第9頁共9頁2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版在?上課方面?，我覺得?自己在學(xué)?校所學(xué)的?知識只是?一些空洞?的理論，?它與實(shí)際?的幼教工?作還存在?著很大的?區(qū)別。在?看完前輩?們的教學(xué)?后，我感?受到幼兒?園教學(xué)其?實(shí)是一個(gè)?很靈活的?過程，教?師要運(yùn)用?多種教學(xué)?方法才能?讓孩子愉?快、積極?主動地去?學(xué)習(xí)，才?能取得好?的教學(xué)效?果。首?先幼師對?孩子要充?滿愛心，?自己要有?耐心，老?師自己要?有特長，?要學(xué)會觀?察孩子的?表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)他們的?優(yōu)點(diǎn)，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力?。時(shí)間久?了，慢慢?習(xí)慣了，?就要開始?給他們上?課，讓他?們要學(xué)習(xí)?東西，我?也像其他?老師一樣?學(xué)會備課?，我也不?斷學(xué)習(xí)老?師的備課?經(jīng)驗(yàn)。這?次實(shí)習(xí)令?我感受頗?多的是新?人就是新?人。無論?從教學(xué)水?平上或是?對幼兒教?育方式方?法上都和?其他有經(jīng)?驗(yàn)的老師?有差距，?這一點(diǎn)在?平時(shí)的紀(jì)?律上可以?看出來。?與此同時(shí)?我時(shí)刻對?自己的教?學(xué)方面進(jìn)?行不斷的?反思，不?斷的改進(jìn)?，經(jīng)過了?自己的不?斷努力和?改進(jìn)效果?有了明顯?的提高。?在實(shí)習(xí)?的過程中?，讓我懂?得了要因?材施教，?面對不同?的幼兒要?用不同的?方法，每?個(gè)孩子?都有自己?的差異，?有自己獨(dú)?立的內(nèi)心?世界，作?為他們老?師，要想?真正走進(jìn)?孩子們的?內(nèi)心世界?，不用心?去了解去?發(fā)現(xiàn)捕捉?他們的閃?光點(diǎn)是不?行的，每?個(gè)孩子都?有他的可?愛之處以?及不足之?處，不僅?要關(guān)心和?照顧幼兒?，還要幫?助他們改?正不足，?這需要與?家長經(jīng)常?交流幼兒?在園以及?在家的各?種表現(xiàn)，?需要家長?與老師的?共同配合?，共同努?力。在?貝斯特幼?兒園的每?個(gè)教室都?有幼兒一?日生活常?規(guī)時(shí)間表?及主班配?班老師的?工作分工?，在實(shí)習(xí)?期間我嚴(yán)?格按照時(shí)?間表，配?合所在班?老師認(rèn)真?做好一日?生活常規(guī)?工作。幼?教本來就?是一門需?要具有愛?心與耐心?的專業(yè)。?我們每天?面對的是?一個(gè)個(gè)天?真的孩子?，我們更?應(yīng)該用母?親般的心?去呵護(hù)他?們。每天?早，午，?晚檢認(rèn)真?對待。戶?外活動提?醒幼兒注?意安全，?天熱時(shí)，?提醒幼兒?減衣服。?喝水時(shí)?，提醒幼?兒不擁擠?，不說話?，以免被?水嗆到。?吃飯時(shí)，?安靜進(jìn)餐?，不挑食?。洗手時(shí)?用肥皂，?消毒殺菌?。睡覺時(shí)?，要蓋好?被子，以?免受涼。?盡自己最?大的努力?照顧好每?一個(gè)幼兒?，幫助幼?兒學(xué)習(xí)知?識的同時(shí)?提高他們?生活自理?能力，讓?孩子在幼?兒園感受?到家的溫?暖，讓每?個(gè)幼兒真?正的喜歡?上老師，?喜歡上幼?兒園，讓?他們在充?滿愛心與?童趣的氛?圍里，在?玩耍中找?到真正樂?趣、不斷?的增長知?識，快樂?的成長起?來。短?暫的實(shí)習(xí)?生活結(jié)束?了，六個(gè)?月里經(jīng)歷?的每一天?，都已在?我心中烙?下了永久?的印記，?我們都在?隨著時(shí)間?的流走一?點(diǎn)一點(diǎn)的?成長起來?，而曾經(jīng)?的純真也?隨著風(fēng)雨?的磨滅轉(zhuǎn)?變得成熟?一份耕耘?，一份收?獲，這六?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活我?得到了很?多，為我?以后的幼?師之路奠?定了良好?的基礎(chǔ)，?我會為之?而奮斗，?努力，拼?搏!傾注?滿腔熱血?，只為桃?李芬芳。?202?3師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）_?___月?____?日至__?__日是?我們11?級漢語言?文學(xué)專業(yè)?學(xué)生的第?二次見習(xí)?。見習(xí)是?師范生職?前教育的?必要組成?部分。通?過見習(xí)，?可以使師?范生提前?了解現(xiàn)代?中小學(xué)教?育教學(xué)模?式，在實(shí)?際的教學(xué)?情境中感?受作為一?名教師的?責(zé)任與義?務(wù)，也能?夠指導(dǎo)我?們怎樣才?能把內(nèi)容?講清楚，?怎樣才能?充分的調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?教會運(yùn)用?巧妙的方?法來提出?問題，并?且這些問?題和下一?個(gè)問題能?夠銜接上?。在實(shí)習(xí)?期間，我?們坐在班?級后面聽?老師講課?，其實(shí)這?種聽課和?我們以往?的聽課是?不一樣的?，這種聽?課并不是?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識，?而是學(xué)習(xí)?老師怎么?樣講課，?如何傳授?知識，如?何駕駛課?堂，如何?控制授課?時(shí)間等。?要學(xué)習(xí)的?知識真的?很多很多?。一、?見習(xí)目的?教育見?習(xí)是師范?專業(yè)人才?培養(yǎng)過程?中重要的?一個(gè)實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，是專?業(yè)教學(xué)法?課程的有?機(jī)組成部?分。因此?，本次見?習(xí)活動的?目的是讓?我們這些?師范專業(yè)?的學(xué)生了?解社會、?初步接觸?教學(xué)實(shí)際?，增強(qiáng)對?本專業(yè)學(xué)?科知識的?感性認(rèn)識?，獲得本?專業(yè)教師?教學(xué)初步?的實(shí)際知?識，為后?續(xù)課程的?教學(xué)作好?準(zhǔn)備也彌?補(bǔ)課堂教?學(xué)的不足?，訓(xùn)練學(xué)?生從事本?專業(yè)課堂?教學(xué)工作?的相關(guān)教?育教學(xué)技?能，鞏固?和運(yùn)用所?學(xué)的理論?知識，豐?富、發(fā)展?教育教學(xué)?理論和學(xué)?校德育理?論，培養(yǎng)?學(xué)生分析?、研究、?解決實(shí)際?問題的初?步能力，?使我能夠?從理論高?度上升到?實(shí)踐高度?，更好的?實(shí)現(xiàn)理論?和實(shí)踐的?結(jié)合，為?我以后的?工作和學(xué)?習(xí)奠定初?步的知識?。/zl?/轉(zhuǎn)載請?保留二?、見習(xí)學(xué)?校：__?__小學(xué)?三、帶?隊(duì)教師：?四、見?習(xí)主要內(nèi)?容：1?實(shí)踐學(xué)校?所學(xué)習(xí)的?相關(guān)知識?。2熟?悉相關(guān)教?職工的工?作。3?積累基層?工作經(jīng)驗(yàn)?。4接?觸學(xué)生，?深入了解?學(xué)生。?五、見習(xí)?發(fā)現(xiàn)1?小學(xué)兒童?有天性好?動的特點(diǎn)?，注意力?很難集中?，尤其是?長時(shí)間集?中。他們?一節(jié)課只?安排__?__分鐘?左右，所?以在規(guī)劃?教案的過?程中，要?求教材中?的難點(diǎn)、?重點(diǎn)和要?點(diǎn)做到簡?明扼要，?在課堂上?要循循善?誘，誨人?不倦，引?導(dǎo)學(xué)生當(dāng)?堂的內(nèi)容?當(dāng)堂掌握?。2小?學(xué)兒童的?大腦發(fā)育?還不夠健?全，隨之?而來的特?點(diǎn)是活潑?而好動，?注意力容?易分散。?這就要求?小學(xué)教師?課堂調(diào)控?力強(qiáng)，教?學(xué)過程需?要考慮添?加一定的?趣味性，?吸引小學(xué)?兒童的注?意力。教?師采取一?定的措施?來很好的?把握課堂?氣氛，既?不能太鬧?，也不能?過于沉靜?死板。我?在那聽了?好幾位教?師的課，?盡管方式?不盡相同?，但各有?千秋，效?果都很好?3小學(xué)?的課堂強(qiáng)?調(diào)的是生?動有趣，?所以教師?的ppt?都與小學(xué)?生的心理?特點(diǎn)相符?合。小學(xué)?教師可以?運(yùn)用音樂?，動畫等?教學(xué)媒體?來輔助教?學(xué)，以達(dá)?到吸引學(xué)?生注意力?的目的。?六、總?結(jié)1新?的中小學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?已經(jīng)實(shí)施?幾年的時(shí)?間，我們?應(yīng)該全面?了解并深?入探究信?息技術(shù)這?門學(xué)科的?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解?他們所學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?及要求，?我們有所?目的的提?升自己。?為以后從?事教育事?業(yè)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。2鋼?筆、粉筆?及講課是?教師所應(yīng)?具備的最?基本的教?學(xué)技能，?但現(xiàn)在普?遍存在的?問題是新?畢業(yè)的大?學(xué)生基本?技能水平?的下降，?所以在職?前一定要?加大力度?培養(yǎng)師范?生的基本?功訓(xùn)練。?3我們?應(yīng)該跟上?時(shí)代，了?解中小學(xué)?學(xué)生的心?理特點(diǎn)及?每個(gè)階段?學(xué)生的個(gè)?性特征，?只有了解?到他們需?要什么，?對什么感?興趣，我?們才能與?學(xué)生友好?相處，讓?他們感到?學(xué)習(xí)不是?一種壓力?而是一件?有趣的事?情。七?、見習(xí)的?體會1?、我們一?定要學(xué)習(xí)?老師們先?進(jìn)的教學(xué)?理念和教?學(xué)方法，?與時(shí)俱進(jìn)?，不斷創(chuàng)?新教學(xué)模?式。聽課?的過程中?，我們注?意到一些?小學(xué)老師?摒棄了過?去傳統(tǒng)的?教學(xué)方法?，不再采?取滿堂灌?的教學(xué)思?路，老師?們利用豐?富的經(jīng)驗(yàn)?和駕馭課?堂的能力?，引導(dǎo)學(xué)?生參與到?教學(xué)活動?中，充分?調(diào)動他們?的積極性?，使整個(gè)?課堂充滿?活力。同?時(shí)，我們?也發(fā)現(xiàn)這?些小學(xué)教?師在教學(xué)?過程中體?現(xiàn)了新課?改的理念?，在教學(xué)?課堂中完?全把課堂?還給了學(xué)?生。2?、小學(xué)生?在課堂上?表現(xiàn)得異??；钴S。?小學(xué)生由?于自身的?年齡特點(diǎn)?，在課堂?上表現(xiàn)的?異常的活?躍，當(dāng)老?師提出一?些要求時(shí)?都能積極?的投入，?對于回到?問題也是?爭先恐后?，整個(gè)小?學(xué)教學(xué)課?堂朝氣蓬?勃。3?、老師注?重與學(xué)生?的情感交?流。我們?注意到，?在教學(xué)過?程中，授?課老師的?眼神、動?作、語言?和神態(tài)都?與學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動?配合完美?，老師通?過用眼神?和動作對?學(xué)生的回?答和思考?進(jìn)行鼓勵?和引導(dǎo)，?也向?qū)W生?傳遞自己?的教學(xué)思?想，讓學(xué)?生充分感?受到老師?的教學(xué)心?情和課堂?氣氛，從?而帶動學(xué)?生積極地?投入到思?考和回答?問題的過?程中。因?此，教師?學(xué)會與學(xué)?生在眼神?、動作、?語言和神?態(tài)等方面?的交流，?有利于調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和提高?教學(xué)質(zhì)量?。4、?優(yōu)質(zhì)課的?授課過程?和我們的?試講存在?巨大的差?別。無論?是在課前?的準(zhǔn)備，?還是在授?課過程中?教師該具?有的豐富?理論知識?和高超授?課技巧，?乃至在講?課過程中?出現(xiàn)突發(fā)?情況的處?理能力，?都是我們?所不能及?的。因此?，我們需?要提高我?們的相關(guān)?教育教學(xué)?技能，鞏?固和運(yùn)用?所學(xué)的理?論知識，?豐富、發(fā)?展教育教?學(xué)理論和?學(xué)校德育?理論，培?養(yǎng)自身分?析、研究?、解決實(shí)?際問題的?能力。?最后，我?要感謝湖?南第一師?范學(xué)院對?我們的培?養(yǎng)，感謝?學(xué)校給我?們這次見?習(xí)的機(jī)會?，感謝所?有教過我?們的老師?，謝謝你?們。2?023師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?踏著對?夢想追求?的信念，?我來到了?臨縣小學(xué)?進(jìn)行應(yīng)聘?，___?_月__?__日正?式開始上?班。__?__月_?___日?抱著滿載?的成果結(jié)?束了我的?實(shí)習(xí)生涯?。我在?小學(xué)進(jìn)行?了為期_?___個(gè)?月的學(xué)校?實(shí)習(xí)生活?。在實(shí)習(xí)?的___?_周中，?除了進(jìn)行?教學(xué)我還?擔(dān)任了三?二班的實(shí)?習(xí)班主任?。擔(dān)任班?主任工作?雖然非常?辛苦，但?卻也是受?益匪淺。?下面我將?實(shí)習(xí)期間?擔(dān)任班主?任工作的?情況全面?進(jìn)行一下?總結(jié)。?我所帶的?班級是學(xué)?校新招的?班，一開?始我非常?擔(dān)心自己?不能勝任?這個(gè)班的?老師，認(rèn)?為他們是?好學(xué)生，?而且是三?年級了，?我一個(gè)未?畢業(yè)的實(shí)?習(xí)老師怎?么能在他?們那里建?立威信呢?但是經(jīng)過?一段時(shí)間?的相處后?，我發(fā)覺?自己的擔(dān)?憂是多余?的。因?yàn)?全班學(xué)生?都非常地?自覺，他?們能夠體?會實(shí)習(xí)老?師的艱辛?，總把我?當(dāng)成姐姐?來看待，?除了尊敬?之外還多?了一份親?切。和他?們在一起?，我學(xué)習(xí)?到了很多?東西。?尊敬學(xué)生?，一視同?仁。在實(shí)?習(xí)期間，?我和學(xué)生?建立了良?好的師生?感情。我?很尊敬他?們，對他?們一視同?仁。學(xué)生?都是勤奮?好學(xué)的好?學(xué)生，雖?然有個(gè)別?同學(xué)的成?績不夠好?，有時(shí)也?不按時(shí)交?作業(yè)，但?是我能夠?發(fā)現(xiàn)他們?的亮點(diǎn)，?對他們進(jìn)?行表揚(yáng)，?重拾他們?的自信心?。學(xué)生都?喜歡老師?的表揚(yáng)，?畢竟他們?還是個(gè)孩?子，適時(shí)?的贊揚(yáng)能?夠激勵他?們向前走?。由于我?對他們一?視同仁，?很多學(xué)生?對我都愛?戴有加，?他們都喜?歡向我傾?吐他們的?苦悶，希?望得到我?的鼓勵。?從學(xué)生的?訴說中，?我懂得了?教師不但?要充當(dāng)指?導(dǎo)者、領(lǐng)?導(dǎo)者的身?份，也要?充當(dāng)他們?的朋友，?扮演父母?的角色。?要成為優(yōu)?秀的班主?任，就要?尊敬學(xué)生?，維護(hù)他?們的人格?成為他們?的良師益?友。主?題班會是?班主任的?一項(xiàng)重要?工作。在?最后一周?的實(shí)習(xí)中?，我和令?外兩位老?師一起籌?劃了"我?的生活，?我的夢想?"的主題?班會。通?過這次班?會，學(xué)生?更加明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?。他們對?這個(gè)主題?班會很感?興趣，積?極地展開?了夢想告?白和夢想?策劃，我?覺得這次?主題班會?是很成功?的，至少?對學(xué)生起?了激勵的?作用。但?愿他們努?力朝著自?己的目標(biāo)?奮勇前進(jìn)?!了解?學(xué)生，溝?通交流。?作為班主?任，必須?要了解學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況和?思想情況?，才能"?因材施教?"有的不?矢地開展?教育活動?。實(shí)習(xí)期?間，我積?極主動地?向原班主?任了解班?集體的基?本情況，?并通過語?文老師的?介紹初步?了解學(xué)生?的整體情?況。在?整體了解?的基礎(chǔ)上?，再通過?細(xì)心的觀?察，熟悉?每個(gè)學(xué)生?的姓名，?了解學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)和思想?情況。每?天提前到?教室，監(jiān)?督學(xué)生做?操、晨讀?、課間眼?保健操和?自修情況?，確保班?秩序有條?不紊地進(jìn)?行。通過?修改學(xué)生?的作業(yè)，?試卷和課?間跟學(xué)生?的交流，?我了解了?學(xué)生的心?理問題和?成績情況?，并及時(shí)?對他們進(jìn)?行心理輔?導(dǎo)和悉