第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文?研修總結(jié)?模板通?過(guò)此次學(xué)?習(xí)，我心?中感觸很?深。首先?，增強(qiáng)了?我的責(zé)任?意識(shí)。俗?話說(shuō)：責(zé)?任重于泰?山。作為?一名教師?，學(xué)生是?我們直接?的教育對(duì)?象，教師?的一言一?行都直接?影響到學(xué)?生身心的?健康發(fā)展?，要想教?育好學(xué)生?，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)是?至關(guān)重要?的，沒(méi)有?強(qiáng)烈責(zé)任?心是無(wú)法?教育好學(xué)?生的。教?育是一個(gè)?長(zhǎng)期發(fā)展?過(guò)程，同?時(shí)又是環(huán)?環(huán)相扣的?過(guò)程。一?個(gè)環(huán)節(jié)出?現(xiàn)缺陷會(huì)?給其他環(huán)?節(jié)構(gòu)成困?難，從而?影響學(xué)生?的正常成?長(zhǎng)。我們?教師應(yīng)該?立足現(xiàn)今?，著眼未?來(lái)，以苦?為樂(lè)，甘?于寂寞，?勤勤懇懇?，充當(dāng)人?梯，負(fù)起?我們這個(gè)?光榮而艱?巨的任務(wù)?，為后代?著想，為?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，為學(xué)生?負(fù)責(zé)，為?我們祖國(guó)?千秋大業(yè)?負(fù)責(zé)。其?次，要提?升教師的?素質(zhì)，懂?得尊重和?激勵(lì)學(xué)生?。尊重和?激勵(lì)學(xué)生?,可以啟?發(fā)學(xué)生的?心靈、思?維。著名?的心理學(xué)?家雷耳評(píng)?論說(shuō)：稱(chēng)?贊對(duì)溫暖?人類(lèi)的靈?魂而言，?就象陽(yáng)光?一樣，沒(méi)?有他，我?們就無(wú)法?成長(zhǎng)開(kāi)花?。但是我?們大多數(shù)?的人，只?是敏于躲?避別人的?冷言冷語(yǔ)?，而我們?自己卻吝?于把贊許?的溫暖陽(yáng)?光給與別?人。這?也是一次?遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)，我?體會(huì)到新?課程教學(xué)?應(yīng)該是：?學(xué)生在老?師的指導(dǎo)?下，通過(guò)?自己親自?去體驗(yàn)、?嘗試，來(lái)?逐漸打下?學(xué)會(huì)生活?、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?，從各個(gè)?方面來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生探?究事物的?興趣和積?極的態(tài)度?，以學(xué)生?為主體，?教師盡量?只起到指?導(dǎo)的作用?，以培養(yǎng)?學(xué)生的能?力為中心?，為重點(diǎn)?。上課的?教師自身?素質(zhì)要高?，駕馭課?堂能力要?強(qiáng)，對(duì)于?學(xué)生錯(cuò)誤?性的認(rèn)識(shí)?，教師能?夠及時(shí)予?以講解。?另外教師?要善于運(yùn)?用啟發(fā)，?提問(wèn)題時(shí)?要有針對(duì)?性，讓學(xué)?生有的放?矢;幽默?、流暢、?優(yōu)美的語(yǔ)?言也很有?吸引力。?教師要注?重學(xué)生探?究能力的?培養(yǎng)，讓?每個(gè)學(xué)生?都有展示?自我的機(jī)?會(huì)等等。?每一位老?師的講座?，都有許?多值得我?們深思，?值得我們?學(xué)習(xí)的東?西。令我?深深感動(dòng)?的是，所?有的老師?，面對(duì)我?們這些年?輕后輩，?無(wú)不是傾?囊相授，?看著這些?老師眼神?中流露出?的期待之?情，我不?由感到了?壓力：如?果自己不?能把工作?做得更好?，那實(shí)在?是太對(duì)不?起這些無(wú)?私幫助我?們的前輩?;然而同?時(shí)，我更?覺(jué)得渾身?充滿了力?量：在附?中這樣一?個(gè)廣闊的?舞臺(tái)，有?這樣真誠(chéng)?相待的同?事，我一?定可以盡?情施展，?干一番事?業(yè)!是的?，請(qǐng)?jiān)试S?我把自己?的工作稱(chēng)?為事業(yè)。?我逐漸?明白：語(yǔ)?文姓語(yǔ)，?語(yǔ)文教學(xué)?要體現(xiàn)一?個(gè)中心兩?個(gè)基本點(diǎn)?：一個(gè)中?心即以語(yǔ)?言練習(xí)為?中心，特?別是要加?強(qiáng)語(yǔ)言的?運(yùn)用。兩?個(gè)基本點(diǎn)?即培養(yǎng)語(yǔ)?文能力(?聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)、?書(shū))，提?高人文素?養(yǎng)。要由?教教材變?成用教材?教;由教?課文變成?用課文學(xué)?語(yǔ)言、用?語(yǔ)言。閱?讀教學(xué)重?視表達(dá)，?最好的方?法是結(jié)合?課文教學(xué)?，設(shè)計(jì)各?種形式的?表達(dá)練習(xí)?，讓學(xué)生?在表達(dá)過(guò)?程中加深?對(duì)課文思?想內(nèi)容的?理解，促?進(jìn)學(xué)生對(duì)?課文語(yǔ)言?的積累，?使理解和?表達(dá)、積?累和表達(dá)?獲得多贏?。我們?也深深地?意識(shí)到：?從事教育?工作的每?位同志都?是一顆螺?絲釘，擔(dān)?負(fù)著自己?的職責(zé)和?責(zé)任;工?作中任何?一個(gè)環(huán)節(jié)?出現(xiàn)任何?失誤，都?可能給教?育教學(xué)工?作帶來(lái)影?響，造成?學(xué)生終生?遺憾，甚?至釀成事?故。為此?，對(duì)待每?一項(xiàng)工作?，學(xué)校每?位教職員?工都要努?力做到小?心示范，?認(rèn)真育人?。永遠(yuǎn)記?住：學(xué)校?無(wú)小事，?事事是教?育;教師?無(wú)小節(jié)，?樣樣做楷?模。其次?，我們還?應(yīng)學(xué)習(xí)教?育理念，?更新教育?觀念，聯(lián)?系各界教?育力量做?好各方面?的協(xié)調(diào)發(fā)?展，也只?有這樣，?我們學(xué)校?的教育教?學(xué)工作才?能得到健?康和諧、?又好又快?地發(fā)展，?我們才能?夠早日造?就我們宿?遷教育的?高山。教?育改革的?浪潮正向?我們涌來(lái)?，我們將?面臨新的?機(jī)遇與挑?戰(zhàn)，我愿?意在小學(xué)?教育這塊?充滿生命?力的園地?里努力耕?耘，為教?育事業(yè)作?出自己的?貢獻(xiàn)。作?為教師，?我們應(yīng)該?用自己的?愛(ài)心去關(guān)?愛(ài)每一名?學(xué)生，讓?他們學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)交流，?快樂(lè)成長(zhǎng)?。有人說(shuō)?，教師是?太陽(yáng)底下?最神圣的?職業(yè);有?人說(shuō)，教?師是人類(lèi)?靈魂的工?程師;我?說(shuō)，教師?的工作是?最需要良?心的。這?顆良心就?叫責(zé)任。?我們將永?遠(yuǎn)憑著這?顆良心，?把無(wú)私的?愛(ài)和無(wú)限?的責(zé)任奉?獻(xiàn)給學(xué)生?!在以?后的教學(xué)?中，我要?做的是：?第一，?自我反思?。從以往?的實(shí)踐中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?得失。?第二，不?斷學(xué)習(xí)。?讀萬(wàn)卷書(shū)?，行萬(wàn)里?路，讀書(shū)?是提高自?我素養(yǎng)的?良好基奠?。一桶水?早已不能?滿足學(xué)生?的需求了?，我要不?斷學(xué)習(xí)，?成為長(zhǎng)流?水。第?三，交流?。他人直?言不諱的?意見(jiàn)與建?議可能是?發(fā)現(xiàn)不足?、認(rèn)識(shí)廬?山真面目?的有效途?徑。要聽(tīng)?真言，要?想聽(tīng)真言?，更要會(huì)?聽(tīng)真言，?久而久之?對(duì)我大有?裨益。?百年大計(jì)?，教育為?本。教育?大計(jì)，教?師為本。?我們必須?是著眼于?未來(lái)，采?取科學(xué)的?方法應(yīng)對(duì)?隨時(shí)出現(xiàn)?的新問(wèn)題?，努力使?自己適應(yīng)?新時(shí)代的?教育。在?今后的工?作中還必?須給自己?定好位，?必須走學(xué)?習(xí)反思研?究實(shí)踐相?結(jié)合的專(zhuān)?業(yè)發(fā)展之?路。這?次培訓(xùn)讓?我受益匪?淺，感謝?為我們提?供這么好?的學(xué)習(xí)空?間，感謝?本次培訓(xùn)?為我們提?供這么難?得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，促?使我在教?育生涯的?軌道上大?步前進(jìn)!?小學(xué)語(yǔ)?文研修總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)年，我?努力提高?自身綜合?素質(zhì)，完?成自己所?制定的研?修計(jì)劃，?從自己的?實(shí)際出發(fā)?，努力提?高課堂效?率，簡(jiǎn)要?總結(jié)如下?：讀書(shū)?：閱讀各?類(lèi)書(shū)目，?充實(shí)、更?新自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟生?活化、情?境化課堂?教學(xué)的真?諦，提高?自己的教?學(xué)水平。?同時(shí)，我?多鉆研、?勤思考，?將自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐與理?論結(jié)合起?來(lái)，在總?結(jié)和反思?中來(lái)形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?我精讀了?《中國(guó)著?名特級(jí)教?師教學(xué)思?想錄》《?教育與人?生：葉圣?陶教育論?著選讀》?《教育的?理想和信?念》等有?關(guān)教育教?學(xué)方面的?書(shū)刊，及?時(shí)更新教?育理念。?工作之余?，我欣賞?一些文學(xué)?書(shū)籍，《?中外書(shū)摘?》每期必?讀，常年?堅(jiān)持了閱?讀《教師?博覽》《?小學(xué)語(yǔ)文?教師》等?專(zhuān)業(yè)雜志?，從而不?斷充實(shí)了?自己。同?時(shí)還研究?了孫維剛?、王金戰(zhàn)?、魏書(shū)生?三位教育?家的關(guān)于?如何做好?班主任的?書(shū)籍，并?把這種思?想與實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)?，取得了?很好的效?果。研?究：在教?學(xué)中我嘗?試運(yùn)用多?種靈活的?教學(xué)方法?，來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?及時(shí)對(duì)每?節(jié)課進(jìn)行?反思。準(zhǔn)?時(shí)參加校?內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活?動(dòng)，提升?自己的教?學(xué)研究能?力。此外?，我還通?過(guò)參與課?題研究，?不斷地反?思和提高?自己的教?學(xué)行為，?更新自己?的教學(xué)觀?念，完善?自己的教?學(xué)藝術(shù)。?實(shí)施：?勤于學(xué)習(xí)?，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的?觀念。堅(jiān)?持不懈地?學(xué)，活到?老，學(xué)到?老，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?多渠道地?學(xué)，要做?學(xué)習(xí)的有?心人，在?書(shū)本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想?理論、教?育教學(xué)理?論和各種?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，增強(qiáng)自?己的理論?積淀;也?要在無(wú)字?處學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人?高尚的師?德修養(yǎng)，?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以達(dá)到取?長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的。廣?泛地學(xué)，?廣泛地閱?讀各類(lèi)有?益的書(shū)籍?，學(xué)習(xí)各?種領(lǐng)域的?知識(shí)、技?能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科?技，不斷?構(gòu)建、豐?富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。善于?思考，在?實(shí)踐中探?求、感悟?。時(shí)刻把?工作與思?考相結(jié)合?，在思考?中工作，?在工作中?思考，創(chuàng)?造性地開(kāi)?展工作。?樂(lè)于動(dòng)筆?，提高教?育科研水?平。本?年度的研?修工作使?我的視野?得到了拓?寬，不做?井底之蛙?。我的教?育教學(xué)工?作都能努?力做到從?挖掘教材?入手來(lái)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?提高課堂?教學(xué)效益?，同時(shí)還?常常對(duì)自?己的教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?進(jìn)行剖析?，努