duì)全詩(shī)的手法的把握進(jìn)行分析。詩(shī)歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂(lè)景襯哀情、哀景襯樂(lè)情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實(shí)結(jié)合）；（3）對(duì)比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法，結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。五、默寫（本大題共1

小題，共8.0

分）第19頁(yè)，共25頁(yè)（1）覆壓三百余里，隔離天日。9.根據(jù)課文內(nèi)容，將下列名句補(bǔ)充完整。①

，惟有幽人自來(lái)去。孟浩然《夜歸鹿門歌》②

，洞庭波兮木葉下。屈原《湘夫人》③心非木石豈無(wú)感？

。鮑照《行路難》（其四）④

，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。杜甫《蜀相》⑤斜月沉沉藏海霧，

。張若虛《春江花月夜》⑥女媧煉石補(bǔ)天處，

。李賀《李憑箜篌引》⑦長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？

，宮賦》⑧后人哀之而不鑒之，

。杜牧《阿房宮賦》⑨茍以天下之大，

，是又在六國(guó)下矣。蘇洵《六國(guó)論》⑩憂勞可以興國(guó)，

。歐陽(yáng)修《伶官傳序》?開(kāi)瓊筵以坐花，

。李白《春夜宴從弟桃花園序》？杜牧《阿房【答案】巖扉松徑長(zhǎng)寂寥,裊裊兮秋風(fēng),吞聲躑躅不敢言,三顧頻煩天下計(jì),碣石瀟湘無(wú)限路,石破天驚逗秋雨,復(fù)道行空,不霽何虹,亦使后人而復(fù)哀后人也,下而從六國(guó)破亡之故事,逸豫可以亡身,飛羽觴而醉月【解析】故答案為：①巖扉松徑長(zhǎng)寂寥（重點(diǎn)字：寥）②裊裊兮秋風(fēng)（重點(diǎn)字：裊）③吞聲躑躅不敢言（重點(diǎn)字：躅）④三顧頻煩天下計(jì)（重點(diǎn)字：顧）⑤碣石瀟湘無(wú)限路（重點(diǎn)字：碣）⑥石破天驚逗秋雨（重點(diǎn)字：逗）⑦復(fù)道行空，不霽何虹（重點(diǎn)字：霽）⑧亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：復(fù)）⑨下而從六國(guó)破亡之故事（重點(diǎn)字：破）⑩逸豫可以亡身（重點(diǎn)字：豫）?飛羽觴而醉月（重點(diǎn)字：觴）本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書寫無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫。根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。《阿房宮賦》中的名句輯錄：第20頁(yè)，共25頁(yè)2

歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。2

鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。2

釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。2

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。六、作文（本大題共1

小題，共60.0

分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月24日下午，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)新聞中心在梅地亞中心二層新聞發(fā)布廳舉辦第一場(chǎng)專題集體采訪活動(dòng)，國(guó)防部新聞局局長(zhǎng)、國(guó)防部新聞發(fā)言人吳謙大校回憶了70年前受閱空中梯隊(duì)的情況。吳謙說(shuō)：“70年前開(kāi)國(guó)大典，我們飛機(jī)不夠，只有17架。周總理說(shuō)，我們的飛機(jī)不夠，就飛兩遍。70年彈指一揮間，新時(shí)代的中國(guó)早已是ft河無(wú)恙，國(guó)富兵強(qiáng)，我們的飛機(jī)再也不用飛第二遍了。我想，此時(shí)此刻，我們足以告慰先烈，這盛世，如您所愿。”讀完這段材料，你有怎樣的感觸和思考？在建國(guó)70周年國(guó)慶來(lái)臨之際，請(qǐng)以青年學(xué)生的身份寫一篇演講稿，與全中國(guó)的青少年們進(jìn)行思想交流。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繛閲?guó)守望大家好，我今天的演講題目是《為國(guó)守望》。在建國(guó)70周年國(guó)慶來(lái)臨之際，我先在此祝愿我們的祖國(guó)更加的繁榮昌盛！70年的光榮歲月，我們偉大的祖國(guó)風(fēng)華正茂。為國(guó)守望，是新時(shí)代的我們共同的心聲。一曲《蘇武牧羊》，讓人想起兩千年前的邊地寒雪，想起那不屈的蘇武。雪野茫茫，朔風(fēng)凜冽，卻無(wú)法吹冷他的愛(ài)國(guó)熱腸；武力強(qiáng)迫，重利誘惑，卻無(wú)法打消他的望“漢”雄心；饑寒交迫，漫長(zhǎng)折磨，卻無(wú)法銷蝕他的赤膽忠心。整整十九年，為什么他能在荒寒之地的漫漫長(zhǎng)夜里飲雪吞氈、心堅(jiān)如鐵？因?yàn)樗闹杏袧h，因?yàn)樗幸磺粸閲?guó)守望的熱血。大浪淘沙，那些因貪圖個(gè)人享受而汲汲于名利者早已被人們唾棄，而那些為國(guó)守望者卻被人們舉得很高很高。個(gè)中原因，有兩點(diǎn)特別重要。一是那一份沉甸甸的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。蘇武隱忍雪域，不屈服于權(quán)力壓迫，不貪慕榮華富貴，是因?yàn)樗闹惺冀K秉持著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同樣的，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的忘我曠達(dá)，源于他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；曹植“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的剛烈決絕，源于他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；霍去病“匈奴未滅，何以家為”的舍家報(bào)國(guó)，源于他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……第21頁(yè)，共25頁(yè)梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也?！睙o(wú)數(shù)志士仁人以國(guó)家之任為任，以百姓之心為心，他們?yōu)閲?guó)家和民族忠誠(chéng)守望、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木褡甜B(yǎng)著中華兒女，以致在中華民族波瀾壯闊的復(fù)興路上，涌現(xiàn)出了幾十年背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母，把一生交給祖國(guó)，始終守望著“國(guó)之重器”的黃旭華式的科技工作者；涌現(xiàn)出了帶領(lǐng)村民在惡劣環(huán)境中戰(zhàn)天斗地、劈ft鑿渠，守望一方的黃大發(fā)式的村干部；涌現(xiàn)出了守望母親、眷顧故土、擔(dān)憂家國(guó)命運(yùn)而一生泣血的余光中式的“鄉(xiāng)愁”詩(shī)人……他們同聲相應(yīng)，同氣相求，共同擔(dān)負(fù)著復(fù)興家國(guó)的重任。二是那一份犧牲和奉獻(xiàn)精神。古往今來(lái)，為國(guó)守望者無(wú)不勇于犧牲和奉獻(xiàn)。國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，以自身鮮血警醒同胞的陳天華，奉獻(xiàn)犧牲的是自己的寶貴生命；和平年代在異國(guó)爭(zhēng)取設(shè)立“南京大屠殺遇難者紀(jì)念日”的愛(ài)國(guó)人士黃素梅歷盡周折，艱難奔走，奉獻(xiàn)犧牲的是個(gè)人享樂(lè)；入伍七年，卻沒(méi)有回家過(guò)過(guò)一次春節(jié)的國(guó)旗哨兵張自軒，犧牲奉獻(xiàn)的是小家幸福。正是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)將個(gè)人利益與國(guó)家命運(yùn)有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)融家庭情感與愛(ài)國(guó)情懷為一體，從流連小家的私情走向復(fù)興中華的大義，中華民族才能國(guó)運(yùn)昌隆。黑格爾說(shuō)過(guò)，一個(gè)民族有一些仰望星空的人，才會(huì)有希望。同樣，一個(gè)國(guó)家多一些為民族利益而忠誠(chéng)守望的人，國(guó)家才有希望。如果只耽于一己私心，守望著鮮花美酒，守望著權(quán)位美色，那國(guó)家就危險(xiǎn)了。朋友們，讓我們?yōu)閲?guó)守望，一起來(lái)為國(guó)家擔(dān)起責(zé)任，為了民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【解析】本題為材料作文。材料提到慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年前的第一場(chǎng)專題集體采訪活動(dòng)中吳謙所說(shuō)的話，其中提到70年前開(kāi)國(guó)大典的情況和現(xiàn)在的比較，表達(dá)出新時(shí)代的中國(guó)早已是ft河無(wú)恙，國(guó)富兵強(qiáng)的喜悅和自豪之情。70年的光榮歲月，我們偉大的祖國(guó)以獲得飛速的發(fā)展。改革開(kāi)放30年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，居民生活水平得到明顯提高。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，一定有許多體會(huì)和感悟，作文時(shí)可將這些心得表達(dá)出來(lái)。參考立意：①勿忘先烈遺志。②為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。③熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)守望。④青年學(xué)子要勇于擔(dān)當(dāng)。材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視?！耙皇露嗳恕钡牟牧希袔讉€(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度?！耙皇露嘁颉钡牟牧?，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。七、其他（本大題共2

小題，共10.0

分）11.閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。華為今日正式發(fā)布自有操作系統(tǒng)：鴻蒙！消息甫出，

燃爆輿論場(chǎng)。不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，人們都看到了華為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守?！瓣P(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的”，不，不下“先手棋”，不抓住創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)，如何避免“卡脖子”？怎能化危為機(jī)？不必妄自菲薄，也無(wú)需妄自尊大。鴻蒙一開(kāi)，并不等于，用任正非此前的話，就是“我們?nèi)匀蝗狈α己玫膽?yīng)用程序生態(tài)系統(tǒng)”。整個(gè)系統(tǒng)建立良好生態(tài)，需要時(shí)間，也需要機(jī)會(huì)。更何況，面對(duì)“群狼”環(huán)伺，（）鴻蒙一開(kāi)天地寬！華為加油，中國(guó)加油，中華當(dāng)有為。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．猝然深思熟慮萬(wàn)事亨通切記B．猝然謀深計(jì)遠(yuǎn)萬(wàn)事亨通謹(jǐn)記C．頓時(shí)謀深計(jì)遠(yuǎn)萬(wàn)事大吉切記D．頓時(shí)深思熟慮萬(wàn)事大吉謹(jǐn)記文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，都讓人看到了華為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守B.無(wú)論是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，還是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，都讓人看到了華為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守。C.無(wú)論是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，還是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，都讓人看到了華為的隱忍與堅(jiān)守，華為的抱負(fù)。第21頁(yè)，共25頁(yè)D．不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，人們都從中看到了華為的隱忍，華為的堅(jiān)守與抱負(fù)。下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．百倍的努力，不斷的超越，才能實(shí)現(xiàn)突圍B．百倍的努力，不斷的超越，才能幫助我們實(shí)現(xiàn)突圍C．我們要實(shí)現(xiàn)突圍，只有百倍努力，不斷超越D．我們要實(shí)現(xiàn)突圍，更需百倍努力，不斷超越【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】D【解析】（1）第一處，“猝然”是突然、出乎意料的意思；“頓時(shí)”是立刻的意思。語(yǔ)境是消息剛出，選“頓時(shí)”。第二處“家喻戶曉”可知，第二處“深思熟慮”是深入反復(fù)考慮的意思?！爸\深計(jì)遠(yuǎn)”是宏觀戰(zhàn)略全局，計(jì)謀周密而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。語(yǔ)境“如何避免‘卡脖子’？怎能化危為機(jī)”長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，選“謀深計(jì)遠(yuǎn)”。第三處，“萬(wàn)事亨通”是萬(wàn)事順利的意思；“萬(wàn)事大吉”指什么事都很圓滿順利，也指一切事情都已辦好。語(yǔ)境“鴻蒙一開(kāi)，并不等于……”，強(qiáng)調(diào)一切順利，習(xí)慣上用“萬(wàn)事大吉”。第四處，“切記”是牢記，務(wù)必要記住的意思；“謹(jǐn)記”是敬詞，表示把對(duì)方的話一定認(rèn)真記住。語(yǔ)境“……中華當(dāng)有為”，強(qiáng)調(diào)一定記住，選“切記”。故選C。（2）劃?rùn)M線句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，不應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為“無(wú)論……還是”的條件關(guān)系。劃?rùn)M線句子還存在結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題，“深刻隱喻”和“歷史使命”與下文無(wú)法建立聯(lián)系，應(yīng)該是二者讓人看到“華為的抱負(fù)，華為的隱忍和堅(jiān)守”。A．未能修改

關(guān)聯(lián)詞。C．雖然修改了關(guān)聯(lián)詞和句式上的問(wèn)題，但沒(méi)能安排好語(yǔ)序，文本旨在評(píng)論

鴻蒙系統(tǒng)推出一事，先交代名字及名字中隱含的抱負(fù)更恰當(dāng)。D．加上了“從中”二字，這樣可以解決句式問(wèn)題，但其遞進(jìn)關(guān)系中語(yǔ)序不當(dāng)。故選B。（3）因有“面對(duì)‘群狼’環(huán)伺”，所以陳述對(duì)象為“我們”。因有“更何況”，所以應(yīng)突出遞進(jìn)關(guān)系。故最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)為“我們要實(shí)現(xiàn)突圍，更需百倍努力，不斷超越”。故選D。第21頁(yè)，共25頁(yè)答案：第21頁(yè)，共25頁(yè)（1）C（2）B（3）D1本題考查正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤和根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)等。掌握常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤需要正確理解詞語(yǔ)的意義，辨明感情色彩，弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成語(yǔ)造成病句等；根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）填空需要仔細(xì)分析語(yǔ)境，理解成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語(yǔ)的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語(yǔ)的積累記憶。2此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。3此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。病句題首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以①。但人們過(guò)去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系，最近一項(xiàng)研究揭開(kāi)了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌展3點(diǎn)最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來(lái)就是峰值時(shí)，即使增加很第21頁(yè)，共25頁(yè)多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見(jiàn)，③非常重要，夜間長(zhǎng)明經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。【答案】人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系,處于低谷的時(shí)候增加壓力,壓力產(chǎn)生的時(shí)間點(diǎn)【解析】段意：壓力與糖皮質(zhì)激素，以及糖皮質(zhì)激素分泌節(jié)律與人體變胖之間的聯(lián)系。①?gòu)那拔摹皦毫?huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞”和后文“白天壓力大不一定會(huì)變胖”可看出，“壓力大”與“脂肪細(xì)胞”增多，即“變胖”有密切關(guān)系，但又并不是壓力大就一定會(huì)導(dǎo)致變胖，因而中間句子應(yīng)該是“壓力與肥胖有一定聯(lián)系”之意；②前文“打破節(jié)律”與后文“順應(yīng)節(jié)律”的關(guān)系應(yīng)該相反，“順應(yīng)節(jié)律”的結(jié)果是“在糖皮質(zhì)激素水平本來(lái)就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增

加”；“打破節(jié)律”應(yīng)剛好與它相反，即在“本來(lái)應(yīng)該是低谷時(shí)”；③本段研究的中心是“壓力產(chǎn)生的時(shí)間”與“脂肪增加”之間的關(guān)系，因而非常重要的應(yīng)該是“壓力產(chǎn)生的時(shí)間”。故答案為：①人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系②處于低谷的時(shí)候增加壓力③壓力產(chǎn)生的時(shí)間點(diǎn)本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，解答時(shí)，要注意文段中上下文的語(yǔ)境。答好語(yǔ)句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：閱讀：語(yǔ)句補(bǔ)寫題雖說(shuō)考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做

到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。期中語(yǔ)文試卷題號(hào)—二三四五六七總分得分一、單選題（本大題共3

小題，共9.0

分）1.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①在媒體屬性強(qiáng)烈的微博之上，用戶更多以獲取信息為主；而在朋友屬性強(qiáng)烈的微信之上，用戶則是在朋友圈里分享體驗(yàn)。微博與微信雖各有千秋，但終將

，共建以興趣為導(dǎo)向的移動(dòng)社交平臺(tái)。②棋盤上一番驚心動(dòng)魄的纏斗之后，勝利者

，連連說(shuō)著“幸運(yùn)”和“沒(méi)想到”，而失利的一方則將遺憾寫在臉上，苦笑不已。第1頁(yè)，共22頁(yè)③擇一段閑情在繽紛繁華的世界里為自己演繹一份清歡，即便春盡花謝、冬來(lái)梅開(kāi)也是屬于一個(gè)人的ft河靜世，一個(gè)人的

。A.殊途同歸額手稱慶物換星移B.異曲同工額手稱慶物換星移C.殊途同歸D.異曲同工彈冠相慶鳥(niǎo)飛兔走彈冠相慶鳥(niǎo)飛兔走【答案】A【解析】殊途同歸：通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果；異曲同工：原指不同的曲調(diào)表演得同樣精彩，比喻不同的做法或說(shuō)話取得同樣的效果；額手稱慶：形容令人稱快的高興事情；彈冠相慶：比喻一個(gè)人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做，含貶義；物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動(dòng)了，比喻時(shí)間的變化；鳥(niǎo)飛兔走：，玉兔從月亮里跑掉了，金鳥(niǎo)從太陽(yáng)上飛走了；比喻時(shí)間迅速流逝；①根據(jù)語(yǔ)境“微博與微信雖各有千秋，但終將…共建以興趣為導(dǎo)向的移動(dòng)社交平臺(tái)”可以看出，語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的是“微信和微博雖有不同，但都是為了共建以興趣為導(dǎo)向的移動(dòng)社第2頁(yè)，共22頁(yè)交平臺(tái)”，所以用“殊途同歸”符合語(yǔ)境；②根據(jù)語(yǔ)境“棋盤上一番驚心動(dòng)魄的纏斗之后，勝利者…連連說(shuō)著‘幸運(yùn)’和‘沒(méi)想

到’，而失利的一方則將遺憾寫在臉上，苦笑不已”可以看出，語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的是“勝利者取得勝利之后高興的樣子”，所以用“額手稱慶”符合語(yǔ)境；③根據(jù)語(yǔ)境“擇一段閑情在繽紛繁華的世界里為自己演繹一份清歡，即便春盡花謝、冬來(lái)梅開(kāi)也是屬于一個(gè)人的ft河靜世，一個(gè)人的…”可以看出，語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的是“春盡花謝、冬來(lái)梅開(kāi)”，所以用“物換星移”符合語(yǔ)境；故選A。本題主要考查成語(yǔ)的運(yùn)用，做該題首先要理解成語(yǔ)的含義，其次要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)看成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，看成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)可以看是否屬于“望文生義、搞錯(cuò)對(duì)象、不和邏輯、不辨褒貶、重復(fù)贅余、歉敬不分”等幾方面考慮。本題主要考查成語(yǔ)的運(yùn)用，能力層級(jí)為

D，做這類題目主要是要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，切記“望文生義”，成語(yǔ)運(yùn)用主要要在運(yùn)用上下功夫，其次也要注意成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)钠渌鼛追N行為，只有這樣才能更好運(yùn)用成語(yǔ)。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.之所以要拍《野性的呼喚》這部紀(jì)錄片，一方面是因?yàn)橄Ｍ幸徊恐袊?guó)人自己拍的講述中國(guó)的野生動(dòng)物，另一方面，正如制片人張躍所說(shuō)，更要“喚醒我們對(duì)生命的敬畏”B.實(shí)行寄遞物流活動(dòng)實(shí)名登記制度，人們普遍擔(dān)心，這是否會(huì)造成個(gè)人信息不被泄露，商業(yè)詐騙會(huì)不會(huì)更加猖獗B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然只有簡(jiǎn)