精品文檔-下載后可編輯教學(xué)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)水平的試金石懷遠師范學(xué)校（安徽懷遠）233400

【摘要】教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校工作的主線，教學(xué)質(zhì)量的高低是檢驗教師教學(xué)水平的試金石。激發(fā)老師和學(xué)生的興趣，用紀律管理學(xué)生，用愛心關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣；管理、關(guān)懷學(xué)生；培養(yǎng)習(xí)慣；教會方法

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校工作的主線，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是教師不懈的追求。教學(xué)質(zhì)量的高低是檢驗教師教學(xué)水平的試金石。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易?！靶难贪?，精力注課堂”，教師要認真鉆研教材，仔細備課。根據(jù)學(xué)生特點，制定教學(xué)目標，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，打造有效課堂，使每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我有以下幾點看法：

1激發(fā)老師和學(xué)生的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

興趣是最好的良藥，是求知欲的源泉，是推動師生的動力。學(xué)校教育質(zhì)量要提高，既離不開教師的教學(xué)積極性，也離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，調(diào)動教師的積極性，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。教師是人類靈魂的工程師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)校只有認真組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素養(yǎng)，強化教師隊伍的建設(shè)，樹立教師的形象，才能有效保證教育教學(xué)順利實施。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量只有不斷提高，才能贏得家長和社會的好評。其次，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲?？茖W(xué)家愛迪生告訴我們：“不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣”。實踐證明：興趣是最好的老師。學(xué)生有了興趣、愛好，才會自覺地、積極地學(xué)習(xí)。有了興趣、愛好，才會產(chǎn)生強烈的求知欲。興趣是讓課堂有效的關(guān)鍵。要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，首先要讓學(xué)生愛老師。我們當(dāng)老師的多去關(guān)心他們，用愛點燃學(xué)生智慧的火把。偉大的教育家陶行知說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。愛在心靈，溢于眼神，融于言語。愛的課堂里充滿賞識、期待和鼓勵。師生、生生之間的交流，真誠而又靈動。上課時，老師多用親切的語言和學(xué)生溝通、交流，多鼓勵學(xué)生、多表揚學(xué)生、少批評學(xué)生。

2用紀律管理學(xué)生，用愛心關(guān)懷學(xué)生，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇眉o律管理學(xué)生，用愛心關(guān)懷學(xué)生，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。對那些學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正的學(xué)生，應(yīng)加強思想政治教育，加強其行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，教師應(yīng)主動與學(xué)校、與家長聯(lián)系，多管齊下，讓這樣的學(xué)生從心里認識到：學(xué)習(xí)的重要性。既要對學(xué)生嚴格管理，又要對他們充滿愛心?！敖馃o足赤，人無完人”。在班級里無論是差生還是優(yōu)等生，無論是進步快還是進步慢的學(xué)生，無論是表現(xiàn)好還是表現(xiàn)不好的學(xué)生，只要我們懷著一顆寬容的愛心對待他們，只要我們愛差生與愛優(yōu)生一樣，并給予差生更多一點的關(guān)愛，也可以使最差的學(xué)生也能看到自己的成功，并體驗到成功的自豪感和對學(xué)習(xí)、對生活的信心，就能成功感化他們的心靈，從而真正轉(zhuǎn)化差生。他們也會在愛的感召下變得聰明，變得愛學(xué)習(xí)。推心置腹，以誠相待，充分尊重、相信學(xué)生，用一顆大愛之心去關(guān)懷每一個學(xué)生，關(guān)注他們的成長與進步。

3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

英國的第斯多惠說：“一個差的教師奉送真理，一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，學(xué)習(xí)方法是否掌握，直接影響學(xué)生讀書階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。教育家陶行知說：“教師的職務(wù)，是’千教萬教，教人求真’。學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’”。所以，我主要注重以下幾個方面對學(xué)生的培養(yǎng)：

3.1培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。上課時專心聽講，集中注意力討論交流，才會讓學(xué)生更深入的理解，掌握更多知識，提高學(xué)習(xí)效率。

3.2培養(yǎng)學(xué)生課堂上認真思考、大膽發(fā)言的習(xí)慣。學(xué)生上課積極回答問題、大膽發(fā)言，這是因為上課舉手發(fā)言既可以培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.3培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣?！白x書百遍，其義自見?！碧丶壗處熡阡舾嬖V我們：多讀書，讀好書，不但可以增長知識，增加智慧，還可以從書中領(lǐng)悟出許多做人的道理。

3.4培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生按時完成作業(yè)，及時掌握自己學(xué)習(xí)的效果?？鬃釉唬骸皽毓识?，可以為師矣”。學(xué)生學(xué)習(xí)過后，及時消化吸收老師在課堂上所講的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中不斷總結(jié)提高。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要激發(fā)老師和學(xué)生的興趣，老師要用紀律管理學(xué)生，用愛心關(guān)懷學(xué)生，其次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。提高教學(xué)質(zhì)量，是教師的工作中心，是檢驗教師教學(xué)水平的試金石，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓，它貫穿于學(xué)