1/1橡運球教案7篇在制定教案的同時，我們也要考慮到實際的教學(xué)狀況，預(yù)備好教案才能讓我們在上課的時候有更多的時間去關(guān)注每一位同學(xué)，下面是范文社我為您共享的橡運球教案7篇，感謝您的參閱。

橡運球教案篇1

活動目標：初步培育幼兒之間合作的力量，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動重、難點：目標

活動預(yù)備：球15個，球框4個，嬉戲規(guī)章圖示2個，場地布置，魔術(shù)箱一個。

活動過程：

開頭部分：

問好：師：“小伴侶們早上好！”，幼：“梁老師，早上好！”

基本部分：

一、引入主題——玩球

1.師：“孩子們，今日老師給小伴侶們帶來了禮物，你們想知道是什么嗎？就在我的魔術(shù)箱里呢，請大家閉上眼睛一起來倒數(shù)五個數(shù)?！?/p>

2.師：“多美麗的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還為你們預(yù)備了那么多，你們想玩嗎？你們會怎么去玩？”

二、引出規(guī)章——合作運球

師：“今日我們玩球有一個要求，請小伴侶認真睜大眼睛看，一起來說一說圖上都告知了我們什么？”（請小伴侶自己先說出規(guī)章，老師再進行強調(diào)。）

1.出示規(guī)章一：需要兩個小伴侶來運球。

2.出示規(guī)章二：運球的時候小手不能遇到球。

三、合作運球。

1.思索合作運球方法

師：“孩子們，運球的時候必需是兩個小伴侶，而且不能用手去遇到球，你們有沒有什么好的什么方法去運球？”（幼兒自己說出他們想到的方法：兩個小伴侶用身體的前面夾球，用身體的后面夾球，頭碰頭夾著球，屁股碰屁股夾球等）

2.請幼兒來做示范，并讓其他孩子去認真觀看，說動身現(xiàn)的問題和發(fā)覺的`運球技巧。（肯定要把球夾得緊緊的）

3.請幼兒分小組合作運球。

從起點開頭，用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子里。老師在第一輪運球完畢后和小伴侶一起總結(jié)他們發(fā)覺的問題。再用背對背的方法把球運回來。

4.小組競賽運球

師：“請小伴侶和你的合作伙伴一起來商議?一個運球的方法,最先運完球的小組就是今日的合作之星。”

四、活動結(jié)束

1.老師總結(jié)今日獲勝的小組是“xxx小組”，并賜予表揚，對另一組小伴侶賜予鼓舞。

2.和幼兒一起說一說生活中的合作：抬床，整理家務(wù)，搬桌子，蓋新居等。

橡運球教案篇2

活動目標：

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作嬉戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

3、培育幼兒的團結(jié)合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預(yù)備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對一方站在運球線后。嬉戲開頭，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小伴侶傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，嬉戲依次進行，最終以運球速度的快慢打算輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導(dǎo)：

1、留意運球的力度，把球掌握在身邊。

2、留意交接球的精確?????性。

3、競賽過程中運球失誤時，還可以拾回球連續(xù)進行嬉戲。

4、運球失誤時。要從失誤處撿起球連續(xù)前進。

活動結(jié)束：

對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚鼓舞，老師做準時總結(jié)

活動反思：

運球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

橡運球教案篇3

活動目標：

1、大膽運用球各種體育熬煉，進展制造力；

2、培育幼兒之間合作感和平衡力量。

3、通過運球讓幼兒從中感到歡樂同時也提高了力量的進展。

活動預(yù)備：

幼兒園器材籃球，

活動玩法：

2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。

活動規(guī)章：

1、在運球的過程中，手不許遇到球；

2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開頭。

活動反思：

運球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

橡運球教案篇4

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

3、熬煉股四頭肌的靜力性。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：籃球若干個。

【活動過程】

一、熱身運動。

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，依據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、活動導(dǎo)入，老師示范。

1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

（1）師："今日我們一起來和籃球?qū)殞氉鲦覒颉?

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒仔細觀看，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）組織爭論。

2、老師示范原地運球，留意手掌粘球的動作，幼兒仔細觀看。

3、請個別幼兒嘗試運球，老師從旁指導(dǎo)。

留意：

1）用按壓方式運球；

2）留意手掌粘球的緩沖動作。

3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4）幼兒練習(xí)原地運球，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學(xué)反思：

圍繞目標，層次鮮亮?；顒又幸枣覒虻目谖乔楣?jié)場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標是探究運用身體的各個部位運球，這是整個活動開展的基礎(chǔ)。其次目標是進展幼兒的各種力量，主要是增加幼兒身體的敏捷性，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己參加活動。第三目標是培育幼兒樂于助人的好品質(zhì)，這一目標主要是提高幼兒的情商，為幼兒今后的身心進展奠定基礎(chǔ)。

橡運球教案篇5

活動目標：

1、能手眼腳協(xié)調(diào)的掌握拍球位置與方向。

2、身體敏捷的避開障礙物，不間斷的運球行進。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難，不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

球、障礙物（椅子，箱子）

活動過程：

一、開頭部分。

1、球操：熬煉鞏固。

師：小兵們，號角吹響，訓(xùn)練時間到。（師幼一起跟著音樂做球操）

2、球操：踏步走。

（1）左右前前（四次）。

（2）轉(zhuǎn)兩圈，前上前上（兩次）。

（3）前左后右各拍兩下，抱住轉(zhuǎn)（四個方向各一次）

（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）

（5）左右托球（8拍掌握各兩次）

（6）踏步走，敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。（自由拍球玩）

師：小兵們，在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球?。ㄓ變鹤杂膳那颍?/p>

（師來回查找并觀看孩子，查找姿態(tài)美麗的，留意膝蓋是彎的，人是下蹲著的；拍球時的落點是在前側(cè)方的）

2、展現(xiàn)成果。

師：（吹哨子）小兵們，集合。

個人展現(xiàn)：請個別幼兒來展現(xiàn)。

（1）姿態(tài)美麗的，留意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。

（2）拍球時的落點是在前側(cè)方的）

師：請**小兵來展現(xiàn)他的拍球技能（幼兒拍）

師：這位小兵是怎么拍的？姿態(tài)怎么樣？（膝蓋彎曲，人略微下蹲，掌握好自己手中的球）

師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒仿照練習(xí)）

師：請**小兵來展現(xiàn)他的拍球技能。（幼兒拍）

師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的？（側(cè)前方）（找不到則由老師示范。

師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

3、幼兒自由練習(xí)。

師：小兵們，記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿態(tài)與位置，訓(xùn)練開頭（吹哨子）。（查找邊走動邊拍球的幼兒）

4、展現(xiàn)。

師：（吹哨子）集合。請**小兵來展現(xiàn)。

師：小兵們，學(xué)一學(xué)（邊走動邊拍球。時間略微長一些）

師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的？（繞過讓開）

師：對面是菜園，中間是危急區(qū)，最近常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危急區(qū)的的時候要怎么辦？（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓(xùn)練。（一排十人訓(xùn)練）

5、幼兒練習(xí)一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置其次排箱子標記。（老師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物）（8分）

師：（哨子）集合。剛才是怎么到達對面菜園的？（幼兒說說或請一名幼兒師范）

6、師：小兵們的訓(xùn)練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，假如在危急區(qū)球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開頭。快速又全部將菜運回的一組獲勝。（哨子）開頭！

師：到達營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運動。（跟著音樂做）

（1）前后左右動腰。

（2）轉(zhuǎn)腰。

（3）深呼吸。

（4）自己單手敲敲左右手臂。

（5）自己敲敲左右腿，腿伸直。

（6）相互敲敲背。

（7）甩手與螺旋槳。）

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去！

橡運球教案篇6

嬉戲名稱：運球接力賽

【嬉戲目標】

1、通過繩圈嬉戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。

2、體驗團隊合作勝利的歡樂。

【嬉戲預(yù)備】

繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

【嬉戲過程】

一、熱身運動。

跟音樂兩人一組做繩操。

二、嬉戲《占繩圈》。

1、介紹繩圈。

2、嬉戲《占繩圈》

三、嬉戲《走繩圈》

(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的嬉戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。

2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，老師指導(dǎo)。

3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺走繩圈的訣竅。

小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不焦急，一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，老師指導(dǎo)，要求走直線。

5、六人一組合作走繩圈。

(二)直線走繩圈。

1、集中幼兒，進行嬉戲《走繩圈》。

介紹嬉戲規(guī)章：將幼兒分成紅黃藍三隊，熟悉起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后動身，直至繩圈最終一個幼兒過了終點線才算完成嬉戲。

2、幼兒進行嬉戲。

(三)平衡木走繩圈。

1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。

2、幼兒嬉戲：平衡木走繩圈。

3、講評，總結(jié)嬉戲閱歷，并對嬉戲中消失的個別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次嬉戲：平衡木走繩圈。

四、開火車，離開嬉戲場地。

放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開嬉戲場地。

橡運球教案篇7

嬉戲目標：

1、喜愛玩球和圈，體驗嬉戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。

2、在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高掌握力量，熬煉手眼協(xié)調(diào)的力量。

3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。

2、物質(zhì)預(yù)備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。

嬉戲玩法：

1、在起點處預(yù)備一個球架，很多球;

2、嬉戲開頭，幼兒取一球平放在地面上;