第4頁共4頁2023?一年級班?主任工作?總結樣本?一年級?下學期工?作接近尾?聲了，回?顧起來這?些孩子們?已經(jīng)由“?小不點”?成為真正?的小學生?了，是校?園生活中?的一個起?步階段，?很多的習?慣都在將?來的學習?生活中起?到無足輕?重的作用?。下面就?本學期的?工作談一?談。一?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習?慣二、?表揚孩子?對于一?年級的孩?子來說，?表揚的效?果是非常?好的。平?時，我會?在跟他們?聊天的時?候告訴他?們：“你?又進步了?”，“你?的字越寫?越漂亮了?”;課堂?上經(jīng)常對?他們說：?“你真棒?”!“你?學得真快?”!“你?說的真好?”!……?當我和家?長交流時?，經(jīng)常聽?他們說起?，孩子們?回家說老?師又表揚?他什么了?，一臉興?奮，然后?那幾天表?現(xiàn)就會特?別好。班?里多數(shù)同?學都是這?樣，特別?好的時候?一定是老?師表揚多?的時候，?只要老師?說你有進?步了，他?就表現(xiàn)得?比誰都好?，上進心?也很強。?但是，這?種周期性?很強，易?反復，針?對每一種?孩子的特?點，還需?要不斷的?探索適合?每一個人?的方法。?三、重?視后進生?轉化工作?對于后?進生，不?歧視他們?，善于發(fā)?現(xiàn)他們身?上的閃光?點，激勵?他們一步?一步自我?完善。我?班有幾個?后進生學?習成績很?不理想，?上課不注?意聽講，?作業(yè)經(jīng)常?不交，課?上、課下?紀律不能?保證。對?于這樣的?孩子如果?只是批評?、指責，?他的自信?心肯定會?越來越少?，甚至還?會自暴自?棄。我注?重發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?多鼓勵他?們，下課?進行個別?輔導，對?于他們身?上的每一?點進步，?我都及時?予以鼓勵?，培養(yǎng)他?的自信心?。四、?加強與家?長間的交?流良好?的學習習?慣需要和?家庭教育?結合起來?，我常常?會通過短?信平臺與?家長們交?流。把學?生進步與?不足的一?面告訴家?長，家長?們也會配?合我們，?共同促進?孩子的進?步。從而?，有效的?發(fā)揮家校?合作的橋?梁作用。?通過一?個學期的?班集體建?設，還存?在一些不?足，如在?差生的轉?化上還不?夠細致;?班級常規(guī)?管理上還?不夠健全?;學生的?各種習慣?還沒有養(yǎng)?成好。以?后我將全?力以赴繼?續(xù)努力，?讓每一位?學生生活?在團結的?集體中，?在集體中?健康全面?的發(fā)展，?把各項工?作做得有?聲有色。?202?3一年級?班主任工?作總結樣?本（二）?作為一?年級班主?任，多少?有些苦，?有些累，?但既然選?擇了，就?要將工作?做好。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所面對?的是朝氣?蓬勃、有?思想、有?感情、自?我表現(xiàn)欲?強的一年?級學生，?一學期下?來，給我?最烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展;既?要有強烈?的前瞻性?，又要將?工作細致?地落實到?位。只有?這樣，才?能使學生?在班上健?康、全面?發(fā)展。作?為一年級?班主任，?我針對我?們班學生?活潑好動?的特點，?做了如下?的工作：?1、抓?好常規(guī)，?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。2?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。我?guī)ьI?學生積極?參加學校?體藝藝術?節(jié)的各項?活動，如?廣播操比?賽、繪畫?比賽、舞?蹈比賽、?獨唱比賽?等，雖然?取得的成?績不會次?次如意，?回回理想?，但每一?次，孩子?們都踴躍?參與，全?力以赴。?開學初我?總是比學?生早到校?半小時，?擦窗臺、?掃地，每?天我會挑?選幾個孩?子和我一?起做，盡?管他們還?做不好，?甚至連拿?笤帚都不?會，可是?我發(fā)現(xiàn)他?們勞動的?積極性是?很高的，?我感覺讓?孩子們不?斷產(chǎn)生興?趣就得趁?熱打鐵鐵?，于是開?學后的第?三周我開?始依照墻?上排好的?值日表讓?他們按值?日表的分?工開始每?天的值日?工作，孩?子們不會?掃地我就?手把手地?教給他們?，有時候?教室不是?很臟，也?有時候由?于特殊原?因耽擱了?放學的時?間，可我?還是讓學?生照常做?值日，一?天也不落?下，因為?做任何事?情都是貴?在持之以?恒，做好?值日的習?慣也更要?天天堅持?，現(xiàn)在我?班學生每?個小組值?日都很快?，雖然與?大孩子的?值日水平?不能相比?，可是最?重要的是?他們已經(jīng)?對勞動產(chǎn)?生了濃厚?的興趣，?同時也養(yǎng)?成了在班?級值日的?好習慣。?3、加?強與家長?聯(lián)系。?平時，我?能關心愛?護班里的?每一個學?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學，更是?傾注了更?多的愛和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心，?抓住他們?的閃光點?鼓勵他們?。當他們?有困難的?時候，我?總是耐心?地幫助他?們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?在學習上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時地、主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個孩子都?能揚長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學生??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。通過?一個學