第5頁共5頁2023?化學(xué)教師?工作總結(jié)?1、把?德育工作?做在前頭?。本人?雖然沒有?擔(dān)任班主?任工作，?但始終堅?持德育工?作是每一?位老師的?責(zé)任。由?于本人擔(dān)?任的是平?行班的教?學(xué)，所以?德育工作?顯得尤為?重要。只?有把學(xué)生?的思想工?作做好，?學(xué)生的心?態(tài)才能穩(wěn)?定，才能?安心學(xué)習(xí)?，積極聽?課，也因?此而獲得?理想成績?。2、?以勤補拙?。3、?能力是一?種積累。?作為新?老師，離?開學(xué)院不?久，應(yīng)該?說專業(yè)知?識都不缺?，但是怎?樣才能把?豐富的專?業(yè)知識轉(zhuǎn)?變?yōu)榻虒W(xué)?能力，又?把教學(xué)能?力最終轉(zhuǎn)?變?yōu)閷W(xué)生?的能力和?成績，是?一項艱苦?和漫長的?過程。這?個過程中?難免有痛?苦和失落?，但恰恰?是這些東?西積累和?沉淀下來?，最終才?能成為我?們的能力?。這個過?程將會伴?隨我們的?教學(xué)能力?一同成長?，是我們?為何堅持?終生學(xué)習(xí)?的理由。?4、成?績是我們?的目標(biāo)也?是動力。?作為一?個新老師?，說成績?似乎為時?過早。一?次好不代?表兩次好?，更不代?表永遠(yuǎn)好?。但是她?對我們卻?可以起到?一種鞭策?作用。從?某種意義?上上，還?是一種前?進的動力?。因此在?成績面前?，我們要?學(xué)會心平?氣和，坦?然置之，?勝不驕，?總結(jié)經(jīng)驗?;敗不餒?，汲取教?訓(xùn)，時常?保持一顆?平常心。?才能成為?一名合格?的愉快的?中學(xué)教師?。今年?中考，我?們學(xué)校初?三年級在?鎮(zhèn)里區(qū)里?都取得了?成績，與?去年相比?有了長足?的進步，?其中化學(xué)?學(xué)科及格?第四優(yōu)秀?第三，這?與學(xué)生的?努力以及?教師的辛?勞是分不?開的。學(xué)?校從實際?出發(fā)，注?重全體學(xué)?生在原有?的基礎(chǔ)上?向前提高?，努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。為了能?進一步的?提高教學(xué)?質(zhì)量，取?得更好的?教學(xué)效果?，我們也?總結(jié)了幾?條經(jīng)驗：?1、扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進?度不可取??？忌?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準(zhǔn)?確地理解?和掌握初?中化學(xué)的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學(xué)?習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識，就是?要抓化學(xué)?課本知識?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對化?學(xué)的知識?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對學(xué)生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時?間而在平?時教學(xué)中?拼命趕進?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?化學(xué)失去?興趣。抓?基本技能?，要抓好?化學(xué)用語?的使用技?能和實驗?基本技能?。平時的?實驗教學(xué)?中，要讓?學(xué)生真正?了解每個?實驗涉及?的化學(xué)反?應(yīng)原理、?裝置原理?和操作原?理，多給?機會讓學(xué)?生動手做?實驗，體?驗通過實?驗進行觀?察和研究?的過程和?樂趣，切?實提高學(xué)?生的實驗?能力。?4、深化?課堂教學(xué)?改革，鉆?研教學(xué)大?綱?；A(chǔ)?教育課程?改革是教?育戰(zhàn)線一?件非常重?要的工作?，我們學(xué)?校雖然還?么有實施?化學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?但老師們?都已開始?研究新課?程的特點?，因此，?除了要用?新的教學(xué)?理念武裝?自己以外?，要提前?在初三化?學(xué)的教學(xué)?中參考和?滲透“新?課標(biāo)”的?要求。?5、強化?教學(xué)過程?的相互學(xué)?習(xí)、研討?。聽完課?后能與上?課老師及?時進行交?流，提出?不足之處?，以求達?到更好的?課堂效果?。6、?加強實驗?教學(xué)，中?考試題中?，實驗題?所占的比?例越來越?大，引起?了我們老?師的高度?重視。在?教學(xué)及復(fù)?習(xí)中加強?了這一部?分的力度?，因而這?一部分相?對得分較?高。7?、理直氣?壯抓好學(xué)?有余力、?有特長的?學(xué)生參加?學(xué)科競賽?活動，給?有特長的?學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展個性?的氛圍，?鼓勵他們?冒尖，脫?穎而出，?為將來培?養(yǎng)專門人?才打下良?好的基礎(chǔ)?。通過?大家共同?努力，_?___-?____?學(xué)年初三?化學(xué)取得?了這么優(yōu)?秀的成績?，今年我?們將繼續(xù)?保持，并?爭取在明?年的中考?中取得更?大的進步?。___?_學(xué)年，?對我來說?是成長的?一年，在?這一年里?，我的成?績不斷進?步，與老?教師的差?距也在縮?小希望這?些能成為?我以后學(xué)?習(xí)和工作?的寶貴資?源，在今?后的工作?中取得更?大的進步?!20?23化學(xué)?教師工作?總結(jié)（二?）在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)懷?幫助下，?我即將順?利地完成?了本年度?的工作任?務(wù)，同時?在教學(xué)思?想業(yè)務(wù)水?平上有了?很大的提?高?，F(xiàn)將?我___?_年各項?具體工作?總結(jié)如下?：四、?積極參加?教學(xué)改革?工作，使?學(xué)校的教?研水平向?更高處推?進本學(xué)期?學(xué)校推行?了多種的?教學(xué)模，?要使學(xué)生?參與到教?學(xué)的過程?中來，更?好地提高?他們學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)的積?極性，使?他們更自?主地學(xué)習(xí)?，學(xué)會學(xué)?習(xí)的方法?。本學(xué)期?分別安排?了詹老師?的名師示?范公開課?、中段考?復(fù)習(xí)公開?課，楊老?師的新教?師上崗公?開課。都?能積極響?應(yīng)學(xué)校教?學(xué)改革的?要求，充?分利用網(wǎng)?上資源，?使用啟發(fā)?式教學(xué)，?充分體現(xiàn)?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)模式，?不斷提高?自身的教?學(xué)水平。?高一化學(xué)?備課組，?充分發(fā)揮?每個備課?組成員的?聰明才智?和力量，?使高一化?學(xué)的教學(xué)?任務(wù)如期?完成，并?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生的一?致好評和?肯定。高?一化學(xué)備?課組，會?再接再厲?，創(chuàng)造更?輝煌的成?績。五?、以老帶?新，互相?促進，互?相提高。?楊老師是?剛畢業(yè)的?老師，是?學(xué)校安排?給我的“?幫帶”對?象。她在?教學(xué)過程?中能夠多?聽老教師?的課，多?虛心請教?老教師。?楊老師在?一學(xué)期中?聽課共計?有___?_節(jié)以上?，既有高?一的，也?有高二和?高三的老?師的課。?楊老師在?教學(xué)中不?斷成長，?迅速成為?一名受學(xué)?生歡迎的?好老師。?六、積?極開展第?二課堂活?動，提高?學(xué)生的化?學(xué)意識化?學(xué)奧林匹?克競賽組?由詹老師?負(fù)責(zé)，任?務(wù)主要是?提高學(xué)生?的化學(xué)意?識，在課?堂教學(xué)的?基礎(chǔ)上加?以深化，?使學(xué)生具?備參加奧?林匹克競?賽的能力?。每周五?第___?_節(jié)為上?為上課時?間，內(nèi)容?包括化學(xué)?興趣指引?及學(xué)法指?導(dǎo)、離子?反應(yīng)專項?練習(xí)、氧?化還原反?應(yīng)專項練?習(xí)、實驗?專項練習(xí)?、