第5頁共5頁2023?初中學校?工作總結(jié)?參考范文?學校的?發(fā)展關(guān)鍵?在教師，?____?年初中學?校工作總?結(jié)。教師?隊伍建設(shè)?是學校工?作的重中?之重。教?師的培養(yǎng)?和成長要?有一個良?好的競爭?機制和工?作環(huán)境，?只要教師?的工作積?極性、責?任心增強?，學校教?育教學質(zhì)?量才能持?續(xù)提高。?為了抓好?學校教育?教學質(zhì)量?，促進教?師自主鉆?研，主動?發(fā)展，為?學生的綜?合素質(zhì)全?面發(fā)展提?供充分的?保障，本?年度學校?進一步完?善了各項?管理、評?價、激勵?機制，充?分發(fā)揮學?校教師校?本培訓(xùn)學?習好平臺?，以求實?求效的務(wù)?實精神，?努力尋求?學習型校?園文化發(fā)?展特色，?引領(lǐng)教師?隊伍逐步?向?qū)I(yè)型?、專家型?、名師型?角色轉(zhuǎn)變??，F(xiàn)根據(jù)?學校實際?就本年度?工作總結(jié)?如下：?一、繼續(xù)?加強師資?隊伍建設(shè)?，不斷提?升教師專?業(yè)素養(yǎng)及?發(fā)展?jié)撃?。為加?強師資隊?伍建設(shè)，?在學校行?政班子的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?堅持做好?三個“強?化”。?2、強化?理論修養(yǎng)?。新的課?程改革已?進入縱深?發(fā)展，我?校教師的?教育教學?理論也有?了新的突?破。學校?教師注重?理論學習?，能更新?觀念，轉(zhuǎn)?變教學思?想，樹立?全新的教?師觀、學?生觀、師?生觀及發(fā)?展觀，教?育教學理?論顯著提?高。教師?總結(jié)教學?經(jīng)驗和撰?寫教學論?文的水平?不斷得到?提升。?3、強化?業(yè)務(wù)研修?。為加快?青年教師?和骨干教?師的培養(yǎng)?，我校擬?定了合理?的教師培?訓(xùn)計劃，?在教師群?體中樹立?起終身學?習的思想?。為提高?教師的業(yè)?務(wù)水平及?教學能力?，我校積?極為教師?創(chuàng)設(shè)學習?的平臺，?為教師的?成長發(fā)展?搭橋鋪路?。本年度?組織培訓(xùn)?的主要學?習活動有?：①暑假?里的班主?任工作培?訓(xùn)。②開?學初的新?課程學科?培訓(xùn)。③?平時的“?周末名師?”課堂教?學和講座?。學校還?通過校本?研修，讓?更多的教?師業(yè)務(wù)能?力和專業(yè)?理論有效?融合，在?交流中不?斷成長和?發(fā)展。?二、有效?深化課堂?教學改革?，穩(wěn)抓落?實學校教?研工作及?教學優(yōu)化?。為深?化課堂教?學，__?__學校?各項教學?教研工作?，我們堅?持做好四?個“穩(wěn)抓?”，以確?保教育教?學質(zhì)量的?穩(wěn)步提升?。1、?穩(wěn)抓課堂?教學。教?學質(zhì)量是?衡量學校?發(fā)展的重?要標準。?在開展教?學工作中?，抓好課?堂教學是?關(guān)鍵。為?提高課堂?教學質(zhì)量?，各學科?教研組分?別組織了?全校探索?課研討，?使教師的?課堂駕馭?能力大大?得到提高?，教學能?力逐漸增?強。3?、穩(wěn)抓過?程管理。?在《__?__推進?素質(zhì)教育?、調(diào)整中?小學教育?教學內(nèi)容?、加強教?學管理_?___》?中指出：?“優(yōu)化教?學過程最?根本的是?引導(dǎo)學生?積極主動?參與學習?過程，學?會學習，?使他們成?為真正的?學習主體?，學校和?教師要為?他們提供?更多的獲?取信息，?分析、討?論、利用?信息，解?決問題的?機會?！?4、穩(wěn)?抓教育科?研。科研?工作在學?校各項工?作中發(fā)揮?著重要的?理論指導(dǎo)?作用。我?校始終高?揚“科研?興?！敝?旗，把教?育科研當?作教師價?值的體現(xiàn)?和學校生?命的延伸?。學校在?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?的統(tǒng)一指?揮下，針?對教研組?和課題組?開展工作?，掌握科?學的管理?方法，處?處體現(xiàn)以?人為本的?科研氛圍?。為提高?學校教育?科研整體?水平，我?們實施“?走出去，?請進來”?并舉的策?略，通過?科研促教?活動，教?師進一步?更新了教?育觀念，?調(diào)整了知?識結(jié)構(gòu)，?提高了教?師科研的?能力。?2023?初中學校?工作總結(jié)?參考范文?（二）?孩子是學?校和家長?共同的希?望，他們?接受教育?的兩個主?要地點就?是學校和?家庭。學?校教育和?家庭教育?有著共同?的目標，?但由于諸?多因素的?制約，形?成了殊途?但不同歸?的反?，F(xiàn)?象。家校?合作成為?人們?nèi)找?關(guān)注的話?題，也引?起每一個?教育工作?者的思考?。我們歷?史組從一?個教育者?的角度出?發(fā)，科學?地開展家?庭教育工?作，為學?生在校園?和家庭兩?個生活空?間里構(gòu)成?了良好的?環(huán)境氣氛?，使學生?全面發(fā)展?，健康成?長;家長?轉(zhuǎn)變家教?觀念，改?進教育方?法，使我?們的教學?質(zhì)量有了?顯著提高?，我們主?要在以下?幾方面加?強家校合?作。1?，工作計?劃，總結(jié)?制度認?真___?_執(zhí)行《?省教育系?統(tǒng)家長學?校教學計?劃》和《?省教育系?統(tǒng)家長學?校教學大?綱》，每?學期開學?前制定計?劃，并按?照計劃和?大綱安排?教學，提?交校務(wù)委?員會討論?，學期結(jié)?束進行總?結(jié)。2?，積極請?家長參與?講座每?次講座前?，學校都?提前一周?印發(fā)通知?家長，然?后統(tǒng)計各?班家長的?出勤率。?由于聘請?的教師精?心準備，?選題切入?點很新，?家長都能?很認真聽?課，自覺?記筆記。?還有一些?家長與講?課教師產(chǎn)?生了共鳴?，共同磋?商教育良?策，課堂?教學質(zhì)量?比較好，?效果也比?較好。?3，提高?家長的育?人觀念?經(jīng)常地開?展活動，?讓家長們?走進我們?的校園，?走進我們?的教室，?參教議教?，參與教?學管理，?以此達到?了解我們?的教師，?了解勻們?的學生的?目的，從?而給予積?極的，默?契的配合?。4，?召開形式?多樣的家?長會為?了克服過?去那種班?主任講話?，任課老?師講話，?而家長只?聽不說的?陳舊模式?，本著務(wù)?實，創(chuàng)新?的精神，?召開形式?各異的家?長會。例?如：在_?___年?上半年的?家長會上?，我們要?求各班安?排一批學?有特長的?家長介紹?教學經(jīng)驗?;___?_年下半?年，我們?請各班在?教子經(jīng)驗?豐富的家?長現(xiàn)身說?法，傳授?教學經(jīng)驗?。家長會?家長唱主?角，這一?形式的轉(zhuǎn)?變，家長?由單純地?聽到主動?地聽，家?長由被動?的聽轉(zhuǎn)為?主動地說?出心里話?。到位的?家長興趣?都很高，?育人觀都?有了很大?的變化。?還有一些?班級將自?己開展的?活動編輯?成錄象帶?向家長播?放。上述?這些做法?，既有效?地向家長?們匯報了?學校實施?素質(zhì)教育?過程，又?讓家長進?入角色，?成為學校?教育積極?的合作者?。5，?設(shè)家教咨?詢服務(wù)臺?以及召集?家教論文?等活動。?征集優(yōu)?秀的家教?論文，家?教隨感等?，陸續(xù)刊?登在學校?開辦的”?家教小報?”，《教?育信息簡?報》中，?溝通了學?校與家長?的情感。?實踐證?明，大部